《習作記一次游戲》課件優(yōu)秀版

丟沙包、掄椅子、跳長繩、兩人三足跳、一二三木頭人……游戲伴隨我們成長，帶給我們歡樂的童年。讓我們寫一寫有趣的游戲，回味游戲的樂趣吧！習作導入丟沙包、掄椅子、跳長繩、兩人三足跳、一二三木頭人……1習作記一次游戲習作記一次游戲2習作內容選一個自己最喜歡的游戲，寫一寫。習作內容選一個自己最喜歡的游戲，寫一寫。3審題指導既可以是個傳統(tǒng)游戲，也可以是個新游戲；可以是室內的，也可以是室外的。如果大家能自己發(fā)明一個游戲更好。寫作范圍審題指導既可以是個傳統(tǒng)游戲，也可以是個新游戲；可以是4寫作內容寫自己玩游戲的過程和感受。寫作內容寫自己玩游戲的過程和感受。5按照一定的順序來寫。游戲前，你作過哪些準備？要交代清楚。寫作方法按照一定的順序來寫。游戲前，你作過哪些準備？要交代清6突出重點。游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？突出重點。游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？7要有所感悟。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。要有所感悟。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙8師：1.按順序寫。2.重點突出。3.

真情實感。

生：怎樣才能把游戲寫得精彩感人呢？師：1.按順序寫。生：怎樣才能把游戲寫得精彩感人呢？9”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！總評：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過?！币粋€小伙伴碰到了“木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。我馬上進入“睡眠模式”。一路上，我們開著長長的車龍，在彎彎曲曲的小路上看見小花向我們微笑、小草向我們點頭、小鳥向我們歡唱，仿佛在歡迎小朋友到來。星期六上午，我們班里組織去親子活動。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。緊追不舍奮力拼搏遙遙領先總評：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過。游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。經(jīng)過“石頭、剪子布”的抉擇。讓我們寫一寫有趣的游戲，回味游戲的樂趣吧！興趣盎然津津有味妙趣橫生別有風趣歡聲笑語眉開眼笑余興未盡興奮不已你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。緊追不舍奮力拼搏遙遙領先”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！并駕齊驅爭先恐后旗開得勝一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。批閱范例點明游戲的名稱。游戲的準備”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！批閱范例點明游戲的名稱。10引出下文。引出對此次游戲的感受。游戲的經(jīng)過引出下文。引出對此次游戲的感受。游戲的經(jīng)過11

總評：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過。過程記敘詳細，語言生動，富有童真童趣?？傇u：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過。12

今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。

經(jīng)過“石頭、剪子布”的抉擇。彬彬當木頭人，其他小伙伴都認真仔細觀察著木頭人。游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步?！岸保矣肿呓徊剑叭?，木頭人！我轉”。我馬上進入“睡眠模式”。木頭人看著我們，足足十秒鐘，才轉回去。記一次游戲優(yōu)秀范文今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊13“一”、“啊”、“快跑?。。　币粋€小伙伴碰到了“木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了?！澳绢^人”只好認輸。第三回合?！耙欢绢^人。沒人?！薄耙欢绢^人。”“無人”；“一二三森頭人?！薄霸趺蠢鲜遣蛔?！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原來有位小伙伴碰到了“木頭人”還沒來得及逃跑，就被機靈的“木頭人”給捉弄拿歸案。木頭人興奮地“一”、“啊”、“快跑?。?！”一個小伙伴碰到了“木頭人”，14說：“你是逃不過哥的手掌心，你來當木頭人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到這么快就抓到了，解放了?！薄肮蔽覀兌夹α?。

一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩。說：“你是逃不過哥的手掌心，你來當木頭人，我先拜拜了！ye！15素材積累形容學習興趣盎然津津有味妙趣橫生別有風趣歡聲笑語眉開眼笑余興未盡興奮不已描寫游戲廢寢忘食學而不厭懸梁刺股聞雞起舞勤學好問專心致志緊追不舍奮力拼搏遙遙領先并駕齊驅爭先恐后旗開得勝體育運.動素材積累形容學習描寫游戲廢寢忘食學而不厭懸梁刺股16下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。好開頭下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

17就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘??！好結尾就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍18”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”一個小伙伴碰到了“木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩?！薄耙唬易?，捉弄到了，我捉弄到了！游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。緊追不舍奮力拼搏遙遙領先如果大家能自己發(fā)明一個游戲更好。過程記敘詳細，語言生動，富有童真童趣。讓我們寫一寫有趣的游戲，回味游戲的樂趣吧！今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。廢寢忘食學而不厭懸梁刺股可以是室內的，也可以是室外的。同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。木頭人看著我們，足足十秒鐘，才轉回去。”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！星期六上午，我們班里組織去親子活動。早上八點三十分在校門口集.合，整裝待發(fā)。一路上，我們開著長長的車龍，在彎彎曲曲的小路上看見小花向我們微笑、小草向我們點頭、小鳥向我們歡唱，仿佛在歡迎小朋友到來。我們來到了山外山農(nóng)莊。好開頭”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！星期六上午，我們19游戲結束了，可我還想再玩，可是美好的時光總會過去。好結尾游戲結束了，可我還想再玩，可是美好的時光總會過去。好20丟沙包、掄椅子、跳長繩、兩人三足跳、一二三木頭人……游戲伴隨我們成長，帶給我們歡樂的童年。讓我們寫一寫有趣的游戲，回味游戲的樂趣吧！習作導入丟沙包、掄椅子、跳長繩、兩人三足跳、一二三木頭人……21習作記一次游戲習作記一次游戲22習作內容選一個自己最喜歡的游戲，寫一寫。習作內容選一個自己最喜歡的游戲，寫一寫。23審題指導既可以是個傳統(tǒng)游戲，也可以是個新游戲；可以是室內的，也可以是室外的。如果大家能自己發(fā)明一個游戲更好。寫作范圍審題指導既可以是個傳統(tǒng)游戲，也可以是個新游戲；可以是24寫作內容寫自己玩游戲的過程和感受。寫作內容寫自己玩游戲的過程和感受。25按照一定的順序來寫。游戲前，你作過哪些準備？要交代清楚。寫作方法按照一定的順序來寫。游戲前，你作過哪些準備？要交代清26突出重點。游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？突出重點。游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？27要有所感悟。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。要有所感悟。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙28師：1.按順序寫。2.重點突出。3.

真情實感。

生：怎樣才能把游戲寫得精彩感人呢？師：1.按順序寫。生：怎樣才能把游戲寫得精彩感人呢？29”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！總評：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過。”一個小伙伴碰到了“木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。我馬上進入“睡眠模式”。一路上，我們開著長長的車龍，在彎彎曲曲的小路上看見小花向我們微笑、小草向我們點頭、小鳥向我們歡唱，仿佛在歡迎小朋友到來。星期六上午，我們班里組織去親子活動。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。緊追不舍奮力拼搏遙遙領先總評：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過。游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。經(jīng)過“石頭、剪子布”的抉擇。讓我們寫一寫有趣的游戲，回味游戲的樂趣吧！興趣盎然津津有味妙趣橫生別有風趣歡聲笑語眉開眼笑余興未盡興奮不已你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。緊追不舍奮力拼搏遙遙領先”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！并駕齊驅爭先恐后旗開得勝一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩。你有什么想法和感受？比如，應遵守規(guī)則，伙伴間要團結協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅持到底……。批閱范例點明游戲的名稱。游戲的準備”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！批閱范例點明游戲的名稱。30引出下文。引出對此次游戲的感受。游戲的經(jīng)過引出下文。引出對此次游戲的感受。游戲的經(jīng)過31

總評：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過。過程記敘詳細，語言生動，富有童真童趣?？傇u：本文作者通過詳細敘述“老鷹捉小雞”的游戲經(jīng)過。32

今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。

經(jīng)過“石頭、剪子布”的抉擇。彬彬當木頭人，其他小伙伴都認真仔細觀察著木頭人。游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步?！岸?，我又走近一步，“三，木頭人！我轉”。我馬上進入“睡眠模式”。木頭人看著我們，足足十秒鐘，才轉回去。記一次游戲優(yōu)秀范文今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊33“一”、“啊”、“快跑?。。　币粋€小伙伴碰到了“木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了?！澳绢^人”只好認輸。第三回合?！耙欢绢^人。沒人。”“一二三木頭人?！薄盁o人”；“一二三森頭人?！薄霸趺蠢鲜遣蛔?！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原來有位小伙伴碰到了“木頭人”還沒來得及逃跑，就被機靈的“木頭人”給捉弄拿歸案。木頭人興奮地“一”、“啊”、“快跑?。?！”一個小伙伴碰到了“木頭人”，34說：“你是逃不過哥的手掌心，你來當木頭人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到這么快就抓到了，解放了?！薄肮蔽覀兌夹α恕?/p>

一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩。說：“你是逃不過哥的手掌心，你來當木頭人，我先拜拜了！ye！35素材積累形容學習興趣盎然津津有味妙趣橫生別有風趣歡聲笑語眉開眼笑余興未盡興奮不已描寫游戲廢寢忘食學而不厭懸梁刺股聞雞起舞勤學好問專心致志緊追不舍奮力拼搏遙遙領先并駕齊驅爭先恐后旗開得勝體育運.動素材積累形容學習描寫游戲廢寢忘食學而不厭懸梁刺股36下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。好開頭下課了，同學們興高采烈的來到操場上做游戲。

37就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘??！好結尾就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍38”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”一個小伙伴碰到了“木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩?！薄耙唬易?，捉弄到了，我捉弄到了！游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。緊追不舍奮力拼搏遙遙領先如果大家能自己發(fā)明一個游戲更好。過程記敘詳細，語言生動，富有童真童趣。讓我們寫一寫有趣的游戲，回味游戲的樂趣吧！今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。廢寢忘食學而不厭懸梁刺股可以是室內的，也可以是室外的。同學們有的踢足球，有