教學感悟：在教學路上遇見最美的自己

教學感悟：在教學路上遇見最美的自己懷揣一顆童心，走進孩子的心靈，把自己當作一名孩子，把別人的孩子當作自己的孩子，我認為這是作為一名教師必須要做到的。作家羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！崩蠋熜闹械年柟鉄o疑是那顆愛學生的心。在我很小的時候，一個念頭便在我的心底悄悄地扎下了根，我想象我的小學老師那樣站在三尺講臺上教書育人。經(jīng)過我的努力，終于如愿以償，走上了夢寐以求的教師崗位。在這個崗位上，我和孩子們打成一片，一起過著簡單快樂的日子。突然有一天，有個好朋友問我，你想成為一名什么樣的老師呢？我竟回答不上來，因為我只是想走上教師這個崗位，卻從沒有認真思考過自己到底想成為一名什么樣的老師。于是，我開始了思索。愛是教育的前提，我認為作為一名教師不僅要有愛心，也需要保持一顆快樂的童心。因為只有童心能夠喚起愛心，也只有愛心能夠滋潤童心。在實際工作中，我用愛心貫穿教育工作的始終，時刻站在孩子的角度去思考問題、處理問題，以學生的眼光去看學生，以學生的心理去悟學生。比如發(fā)獎品時我會先征集孩子們的意愿，再以他們喜聞樂見的刮刮卡形式讓孩子們自己選擇心儀的獎品。我相信，只有“蹲下去看學生”，這樣學生才能夠感受到我的存在。在課堂中我的教學設計總會穿插著他們感興趣的話題和喜歡做的游戲，我盡量依照他們的年齡特點來設計教學流程。在課間，我會陪孩子們一起跳繩、打乒乓球、打籃球，通過活動增進感情。我希望自己可以真正融入他們的世界，所以始終帶著充滿愛的童心走在學生中間，走進學生的心靈，這樣在與學生交流時，就能起到引導性作用，與學生產(chǎn)生共鳴，拉近知識與生活間的距離。班上有一名基礎較差的學生，有一次我發(fā)現(xiàn)同學們在聊天的時候，他很愛發(fā)言，愛表現(xiàn)自己，以此來引起老師的注意，甚至還想獲得表揚。于是我利用空閑時間，圍繞“玩”的話題和他談了一次話。最后我意味深長地對他說：“看來你的童年玩得很開心，你的爸媽也特別重視你的課余生活，我真羨慕你，要是你學習能夠進步點那就更好啦?！甭犃宋业脑?，他馬上對我說：“老師，你放心，我一定把學習趕上來?！睆哪且院?，他學習更加認真，作業(yè)也比以前端正工整。作為老師，我們要處處關心學生，做一個眼光獨到的伯樂，善于發(fā)掘學生身上的閃光點。只要我們努力使自己與學生的思想感情保持和諧一致，用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去理解，我相信，學生一定會把我們視為知心朋友。隨著歲月的沉淀，我也在實踐中不斷地總結、不斷地反思、不斷地升華，終于找到了目標，我要成為一名有魅力、有愛心、智慧、快樂、陽光向上的好老師。有了目標，課堂上我更賣力了，活動中我更激情了，和孩子們在一起我更快樂了！把孩子放在心中，心就會變得無限寬廣。和孩子們一次次心有靈犀的交流，在體育藝術節(jié)中一起排練一起表演，籃球聯(lián)賽中的吶喊，足球聯(lián)賽中的歡呼……那些事兒、那些景、那些心靈的碰撞，一切都記憶猶新，孩子們快樂著，我幸福著……孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煹木薮罅α吭谟谧龀霭駱?，榜樣的力量是無窮無盡的。把自己當作孩子，把別人的孩子當作自己的孩子。我將用我的人格魅力去影響我的孩子，去帶動我的孩子。世界也許很小很小，可心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣