六年級下冊語文課件 小升初考點串講專題六標點符號全國通用31

考點一標點符號的基本運用

標點符號是表示說話的間歇、停頓、語氣和語調的符號。它能幫助讀者分清句子的結構,辨別語氣,正確地理解文意,使人們準確地表達自己的思想感情和理解別人的語意。六年級下冊語文課件-小升初考點串講專題六標點符號全國通用(共31張PPT)六年級下冊語文課件-小升初考點串講專題六標點符號全國通用(共31張PPT)考點一標點符號的基本運用標點符號是表示說話的間歇、停頓、語1.標點符號的分類。常用的標點符號有11種,分為點號和標號兩大類。(1)點號。它們是用來表示語句停頓的長短或語氣的符號,包括句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號。(2)標號。它們是用來表示詞語的性質和作用的符號,包括引號、省略號、破折號和書名號。1.標點符號的分類。2.標點符號用法簡表。名稱符號用法說明

舉例句號。表示一句話說完了之后的停頓,用于陳述句的末尾。學生該去上學,大人又去照常做事。問號?表示一句話說完了之后的停頓,用于疑問句的末尾。我們的日子為什么一去不復返呢?2.標點符號用法簡表。名稱符號用法說明名稱符號用法說明

舉例感嘆號!用于表達強烈感情的句子的末尾,多用于感嘆句或祈使句的末尾。我們抬也要把你抬出草地去!逗號,用于句子中間的停頓。我們都是來自五湖四海,為了一個共同的革命目標,走到一起來了。名稱符號用法說明舉例感嘆號!用名稱符號用法說明

舉例頓號、用于并列的詞或詞組之間的停頓。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。分號;用于一句話中間,并列分句之間的停頓。最后他講述了他怎樣離開貝奇,獨自去進行探險;怎樣順著兩條通道一直走到他那根放風箏的繩子所能夠得著的地方;怎樣再往第三條通道走。名稱符號用法說明舉例頓號、用于并名稱符號用法說明

舉例冒號:1.用于稱呼語后邊,表示提起下文。2.用于“說、想、例如、如下”等詞語后邊,表示提示下文。3.用于總結性話語的后邊,表示引起下文的分說。1.同學們:慶祝“六一”聯(lián)歡會現(xiàn)在開始……2.一天,我對父親說:“我愛聽這表的聲音?！?.家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候叮叮地響。名稱符號用法說明舉例冒號:1.名稱符號用法說明

舉例引號“”‘’1.用于行文中直接引用的部分。2.用于需要著重論述的對象。3.用于具有特殊含義的詞語。4.引號里面還要用引號時,外面一層用雙引號,里面一層用單引號。1.籬內種植著各種花木果樹,可謂“樹滿寨,花滿園”。2.人們可以逛“網上商城”,甚至可以用“電子錢包”付款。3.國際互聯(lián)網似乎把一個龐大的地球都縮小了,我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。4.爸爸語重心長地對我說:“‘有志者事竟成’,我相信你會成功的?！泵Q符號用法說明舉例引號“”‘’名稱符號用法說明

舉例破折號——1.用于行文中表示解釋說明的部分。2.用于話題突然轉變。3.用于表示聲音的延長。1.恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。2.今天真是太高興了!——你什么時候回家?3.我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音,頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。名稱符號用法說明舉例破折號——1.名稱符號用法說明

舉例省略號……1.用于引文的省略。2.用于重復詞語或列舉的省略。3.用于話語中間,表示說話斷斷續(xù)續(xù)。4.用于語意的省略。1.她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風兒靜,樹葉兒遮窗欞……”2.表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音:滴答,滴答……沒有一刻休息。3.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔心呢!”4.碗里的還沒吃干凈,扔了怪可惜的……名稱符號用法說明舉例省略號……1.名稱符號用法說明

舉例書名號《》<>用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。我很喜歡《閱讀》這本雜志。名稱符號用法說明舉例書名號《》<3.標點符號的位置和使用注意事項。(1)標點符號的位置:①句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置,不出現(xiàn)在一行之首。②引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末,后一半不出現(xiàn)在一行之首。③破折號和省略號都占兩個字的位置,中間不能斷開。連接號和間隔號一般占一個字的位置。這四種符號上下居中。3.標點符號的位置和使用注意事項。(2)使用標點符號的注意事項:①標點符號的書寫要規(guī)范,形狀不能走樣,如逗號不能寫得像頓號。小提示:標點位置應規(guī)范,不能隨意亂安放;常用符號十六種,各有自己小地盤。句問感嘆句末住,頓逗分冒句中安;七種點號各一格,不在行頭占地方。引號括號書名號,前后各把一格占;前邊不許留行后,后邊不準到行前。破折省略占兩格,不可割成兩半段;專名著重標字下,間隔連接詞語間。②注意句子中的層次關系,同一層次要用同一級別的停頓標點,頓號、逗號、分號不能在同一級別混用。(2)使用標點符號的注意事項:①標點符號的書寫要規(guī)范,形狀不1.下列標點符號使用錯誤的一項是(

)。A.魯迅是喜歡百草園?還是喜歡三味書屋?B.“真是太美了!”媽媽說,“我非常喜歡!”C.沒有風浪,就不能顯示帆船的本色;沒有曲

折,就無法品味人生的樂趣。D.魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和其他用具去

拜師學藝。A1.下列標點符號使用錯誤的一項是()。A【解析】本題是對標點符號的綜合考查。A項中“是……還是……”是一組表示選擇關系的關聯(lián)詞語,所以中間應該用逗號而不是問號?！窘馕觥勘绢}是對標點符號的綜合考查。A項中“是……還是……”2.讀一讀,在“□”里加標點。

小華對老師說□□爸爸給我買了□十萬個為什么□□西游記□這兩本書□□【解析】說的話后面要用冒號,說話的內容要用引號引起來,書本的名字要用書名號,最后要加上句號?！?“《》《》。2.讀一讀,在“□”里加標點?！窘馕觥空f的話后面要用冒號,1.下面句子標點使用正確的一項是(

)。A.用了兩個周末,我終于把“魯濱遜漂流記

”讀完了。B.“很簡單,”懷特森先生說:“關于貓猬

獸的一切,都是我確故意編造出來的。”C.我不知道那個人是不是他哥哥?D.載人航天夢想的實現(xiàn),是祖國的驕傲,是

所有炎黃子孫的驕傲。D1.下面句子標點使用正確的一項是()。D2.下面句子標點符號使用不正確的一項是(

)。A.劉老師啊,您在哪里?我深深地,深深地思念您!B.煙臺的海,是一幅畫。是一道廣闊的背景。是

一座壯麗的舞臺。C.蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利

益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!D.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜、聽到沒有

聲音的物體呢?B2.下面句子標點符號使用不正確的一項是()。B考點二引導、省略號與破折號的作用

引號的作用:1.表示直接引用。2.表示著重強調。3.表示否定和諷刺。4.表示特定稱謂。5.表示特殊含義?？键c二引導、省略號與破折號的作用引號的作用:1.表示

破折號的作用:1.表示解釋說明。2.表示意思的轉換或轉折。3.表示聲音的延長。

省略號的作用:1.表示引文的省略。2.表示列舉的省略。3.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。4.表示語意未盡。破折號的作用:1.表示解釋說明。2.表示意思的轉換或轉1.下面破折號的作用相同的兩個句子是(

)和(

)。A.“今天我真累啊!——你什么時候去參加研

學旅行?”B.天游峰——武夷山第一險峰。C.游泳我本來沒有報名,可是媽媽非叫我去參

加——你的興趣是什么呢?AC1.下面破折號的作用相同的兩個句子是()和()。A【解析】本題是對破折號作用的考查。AC兩項中破折號的作用是表示意思的轉折,B項破折號的作用是表示解釋說明,所以AC兩項破折號的作用相同。【解析】本題是對破折號作用的考查。AC兩項中破折號的作用是表2.讀句子,判斷括號中對句中標點符號用法的理解是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(1)蜻蜓是一種益蟲,蒼蠅、蚊子……它都愛吃。(省略號的作用是表示話未說完) (

)(2)遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子——河。(破折號的作用是表示解釋說明) (

)(3)“嘩——嘩——”我循聲望去,原來是一位清潔工在掃地。(破折號的作用是表示話語的中斷) (

)(4)孩子們高興地對他說:“再見,老師!”(引號的作用是表示直接引用) (

)××√√2.讀句子,判斷括號中對句中標點符號用法的理解是否正確,正【解析】本題考查的是省略號、破折號和引號的用法。(1)句中列舉了蜻蜓愛吃的害蟲,因此省略號在此處表示列舉的省略;(2)句中的“河”便是“明如玻璃的帶子”,因此破折號在此處表示解釋說明;(3)句中破折號位于擬聲詞后,表示聲音的延長;(4)句中引號引上了說的內容,表示直接引用?！窘馕觥勘绢}考查的是省略號、破折號和引號的用法。(1)句中列1.下面破折號的用法與其他三項不同的是(

)。A.你給我的最珍貴的禮物——真誠的友情,我將

永遠珍藏在心里。B.這是一年的最后一天——大年夜。C.還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備

充足,至少足夠一個星期——按老習慣,店鋪多

數(shù)關五天門,到正月初六才開張。D.“你什么時候來的?——明天我們去郊游吧!”

小王說道。D1.下面破折號的用法與其他三項不同的是()。D2.下列句子中省略號的用法與其他三句不一樣的

一項是(

)。A.秋天的海平添了幾分充實與忙碌,漁家駕船

出海了,貨輪起錨遠航了……B.爸爸送我好幾本書作為生日禮物:《草房子

》《上下五千年》……我開心極了!C.是您,為了指導我們科技小組搞發(fā)明,利用星

期天跑圖書館,查閱資料……D.他深情地望著老師的背影在蒙蒙細雨中遠去

……D2.下列句子中省略號的用法與其他三句不一樣的D3.選出下列句中引號的作用。“精兵簡政”這一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。 (

)(2)如果說,科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人。 (

)A.表示直接引用B.表示著重強調

C.表示否定和諷刺D.表示特定稱謂AB3.選出下列句中引號的作用。AB1.【2019·重慶市大渡口區(qū)】下列標點符號使用正

確的一項是(

)。A.學校門口有賣鉛筆、橡皮、本子……等的

文具店。B.我問那個賣燒烤的人:“應該付您多少錢,

先生?”C.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。D.諸葛亮在“誡子書”中說,“靜以修身,儉

以養(yǎng)德?！盉1.【2019·重慶市大渡口區(qū)】下列標點符號使用正B2.【2019·黃岡市麻城市】下列句子中的引號表

示諷刺的一項是(

)。A.臘月二十三過小年,差不多就是過年的“排”。B.只有訪問“狗國”才從狗洞進去。C.大興安嶺的“嶺”跟秦嶺的“嶺”不大一樣。D.只要看到教室里的那些可愛的“花兒”,老師

就一點兒都不覺得累了。B2.【2019·黃岡市麻城市】下列句子中的引號表B3.【2019·南通市通州區(qū)】下列句子中的標點符號使用完

全正確的一項是(

)。A.盧溝橋事變的第二天,中國共產黨就通電全國,大聲

疾呼:“平津危急!華北危急!中華民族危急!”B.千百年來,人們熱愛海洋、又敬畏海洋。在喜怒無常

的海洋面前,人們只能“望洋興嘆?！盋.溫文爾雅的他經過深思熟慮,從容不迫地說:“我希

望成為一個不為自己表功的人”。D.那落日顫動了兩下,最后像跳水員那樣,以一個輕快,

敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿

勢入了水,向人們道了聲:“再見”。A3.【2019·南通市通州區(qū)】下列句子中的標點符號使用完高頻題型概述答題要點提示1.下列語句中標點符號使用有誤的一項是(

)。結合常用標點符號的用法來完成。高頻題型概述高頻題型概述答題要點提示3.給下面的語句加上標點符號。熟讀語句,根據(jù)常用標點符號的用法來完成。2.下列語句中引號(省略號或破折號)的用法與其他三項不同的一項是(

)。牢記引號(省略號、破折號)的不同用法,然后結合具體的語境來選擇。高頻題型概述1、創(chuàng)設情境，身心愉快，其樂融融。教學中，設計了正，反兩方辯論的形式，突破了理解中的困難，增強協(xié)作意識，學生學得輕松，又讓學生在實踐過程中，提高語言文字的表達能力，加強了對課文的理解，又使學生的個性得到發(fā)展。

2、重視知識能力的遷移。如在引導學生用多種形式理解語文知識的基礎上，還進行了思想教育和情感陶冶，達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界，并要學生回家把自己對“烏塔”的見解寫在日記上?？傊?，在整個教學過程中，學生處于入景，入情，情景交融之中，想像馳騁，學得愉快，氣氛活躍，學生的潛能得到開發(fā)。教師思考：

任何事情都要辯論地看，尤其是這篇課文所反映的思想內容，它會引起不同類型的人的思想碰撞，所以要引導學生辯證地看問題，肯定好的一面，并非刻意地去模仿學習烏塔的做法。

這是一篇獨立閱讀文章，教師的任務是引導學生走上自學之舟，讓學生自己學習，自己提出問題，自行商討解決，并組織學生起來搞一些辯論活動。

1、創(chuàng)設情境，身心愉快，其樂融融。教學中，設計了正，反兩方辯考點一標點符號的基本運用

標點符號是表示說話的間歇、停頓、語氣和語調的符號。它能幫助讀者分清句子的結構,辨別語氣,正確地理解文意,使人們準確地表達自己的思想感情和理解別人的語意。六年級下冊語文課件-小升初考點串講專題六標點符號全國通用(共31張PPT)六年級下冊語文課件-小升初考點串講專題六標點符號全國通用(共31張PPT)考點一標點符號的基本運用標點符號是表示說話的間歇、停頓、語1.標點符號的分類。常用的標點符號有11種,分為點號和標號兩大類。(1)點號。它們是用來表示語句停頓的長短或語氣的符號,包括句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號。(2)標號。它們是用來表示詞語的性質和作用的符號,包括引號、省略號、破折號和書名號。1.標點符號的分類。2.標點符號用法簡表。名稱符號用法說明

舉例句號。表示一句話說完了之后的停頓,用于陳述句的末尾。學生該去上學,大人又去照常做事。問號?表示一句話說完了之后的停頓,用于疑問句的末尾。我們的日子為什么一去不復返呢?2.標點符號用法簡表。名稱符號用法說明名稱符號用法說明

舉例感嘆號!用于表達強烈感情的句子的末尾,多用于感嘆句或祈使句的末尾。我們抬也要把你抬出草地去!逗號,用于句子中間的停頓。我們都是來自五湖四海,為了一個共同的革命目標,走到一起來了。名稱符號用法說明舉例感嘆號!用名稱符號用法說明

舉例頓號、用于并列的詞或詞組之間的停頓。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。分號;用于一句話中間,并列分句之間的停頓。最后他講述了他怎樣離開貝奇,獨自去進行探險;怎樣順著兩條通道一直走到他那根放風箏的繩子所能夠得著的地方;怎樣再往第三條通道走。名稱符號用法說明舉例頓號、用于并名稱符號用法說明

舉例冒號:1.用于稱呼語后邊,表示提起下文。2.用于“說、想、例如、如下”等詞語后邊,表示提示下文。3.用于總結性話語的后邊,表示引起下文的分說。1.同學們:慶?！傲弧甭?lián)歡會現(xiàn)在開始……2.一天,我對父親說:“我愛聽這表的聲音?！?.家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時候叮叮地響。名稱符號用法說明舉例冒號:1.名稱符號用法說明

舉例引號“”‘’1.用于行文中直接引用的部分。2.用于需要著重論述的對象。3.用于具有特殊含義的詞語。4.引號里面還要用引號時,外面一層用雙引號,里面一層用單引號。1.籬內種植著各種花木果樹,可謂“樹滿寨,花滿園”。2.人們可以逛“網上商城”,甚至可以用“電子錢包”付款。3.國際互聯(lián)網似乎把一個龐大的地球都縮小了,我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。4.爸爸語重心長地對我說:“‘有志者事竟成’,我相信你會成功的。”名稱符號用法說明舉例引號“”‘’名稱符號用法說明

舉例破折號——1.用于行文中表示解釋說明的部分。2.用于話題突然轉變。3.用于表示聲音的延長。1.恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。2.今天真是太高興了!——你什么時候回家?3.我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音,頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。名稱符號用法說明舉例破折號——1.名稱符號用法說明

舉例省略號……1.用于引文的省略。2.用于重復詞語或列舉的省略。3.用于話語中間,表示說話斷斷續(xù)續(xù)。4.用于語意的省略。1.她輕輕地哼起了《搖籃曲》:“月兒明,風兒靜,樹葉兒遮窗欞……”2.表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音:滴答,滴答……沒有一刻休息。3.“我?”桑娜臉色發(fā)白,說,“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇,真叫人害怕。我可替你擔心呢!”4.碗里的還沒吃干凈,扔了怪可惜的……名稱符號用法說明舉例省略號……1.名稱符號用法說明

舉例書名號《》<>用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。我很喜歡《閱讀》這本雜志。名稱符號用法說明舉例書名號《》<3.標點符號的位置和使用注意事項。(1)標點符號的位置:①句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置,不出現(xiàn)在一行之首。②引號、括號、書名號的前一半不出現(xiàn)在一行之末,后一半不出現(xiàn)在一行之首。③破折號和省略號都占兩個字的位置,中間不能斷開。連接號和間隔號一般占一個字的位置。這四種符號上下居中。3.標點符號的位置和使用注意事項。(2)使用標點符號的注意事項:①標點符號的書寫要規(guī)范,形狀不能走樣,如逗號不能寫得像頓號。小提示:標點位置應規(guī)范,不能隨意亂安放;常用符號十六種,各有自己小地盤。句問感嘆句末住,頓逗分冒句中安;七種點號各一格,不在行頭占地方。引號括號書名號,前后各把一格占;前邊不許留行后,后邊不準到行前。破折省略占兩格,不可割成兩半段;專名著重標字下,間隔連接詞語間。②注意句子中的層次關系,同一層次要用同一級別的停頓標點,頓號、逗號、分號不能在同一級別混用。(2)使用標點符號的注意事項:①標點符號的書寫要規(guī)范,形狀不1.下列標點符號使用錯誤的一項是(

)。A.魯迅是喜歡百草園?還是喜歡三味書屋?B.“真是太美了!”媽媽說,“我非常喜歡!”C.沒有風浪,就不能顯示帆船的本色;沒有曲

折,就無法品味人生的樂趣。D.魯班帶著鑿子、鋸子、斧子和其他用具去

拜師學藝。A1.下列標點符號使用錯誤的一項是()。A【解析】本題是對標點符號的綜合考查。A項中“是……還是……”是一組表示選擇關系的關聯(lián)詞語,所以中間應該用逗號而不是問號?！窘馕觥勘绢}是對標點符號的綜合考查。A項中“是……還是……”2.讀一讀,在“□”里加標點。

小華對老師說□□爸爸給我買了□十萬個為什么□□西游記□這兩本書□□【解析】說的話后面要用冒號,說話的內容要用引號引起來,書本的名字要用書名號,最后要加上句號?！?“《》《》。2.讀一讀,在“□”里加標點?！窘馕觥空f的話后面要用冒號,1.下面句子標點使用正確的一項是(

)。A.用了兩個周末,我終于把“魯濱遜漂流記

”讀完了。B.“很簡單,”懷特森先生說:“關于貓猬

獸的一切,都是我確故意編造出來的?！盋.我不知道那個人是不是他哥哥?D.載人航天夢想的實現(xiàn),是祖國的驕傲,是

所有炎黃子孫的驕傲。D1.下面句子標點使用正確的一項是()。D2.下面句子標點符號使用不正確的一項是(

)。A.劉老師啊,您在哪里?我深深地,深深地思念您!B.煙臺的海,是一幅畫。是一道廣闊的背景。是

一座壯麗的舞臺。C.蟬、螳螂、黃雀,它們都一心想得到眼前的利

益,卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢!D.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜、聽到沒有

聲音的物體呢?B2.下面句子標點符號使用不正確的一項是()。B考點二引導、省略號與破折號的作用

引號的作用:1.表示直接引用。2.表示著重強調。3.表示否定和諷刺。4.表示特定稱謂。5.表示特殊含義。考點二引導、省略號與破折號的作用引號的作用:1.表示

破折號的作用:1.表示解釋說明。2.表示意思的轉換或轉折。3.表示聲音的延長。

省略號的作用:1.表示引文的省略。2.表示列舉的省略。3.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。4.表示語意未盡。破折號的作用:1.表示解釋說明。2.表示意思的轉換或轉1.下面破折號的作用相同的兩個句子是(

)和(

)。A.“今天我真累啊!——你什么時候去參加研

學旅行?”B.天游峰——武夷山第一險峰。C.游泳我本來沒有報名,可是媽媽非叫我去參

加——你的興趣是什么呢?AC1.下面破折號的作用相同的兩個句子是()和()。A【解析】本題是對破折號作用的考查。AC兩項中破折號的作用是表示意思的轉折,B項破折號的作用是表示解釋說明,所以AC兩項破折號的作用相同?！窘馕觥勘绢}是對破折號作用的考查。AC兩項中破折號的作用是表2.讀句子,判斷括號中對句中標點符號用法的理解是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(1)蜻蜓是一種益蟲,蒼蠅、蚊子……它都愛吃。(省略號的作用是表示話未說完) (

)(2)遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子——河。(破折號的作用是表示解釋說明) (

)(3)“嘩——嘩——”我循聲望去,原來是一位清潔工在掃地。(破折號的作用是表示話語的中斷) (

)(4)孩子們高興地對他說:“再見,老師!”(引號的作用是表示直接引用) (

)××√√2.讀句子,判斷括號中對句中標點符號用法的理解是否正確,正【解析】本題考查的是省略號、破折號和引號的用法。(1)句中列舉了蜻蜓愛吃的害蟲,因此省略號在此處表示列舉的省略;(2)句中的“河”便是“明如玻璃的帶子”,因此破折號在此處表示解釋說明;(3)句中破折號位于擬聲詞后,表示聲音的延長;(4)句中引號引上了說的內容,表示直接引用。【解析】本題考查的是省略號、破折號和引號的用法。(1)句中列1.下面破折號的用法與其他三項不同的是(

)。A.你給我的最珍貴的禮物——真誠的友情,我將

永遠珍藏在心里。B.這是一年的最后一天——大年夜。C.還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預備

充足,至少足夠一個星期——按老習慣,店鋪多

數(shù)關五天門,到正月初六才開張。D.“你什么時候來的?——明天我們去郊游吧!”

小王說道。D1.下面破折號的用法與其他三項不同的是()。D2.下列句子中省略號的用法與其他三句不一樣的

一項是(

)。A.秋天的海平添了幾分充實與忙碌,漁家駕船

出海了,貨輪起錨遠航了……B.爸爸送我好幾本書作為生日禮物:《草房子

》《上下五千年》……我開心極了!C.是您,為了指導我們科技小組搞發(fā)明,利用星

期天跑圖書館,查閱資料……D.他深情地望著老師的背影在蒙蒙細雨中遠去

……D2.下列句子中省略號的用法與其他三句不一樣的D3.選出下列句中引號的作用?！熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。 (

)(2)如果說,科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人。 (

)A.表示直接引用B.表示著重強調

C.表示否定和諷刺D.表示特定稱謂AB3.選出下列句中引號的作用。AB1.【2019·重慶市大渡口區(qū)】下列標點符號使用正

確的一項是(

)。A.學校門口有賣鉛筆、橡皮、本子……等的

文具店。B.我問那個賣燒烤的人:“應該付您多少錢,

先生?”C.他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。D.諸葛亮在“誡子書”中說,“靜以修身,儉

以養(yǎng)德?！盉1.【2019·重慶市大渡口