關(guān)于化學(xué)教研組工作計劃通用范文

第8頁共8頁關(guān)于化學(xué)教研組工作方案通用范文關(guān)于化學(xué)教研組工作方案通用范文一、指導(dǎo)思想為解決教育教學(xué)中存在的問題和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為打破口，以進(jìn)步教師施行新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建立，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學(xué)習(xí)——研究——指導(dǎo)——效勞”為根本職能，以改革課堂教學(xué)為主體，以進(jìn)步師資素質(zhì)為關(guān)鍵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特點，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德及愛國教育。二、工作目的1、組織教師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。2、做好備課的三研工作。堅持以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究互相協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氣氛。三、詳細(xì)措施1、認(rèn)真落實青年教師，寫詳案、紙質(zhì)；2、備課組每人上一堂研究課，每2周開展一次集體備課；3、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每專題進(jìn)展一次小考；4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作；5、認(rèn)真寫好段考、小考情況分析^p總結(jié)，做好教學(xué)反思工作；6、認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu)，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心抑制困難。8、備課組教師間經(jīng)常互相聽課、評課，討論難點、重點問題的解決方法，實行教學(xué)資共享，及時調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。同組教師互相聽課，聽課之后要互相交流意見，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。關(guān)于化學(xué)教研組工作方案通用范文一．指導(dǎo)思想以新課程改革教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構(gòu)建適宜學(xué)生主動開展的教學(xué)形式。加快信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，進(jìn)步教研信息化程度。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的工作作風(fēng)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，推動教研工作再上新程度。二．主要工作1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，用理論知識指導(dǎo)課堂教學(xué)和教研組建立。2．每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，全組教師認(rèn)真上課、聽課和評課。堅持聽課制度，及時討論、總結(jié)，肯定成績，找出缺乏，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3．落實教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)集體備課定時、定人、定地點每周進(jìn)展一次集體備課，分析^p教材教法，進(jìn)展集體討論，互相完善補(bǔ)充。每人按時備好每一節(jié)課，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。各備課組中的每一成員刻苦鉆研教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點，又如何打破難點。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)展科研活動。樹立全備課組一盤棋的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改，備課組成員間互相聽課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧。4．定期組織學(xué)分認(rèn)定測試，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)漏。5．高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收。關(guān)于化學(xué)教研組工作方案通用范文一、指導(dǎo)思想以縣教研室教研活動方案和汜水高中某某年第二學(xué)期教務(wù)處工作方案為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)步本教研組整體教學(xué)效果。二、工作內(nèi)容及措施1、繼續(xù)推進(jìn)“三學(xué)形式”的教學(xué)工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)和研究，以四星高中為新的起點，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。2、加強(qiáng)教研組和備課組的建立①深化課堂教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真作好教學(xué)效勞工作。②同各備課組長根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同討論各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。③加強(qiáng)集體備課活動，關(guān)注某某年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)程度測試，結(jié)合新課改加強(qiáng)高考、學(xué)測考研究。進(jìn)步復(fù)習(xí)課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二?！笨荚囐|(zhì)量分析^p，加強(qiáng)對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)歷。④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方案的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目的、重點、難點、反思及作業(yè)反響)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細(xì)方案(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。⑤加強(qiáng)對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強(qiáng)高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。⑥加強(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)絡(luò)，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。⑦加強(qiáng)化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運(yùn)用技術(shù)，進(jìn)步教師信息技術(shù)運(yùn)用才能。各備課組教師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析^p的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的搜集與檢查。3、加強(qiáng)組內(nèi)個性化培訓(xùn)，落實對青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)程度，①為組內(nèi)教師提供教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)輔導(dǎo)等類型的參考書籍。②開展“磨課”活動，開展互相聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)歷和總結(jié)。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。③教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。通過舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師根本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作，推動我校青年化學(xué)教師的專業(yè)成長。4、加強(qiáng)課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學(xué)和科研工作轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的施行，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面施行做好思想和理論根底。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué)，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)實驗教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習(xí)，每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)親密相關(guān)理論書籍，并能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)理論中，不斷內(nèi)化，不斷進(jìn)步全組教師的理論程度，更新知識，完善自我，為教學(xué)改革打下堅實的理論根底。5、強(qiáng)化實驗和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效率化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和開展的根底，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)歷知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個學(xué)年開足開全每一個演示實驗，加強(qiáng)學(xué)生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實驗課開設(shè)的詳細(xì)方法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補(bǔ)方法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學(xué)期末進(jìn)展總結(jié)。6：落實學(xué)校的骨干教師賽課工作本學(xué)期教研組行事歷1開學(xué)準(zhǔn)備、校教研組長、備課組長會議、學(xué)習(xí)有關(guān)精神2備課組會議：制定教學(xué)方案。3落實學(xué)校課堂達(dá)標(biāo)驗收4、學(xué)測、