八班級歷史備課組教學方案

八班級歷史備課組教學方案規(guī)劃是方案中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；下面我給大家?guī)戆税嗉墯v史備課組教學方案，盼望大家喜愛！

八班級歷史備課組教學方案篇1

20__—20__年學年度第一學期開學，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過集體爭論和深化的討論教材，結合初二同學的學情，制定了本學期的教學工作方案，其目的是為了本學期教學有方案、有步驟地進行，也為了進一步提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)歷史教學目的。其教學方案內(nèi)容如下。

一、指導思想

以新課標教學要求的重要思想為指導，全面推動素養(yǎng)訓練；培育同學的歷史學問應用力量的提高；培育同學情感態(tài)度價值，實現(xiàn)歷史教學的情感目標。讓同學形成有道德、有文化、有紀律的新型人材。

二、教學任務和目標

第一，培育同學學習歷史的愛好，使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。

其次，培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。提高同學運用歷史學問力量。

第三，注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.活動的力量。

第四，從情感上進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基家本國情，堅決建設中國特色.主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的.責任和崇高使命，當好.主義事業(yè)的建設者和接班人。

第五，進一步培育同學運用學問分析解決問題的力量，培育同學的創(chuàng)新力量和自主學習的力量，提高同學的各方面素養(yǎng)。

三、學情分析

八班級同學性格差異較大的狀況，教學方法也應有所不同。大多數(shù)同學對歷史學習不感愛好，所以對歷史教學應從培育同學的學習愛好入手；對歷史也稍感愛好，但同學很不踏實，對史實的記憶很差，針對這種狀況，歷史教學應重在監(jiān)督同學記憶?？傊瓮ㄟ^努力，使歷史教學質(zhì)量得到提高。

四、課標要求

把握基本的歷史學問，包括重要的歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史進展的基本線索。

通過課堂學習和課后活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實的歷史學問；通過收集資料、構建論據(jù)和獨立思索，能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史進展進程的理解。

漸漸了解中國國情，理解并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培育愛國主義情感，逐步確立為祖國的.主義現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生抱負。

五、教材分析

本教材突出特點有：一是簡化但不失主體，難易適中；二是啟發(fā)性和味道性強，圖文并茂較為直觀；三是學問與力量的結合，既提高同學學問水平，又培育創(chuàng)新意識和實踐力量的提高。

本教材還貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了同學肯定的思索空間，讓同學更自主的學習，有助于擴高校生的學問面，拓展視野，進展同學的智力，激發(fā)同學的學習愛好，同時，又實施了愛國主義訓練，人文精神訓練，因些，教學時要充分利用教材，同時讓同學分組爭論，人人參加觀看、猜想、驗證，推理與溝通等教學活動。

六、教學方法和措施。

1、充分解讀教材和新課標要求，搜集資料豐富教學內(nèi)容。把握課文重難點，設計教學方法，做到課前備好每一節(jié)課，在授課過程中突出重點，突破難點。

2、充分發(fā)揮備課組的集體力氣和團隊協(xié)作精神，進行每節(jié)課的集體備課，形成一個統(tǒng)一的學案。

3、深化課堂聽課，加強聽課后的評課制度，坦誠的提出評課建議，相互學習，博采所長，同時準時發(fā)覺問題和解決問題，準時有效的改進教學手段。

4、布置課堂作業(yè)，仔細批改，對同學在作業(yè)中反映的問題準時關心其改正。

5、樂觀引導同學開展其次課堂學習，豐富同學的歷史學問面，提高同學學習愛好。

6、加強單元測試練習，仔細分析分數(shù)反映出的問題，做出深化透徹的試卷分析。

7、樂觀開展網(wǎng)上討論學習，增進老師的學識水平和業(yè)務水平，提高老師的素養(yǎng)修養(yǎng)。

八班級歷史備課組教學方案篇2

新學年，學校堅持“質(zhì)量興校，科研強?！钡淖谥?，進一步調(diào)整工作思路，重視各學科協(xié)調(diào)進展，強調(diào)齊頭并進，全面進展。學校將著重從基礎班級的備課、研課等工作入手，促成教學常規(guī)工作常態(tài)化，促進訓練教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學期我八班級歷史備課組，將緊緊圍繞學校工作方案開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學為中心，以提高訓練教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課、說課、研課、聽課、評課為載體，在詳細的課改和教研活動中，團結協(xié)作，取長補短，共同探討，相互促進，不斷進展自身思想素養(yǎng)及業(yè)務素養(yǎng)?，F(xiàn)擬定本學期工作方案如下：

一、于學期初，傳達學校、教務處、教科室、教研組等相關工作布置，要求各成員仔細做實、做細，準時完成學校各相關部門安排的任務。

二、準時組織組內(nèi)各成員學習新課程標準，統(tǒng)籌支配本學期的教學進度。同時，準時仔細地輔導和組織同學參與各級各類競賽。

三、本著個人備課與集體備課相結合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說課、研課和集體備課時間，地點定在歷史備課室。

四、強化教學常規(guī)工作的落實，要求各成員仔細備好每一節(jié)課，準時寫好每一個教案，并有教學反思。在教學中，應有周反思、月反思及期中、期末教學反思與小結。

五、樂觀開展“基于網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史探究性教與學”的教改試驗，每學期各成員必需上一節(jié)以上的教學公開課，并準時將公開課教案、公開課教學反思上交教務處。

六、每兩周至少進行一次歷史學問愛好小組活動，如組織同學參觀歷史文物古跡，舉辦歷史學問競賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史學問墻報、板報、手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)同學學習愛好，調(diào)動同學的學習熱忱，拓寬同學視野，并達到培優(yōu)扶差的目的。

七、堅持開展聽課、評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學期至少聽20節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進，并通過“優(yōu)質(zhì)課”評比活動，共同研討“如何提升我組各成員的訓練教學水平”這一課題，努力爭取在原有的基礎上再做新的突破。

八、依據(jù)學校工作支配，仔細組織組內(nèi)成員參與兄弟學校之間的校際教研和課改活動等。

九、堅持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定發(fā)言人，仔細研討教學重點難點、日常備課及試卷新題型等。

十、樂觀協(xié)作教務處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并準時完成相關的質(zhì)量分析工作。

八班級歷史備課組教學方案篇3

一、指導思想

新的一學期又開頭了，為了更好地完成本學期的教學任務，協(xié)作好學校的各項工作，進一步落實貫徹好訓練教學方針和訓練局的“抓常規(guī)、重落實”的精神，我依據(jù)學校的工作方案制定了如下的教學方案。

二、基本狀況分析

本學期我連續(xù)擔當八班級8、9、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學習，同學已把握了肯定的歷史學問、合作技巧及自主探究學習的力量，但大部分同學還沒有把握科學的學習方法，把握的基礎學問和基本力量也不扎實，大多數(shù)同學課堂上缺少樂觀主動的參加意識，不留意學問點的整合，缺乏歸納分析力量，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。

三、教材內(nèi)容分析

《歷史》八班級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和.實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八班級上冊中國近代史進展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“.主義道路的探究”“建設有中國特色.主義”“民族團結與祖國統(tǒng)一”等七個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國.主義制度的確立、.主義建設道路的探究和改革開放、走有中國特色.主義道路的歷史進展過程。

七個單元共21課內(nèi)容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

四、教學任務和目標：

1、八班級下冊歷史教學，力求向同學傳授中國現(xiàn)代歷史基礎學問，基本線索，讓同學理解重要的歷史概念，歷史大事及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，熟悉新中國的建國史、探究史、進展史、外交史，培育同學創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、連續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史大事和歷史現(xiàn)象，學會歸納整合歷史學問，學會從眾多歷史事物的進展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學會到會學。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向同學進行愛國主義傳統(tǒng)訓練，.主義國情訓練，領袖人物的開拓訓練，民族團結訓練，使同學繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，把握為祖國.主義現(xiàn)代化建設貢獻力氣的本事。

五、詳細措施

1、本學期連續(xù)以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質(zhì)量和增加同學素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成教學訓練任務，使同學把握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓同學了解即可。

3、仔細鉆研課標、教材、教參；仔細備課；細心設計每一個導學案，上好每一堂課；耐心輔導同學，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變同學的學習方式為核心，注意同學學習歷史學問的過程和方法，使同學學會學習。鼓舞同學通過獨立思索和溝通合作學習歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的力量，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

5、樂觀探究多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程訓練資源。

6、樂觀組織開展教研活動，深化學習教學理論，搞課題討論，樂觀撰寫論文，提高教學理論水平和教研力量。

7、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學等方式，啟發(fā)同學動口、動手、動腦和學會學習和做人。

六、教學資源的開發(fā)：

利用學校圖書室、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給同學觀看，增加同學學習樂觀性和對歷史資料的理解。

八班級歷史備課組教學方案篇4

一、指導思想

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持訓練創(chuàng)新。樂觀參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)訓練。著眼于同學的進展。

二、教學目標

連續(xù)增加同學對歷史的學習愛好，使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加.實踐活動的力量。增加同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、同學狀況分析

初二同學正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史基礎學問、合作技巧及自主探究學習的力量，但大部分同學還沒有把握科學的學習方法，把握的基礎學問和基本力量也不扎實，。同學對歷史較感愛好，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學期初二同學歷史期末測試成果平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均水平。

四、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的基礎上，進行思想訓練和力量培育。

2、教學方法要敏捷多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學的直觀性，調(diào)動同學學習歷史的樂觀性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學負擔。

八班級歷史備課組教學方案篇5

為了適應新課改的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學任務，面對全體同學，全面提高教學質(zhì)量，特制定方案如下：

一、同學基本狀況

八班級193、194班的同學年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的同學，基本素養(yǎng)較好，有肯定的進展?jié)摿?，男女比例相當。學習態(tài)度端正，理解記憶的力量比較強，但個別同學心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使同學健康成長。大多數(shù)同學在目標明確，思想上樂觀進取、喜愛班級