大班主題教案：舞獅教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班主題教案：舞獅教案及教學(xué)反思

大班主題教案：舞獅教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。

2.了解舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂(lè)演奏。

3.培育幼兒敏銳的觀(guān)測(cè)技能。

4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒進(jìn)行舞獅時(shí)的動(dòng)作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及配樂(lè)演奏。

活動(dòng)預(yù)備：

1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。

2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1.以談話(huà)的形式引入：

師："今日我們一起來(lái)學(xué)舞獅，老師、小伙伴當(dāng)獅子頭。小獅子們.我們開(kāi)始練習(xí)了。'

2.隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊，向左(右)轉(zhuǎn)，原地踏步。

3.熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)聽(tīng)信號(hào)走和跑，齊步-走跑步走

師：："請(qǐng)小獅子們聽(tīng)我的信號(hào)練習(xí)跑步，齊步-走跑步走'。

(2)練習(xí)活動(dòng)：摩拳擦掌(轉(zhuǎn)手腕)、(轉(zhuǎn)腳腕)、拉力器(擴(kuò)胸)、登山(跳躍)等。

(3)："小獅子們，原地踏步走。'師吹口哨，每節(jié)四個(gè)八拍。

二、基本部分：

1.幼兒爭(zhēng)論：

(1)"說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候有這種活動(dòng)?'

(2)"在哪里見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)?'

2.了解舞獅是民間的一種民俗活動(dòng)，知道它的來(lái)歷。

3.爭(zhēng)論：為什么要舞獅?有什么意義?它和什么民俗活動(dòng)相同?(復(fù)習(xí)游大龍、走古事等)

4.引導(dǎo)幼兒邊看邊爭(zhēng)論：舞獅時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)及配樂(lè)演奏。

5.幼兒玩舞獅的游戲。

三、結(jié)束部分

1.幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，老師小結(jié)。

2.師生共同整理場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

體育活動(dòng)舞獅，具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，有肯定的激勵(lì)程度，幼兒參加的欲望一般都比較劇烈，這就使得他們?cè)趨⒓舆^(guò)程中比較簡(jiǎn)單忘乎所以，也會(huì)不同程度地產(chǎn)生一些激昂心情，在加上體育活動(dòng)中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動(dòng)，在這其中，我們老師也無(wú)法完全預(yù)料到活動(dòng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開(kāi)展舞獅活動(dòng)時(shí)，肯定要多觀(guān)測(cè)幼兒的行動(dòng)，再予以適當(dāng)?shù)奶崾尽?本文.來(lái)源：大考吧.)比如，我們小伙伴在游戲時(shí)常常發(fā)覺(jué)小伙伴們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實(shí)很危急，我把觀(guān)測(cè)到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來(lái)評(píng)價(jià)，一起來(lái)解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲"分角色'解決了以上問(wèn)題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊(duì)，走路時(shí)不推不擠，還能有秩序地一個(gè)跟著一個(gè)走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜歡玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過(guò)程中，發(fā)覺(jué)小伙伴們喜愛(ài)從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)覺(jué)了這種狀況，我們首先做的事情是制止，然后依據(jù)這些狀況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來(lái)給小伙伴們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很痛苦，而且有可能會(huì)有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危急的事項(xiàng)發(fā)生。由此，小伙伴們被錄像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯時(shí)更要留意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們?cè)诓粩嗟赜^(guān)測(cè)，不斷地提示教育中提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能，也加強(qiáng)了