中學(xué)生發(fā)展心理之人格發(fā)展_第1頁
中學(xué)生發(fā)展心理之人格發(fā)展_第2頁
中學(xué)生發(fā)展心理之人格發(fā)展_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中同學(xué)進展心理之人格進展在中學(xué)教育與教學(xué)力量考試當中,中同學(xué)進展心理里邊提及到中同學(xué)的人格進展,是我們考試當中比較簡潔出題的高頻考點,這一部分學(xué)問點理解起來其實并不是特別抽象。一般來說題型多為客觀題為主,可以能也會消失簡答,讓你對某些內(nèi)容簡潔分析。在本文中,將結(jié)合常見的考題,帶領(lǐng)大家對這部分的內(nèi)容進行系統(tǒng)的梳理,盼望對大家的備考有肯定的關(guān)心。心理學(xué)所說的人格和日常生活有所不同,首先我們來了解一下人格的定義:人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式,這個獨特模式包含了一個人區(qū)分于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì),即人格是打算個體的外顯行為和內(nèi)隱行為,并使其與他人行為有穩(wěn)定區(qū)分的綜合心理特征。人格是一個簡單的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),主要包括性格、氣質(zhì)和自我調(diào)控等方面。所以要知道無論是性格、氣質(zhì)都是穩(wěn)定的。那么針對性格而言,性格的結(jié)構(gòu)特征包括四個方面:(1)性格的態(tài)度特征。個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。如虛心或自負、利他或利己、馬虎或細心、制造或墨守成規(guī)等。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心愿義。(2)性格的意志特征。指個體自覺地確定目標,調(diào)整支配行為,從而達到目標的性格特征。包括行為方式和水平的調(diào)整,如堅韌拼搏、當機立斷。(3)性格的心情特征。指個體穩(wěn)定而獨特的心情活動方式。如心情活動的強度、穩(wěn)定性、長久性和主導(dǎo)心境等方面的特征。(4)性格的理智特征。指個體在感知、記憶、想象、思維等認知過程中表現(xiàn)出來的認知特點和風(fēng)格。如主動感知或被動感知,習(xí)慣于看到細節(jié)還是看到輪廓等。所以這里會涉及到“定義類”單選題:比如問英勇屬于性格的哪一個結(jié)構(gòu)。就屬于性格的意志特征。要知道里邊的定義,知道各自的側(cè)重點。比如也會考察“核心”類的單選:問人格的核心是什么,或者問共性的核心。那么就要結(jié)合以往的考點,給大家做了一連串“核心”:人格的核心是性格,性格的核心是態(tài)度,態(tài)度的核心是情感,情感的核心是需要。而針對氣質(zhì)也是人格這一節(jié)比較重要的考察點。氣質(zhì)受生理影響較大,指的是一個人的脾氣、秉性、性情。比如“江山易改本性難移”里的本性就是氣質(zhì)。那氣質(zhì)分類也有四種類型分別是膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。要找準各自所對應(yīng)的類型特點,做好單選的備考形式。例如:(1)膽汁質(zhì):直率熱忱、精力旺盛、表里如一、剛毅、但急躁易怒,脾氣急,易感情用事、好沖動。(2)多血質(zhì):活潑好動,反應(yīng)快速,喜愛交際,能說會道,適應(yīng)性強,但穩(wěn)定性差,缺少耐性,見異思遷。具有明顯的外向傾向,粗枝大葉。(3)粘液質(zhì):寧靜穩(wěn)重踏實,反應(yīng)性低,交際適度,自制力強(性格堅韌),話少,適于從事細心、程序化的學(xué)習(xí),表現(xiàn)出內(nèi)傾性,可塑性差。有些死板,缺乏生氣。(4)抑郁質(zhì):行為孤僻,不善交往,易多愁善感,反應(yīng)遲緩,適應(yīng)力量差,簡潔疲憊,性格具有明顯的內(nèi)傾性。除了從定義切入考點,也有可能會從代表人物考察。比如膽汁:張飛、李逵;多血質(zhì):賈寶玉、王熙鳳;粘液質(zhì):林沖;抑郁質(zhì):林黛玉。這也是我常見的考試題目。以及最終的多選簡答,會結(jié)合不同的氣質(zhì)類型,告知我們因材施教,該怎么樣區(qū)分對待不同的同學(xué)。例如:老師對于多血質(zhì)的同學(xué),可以適當?shù)刭n予較多的活動與任務(wù),并使他們從中得到更多的教育,要求他們養(yǎng)成踏實(不輕率)、專一和克服困難的精神;對于粘液質(zhì)的同學(xué)進行教育要更加急躁,容許他們有充分的時間去考慮問題和作出反應(yīng);對于膽汁質(zhì)的同學(xué)要留意培育他們的自我克制力量;對于抑郁質(zhì)的同學(xué),要更多地關(guān)懷他們,愛護他們,鼓舞他們多參與活動,不要當眾指責(zé)他們。而最終大家也要牢記一點:“氣質(zhì)無好壞、性格有好壞?!边@就是我們今日對中同學(xué)人格進展里邊的氣質(zhì)性格做了一些分析講解,盼望對大家能夠有所關(guān)心。結(jié)合常見的考題,我們將這部分內(nèi)容進行相應(yīng)的鞏固。1.有的人在生活特別活潑、有的人極為易怒、有的人則特別寧靜、這屬于心理特征中的()。A.品德B.氣質(zhì)C.人格D.心情1.【答案】B。解析:有的人活潑

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論