關(guān)于學(xué)校音樂老師工作計劃三篇

第9頁共9頁關(guān)于學(xué)校音樂教師工作方案三篇學(xué)校音樂教師工作方案1一、班級情況分析^p：二年級的孩子活潑好動，對一切新穎事物都有濃重的興趣，包括音樂。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對小學(xué)法典中的校規(guī)校紀(jì)有了一個大致的理解。因此，他們在課堂上都比剛來的時候表現(xiàn)得更好。二年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些音樂根底知識，具備了一定的編曲才能，但需要更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)才能獲得更多的音樂知識，加深對音樂的理解。二、教材分析^p：從教育哲學(xué)的角度來看，它強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的開展為根底”。音樂教育在面向全體學(xué)生時，應(yīng)注重學(xué)生的個性開展。教材編寫以美學(xué)為中心，以音樂文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強(qiáng)理論與創(chuàng)造、交融與浸透，始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。三、教學(xué)目的要求：1、能唱出情緒優(yōu)美歡快的歌曲，并能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的情緒。感受速度在音樂表演中的作用，聽辨聲音的上下并能唱歌。2.對民族歌曲(音樂)的特點有初步理解，可以通過欣賞、演唱和想象進(jìn)展表演。3.通過演唱，表達(dá)了好伙伴之間的合作意識和集體精神。4.理解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，喚起對祖國民族音樂的熱愛。5.理解女性和兒童聲音的演唱形式。學(xué)習(xí)剩下的，學(xué)習(xí)不同之處。6.感受和體驗不同歌曲(音樂)的不同演奏風(fēng)格，嘗試用自制打擊樂器為歌曲伴奏。7.通過唱歌，增強(qiáng)環(huán)境意識，增強(qiáng)自然知識，提升審美情趣，開展聯(lián)想。第四，改進(jìn)教學(xué)的措施。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，在此根底上，根據(jù)課時，上好音樂課。2.認(rèn)真執(zhí)行上課方案，嚴(yán)格把握35-40分鐘的上課時間，爭取35-40分鐘效率。3.課前做好充分準(zhǔn)備。4.認(rèn)真遵循教案，給學(xué)生更多的時機(jī)在課堂上表達(dá)自己，提出問題。5.根據(jù)學(xué)生身心開展的特點，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、根據(jù)我校的條件和設(shè)備，充分利用投影儀、錄像機(jī)、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。7.方法：示范：教師示范，學(xué)生模擬。鼓勵表揚(yáng)的方法：通過鼓勵來表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教：針對不同的學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。學(xué)校音樂教師工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期立足于本校課改實際，進(jìn)一步關(guān)注課堂、關(guān)注教師的教學(xué)行為、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，力求突出音樂學(xué)科審美性的特點，促進(jìn)學(xué)生身心人格全面安康的開展。充分發(fā)揮帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)音樂中心教研組的管理，不斷提升音樂教師的課堂教學(xué)才能，為進(jìn)步我校小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、工作思路以“素質(zhì)教育的理念和理論研究”為根底，深化開展“有效課堂教學(xué)”研究，針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學(xué)研究程度和才能。加大對骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度；加強(qiáng)教師教學(xué)根本功訓(xùn)練，提供展示和交流的平臺，以加速進(jìn)步我校小學(xué)音樂教師的整體素質(zhì)。三、主要工作及措施1、開展學(xué)習(xí)理論知識深化開展《教學(xué)常規(guī)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材教法的學(xué)習(xí)活動。方案開展一次學(xué)習(xí)心得交流會；組織一次外出學(xué)習(xí)教師的觀點匯報會。在學(xué)習(xí)中采取課改反思等形式，使學(xué)習(xí)落到實處。使教師的教育教學(xué)理念提升到一個新的層面，更好地為教育教學(xué)效勞。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量〔1〕進(jìn)步教學(xué)的根底是認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式，確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量?！?〕認(rèn)真對教師進(jìn)展一次成績反響。同時對教師備課，上課，及學(xué)生的期末評價進(jìn)展一次培訓(xùn)。嚴(yán)格做好教學(xué)進(jìn)度的管理檢查?！?〕強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真對我校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)展分析^p，實行教學(xué)質(zhì)量落實到教研組長，教學(xué)任務(wù)明確到教師個人，把好每節(jié)課，每單元，每冊的教學(xué)質(zhì)量關(guān)；保證教研的實效性，增強(qiáng)團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。四、主要工作安排三月份：1、配合區(qū)教育局做好開學(xué)教學(xué)檢查工作。2、召開小學(xué)音樂教研組長會議。3、制定、交流的學(xué)科教學(xué)、教研方案。四月份：1、開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。2、開展學(xué)科教研活動。五月份：1、常規(guī)檢查。2、抽查學(xué)科教師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記。六月份：1、常規(guī)調(diào)研，聽推門課。2、優(yōu)質(zhì)課評比。七月份：1、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。2、教學(xué)工作總結(jié)。學(xué)校音樂教師工作方案3一、工作思路本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，進(jìn)一步深化研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，反思課程改革以來獲得的經(jīng)歷和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深化推進(jìn)課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導(dǎo)、效勞、管理”的品質(zhì)。要以進(jìn)步中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理，以課題研究和教研組建立為打破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，加強(qiáng)師資隊伍建立，搞好“器樂進(jìn)校園”和各項藝術(shù)活動，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究根底教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進(jìn)展專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進(jìn)一步進(jìn)步課程施行的才能。2、進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動。3、組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)展集體備課，開設(shè)研究課，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)歷，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科開展性學(xué)生評價的理論研究》，不斷完善小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。〔二〕加強(qiáng)校本培訓(xùn)，進(jìn)步施行才能。1、續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的理論研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。2、組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的才能。3、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)理論研究工作。4、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新形式。5、組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動，促進(jìn)教師專業(yè)開展。6、積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)歷。7、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)歷?！踩掣愫谜n題研究，促進(jìn)教師專業(yè)開展。1、組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題，進(jìn)展課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計和模塊教學(xué)方面的課題研究。2、研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂根底知識的學(xué)習(xí)和根本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將根底知識和根本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。3、以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手，組織課題組教師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科開展性學(xué)生評價的理論研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。4、重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的進(jìn)步與進(jìn)修，對青年教師的范唱、伴奏才能要有一定的考核要求。三、日程安排九