大班體育教案詳案分析：小小宇航員

第第7頁大班體育教案詳案分析：小小宇航員

大班體育教案詳案分析：小小宇航員

設(shè)計(jì)思路：

1、"鉆爬'是幼兒基本動作進(jìn)展之一，而鉆的動作又是幼兒特別情愿嘗試的，大班幼兒喜愛嘗試各種鉆的動作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)，由于大班幼兒掌握動作技能還較欠缺，有些幼兒在鉆的時(shí)候，不會團(tuán)身，因此常常涌現(xiàn)身體碰撞運(yùn)動器械的現(xiàn)象，因此設(shè)計(jì)以鉆的動作為主的運(yùn)動教學(xué)，其目的就是讓幼兒通過運(yùn)動教學(xué)掌控各種鉆的動作，進(jìn)展鉆動作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

2、大班幼兒對四周世界有著積極的求知探究立場，愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望。前段時(shí)期對我國航天七號上天特別感愛好，喜愛問很多為什么?如："航天飛機(jī)為什么會飛到月球上去?';"月球上有沒有人，有沒有吃的東西'?;"人在月球上走路為什么會飄?等等，針對幼兒一個(gè)個(gè)的提問使我認(rèn)識到，大班幼兒需要這方面的知識，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行滿意，于是我用講故事的形式向幼兒介紹了航天飛機(jī)上天的很多感人的事跡，援助幼兒積累這方面的知識，同時(shí)為了進(jìn)一步滿意他們的新奇，我想通過身體運(yùn)動讓幼兒來扮演小小宇航員，讓其親身體驗(yàn)小小宇航員游戲的歡樂。同時(shí)激發(fā)幼兒從小喜愛科學(xué)、喜愛英雄的情感。

一、運(yùn)動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒各種鉆的基本動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)技能。

2、在運(yùn)動中進(jìn)展幼兒的想象力及合作技能。

3、激發(fā)幼兒從小喜愛科學(xué)、喜愛祖國的情感。

二、動作重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試各種鉆的動作(正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、爬著鉆等)

難點(diǎn)：側(cè)面鉆與仰面鉆掌控側(cè)面鉆和仰面鉆的動作要領(lǐng)。

三、運(yùn)動環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：

1、活動前，讓幼兒了解我國航天飛機(jī)上天的感人事跡，并積累相關(guān)閱歷。

2、鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等假設(shè)干運(yùn)動器械、海棉球、紙球假設(shè)干

3、運(yùn)動背景音樂

四、運(yùn)動流程：

老師啟發(fā)引導(dǎo)、幼兒扮演角色活動身體、調(diào)動身心老師提供器械，明確活動指向幼兒嘗試運(yùn)動，老師觀測幼兒展示溝通，再次嘗試運(yùn)好聽信號做集體游戲放松運(yùn)動

五、運(yùn)動過程：

〔一〕、老師啟發(fā)引導(dǎo)、幼兒扮演角色

1、老師出示圖片啟發(fā)引導(dǎo)：(出示第一張圖片)你們看這一張是誰?宇航員的本事可大啦!你們知道宇航員架著飛船到哪里去?(爭論)

2、(出示宇航員架飛船的圖片)這張圖片在干什么?他們到月球上去干什么?(爭論)

3、(出示宇航員出倉的圖片)你們再來看看這張圖片宇航員在干什么?(爭論)

宇航員在出倉，宇航員出倉后，他的身體會怎么樣?(飄)為什么會飄?(爭論)好!我們來學(xué)學(xué)人失去引力會飄的動作，幼兒和老師一起做飄的動作。

4、老師扮演宇航隊(duì)隊(duì)長，幼兒扮演小小宇航員

老師(隊(duì)長)說："在去月球前，要把身體練好，學(xué)習(xí)各種駕駛宇宙飛船的本事，你們說對不對?現(xiàn)在我們小小宇航員做好預(yù)備，預(yù)備起飛'?！捕郴顒由眢w、調(diào)動身心幼兒仿照飛船起飛動作在場地上蹲下預(yù)備起飛：

1、老師(隊(duì)長)發(fā)出信號："飛船起飛啦!'幼兒(小小宇航員)那么起立在場地上自由飛行，當(dāng)老師(隊(duì)長)發(fā)出"登月球啦!'幼兒(小小宇航員)仿照各種在月球上的動作(啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象做各種走、跳、跑等夸張動作)。

2、老師(隊(duì)長)又發(fā)出信號："請你們找一個(gè)或兩個(gè)戰(zhàn)士搭飛船飛行'，幼兒(小小宇航員)自由組合搭建飛船飛行。當(dāng)老師(隊(duì)長)發(fā)出"回地球啦!'幼兒(小小宇航員)快速返回地球，做漸漸飛，走、蹲下等動作。

要點(diǎn)：

1、幼兒在做各種仿照動作時(shí)，場地上擺放的各種運(yùn)動器械鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等不要碰撞。

2、能用很快的時(shí)間兩人、三人合作搭飛船，并進(jìn)行飛行。

〔三〕老師提供器械，明確活動指向

1、剛才我們熬煉了身體，現(xiàn)在我們要來練練鉆的本事，這里有很多鉆的"洞洞'和"通道'，小小宇航員都可以去鉆一鉆，看看誰鉆的方法最好最多最安全。

2、幼兒(小小宇航員)自選器械嘗試鉆的本事，老師(隊(duì)長)進(jìn)行觀測指導(dǎo)。

老師重點(diǎn)觀測與指導(dǎo)：

(1)觀測幼兒鉆的方法。

(2)指導(dǎo)幼兒能在各種器械中鉆，會用多種方法鉆，并留意安全。

〔四〕幼兒展示溝通，再次嘗試運(yùn)動

1、幼兒集合，溝通示范各種鉆的方法。

2、找出難點(diǎn)：在幼兒溝通中找出難點(diǎn)

(難點(diǎn)動作重點(diǎn)練習(xí)可能是側(cè)面鉆的動作或是蹲著鉆、仰面鉆等動作)

3、幼兒再次嘗試鉆的動作

(鼓舞幼兒進(jìn)行嘗試，老師隨機(jī)指導(dǎo))

要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒每個(gè)地方都去鉆一鉆，會嘗試各種方法鉆。

〔五〕集體游戲："小小宇航員'

將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮演"小小宇航員'，另一隊(duì)幼兒扮演"宇宙飛物'。

1、老師介紹游戲內(nèi)容與要求。

小小宇航員從地球出發(fā)，一一繞過障礙，鉆過山洞，然后登上大型運(yùn)動器械到達(dá)"空間站'，途中需躲避"宇宙飛物'投來的飛彈，假設(shè)腳部被飛彈投中兩次，就表示受傷，到場地一處暫停游戲一次。"宇宙飛物'以投準(zhǔn)腿部為勝。第二次游戲兩組交換角色。

規(guī)章：扮演"宇宙飛物'的幼兒應(yīng)站在指定處向"小小宇航員'投擲，不可擊"宇航員'頭部，"宇航員'可用手阻擋投向頭部的飛彈。

2、幼兒進(jìn)行游戲，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

五、結(jié)束活動

1、幼兒整理運(yùn)動用的器械，

2、活動結(jié)束。

案例："蕙蕙'開飛船

整個(gè)運(yùn)動過程幼兒都積極投入，"蕙蕙'是班上運(yùn)動技能較弱的一名小女孩，但她在同伴的召換下開始扮演小小宇航員,做宇航員失去引力會"飄'的動作、做"飛船'會飛的動作，做著做著，不知誰說了一聲，"蕙蕙，你做的動作一點(diǎn)也不象宇航員的，很難看的'。接著，在合作仿照搭建"飛船'開的時(shí)候，誰也不情愿和她合作，"蕙蕙'站在一邊很不快樂，老師見狀后，立刻說："蕙蕙'老師和你一起做"飛船'，邊說邊和"蕙蕙'兩人一前一后搭建了一艘"飛船'，并在場地上開起了"飛船'，一邊開一邊還說："蕙蕙'你的本事真大，開"飛船'開的真穩(wěn)，我坐在后面真安全等等'。"蕙蕙'在老師的鼓舞下，邊開邊露出了笑臉。當(dāng)"蕙蕙'又回到開始運(yùn)動時(shí)的那種狀態(tài)時(shí)，老師動員其他技能強(qiáng)的幼兒和她一起玩起了"鉆'的游戲。

分析：

運(yùn)動一開始老師用一一出示圖片的形式援助幼兒進(jìn)一步了解宇航員架著飛船上月球探究神秘爭論，其目的引出本次活動的主題，給幼兒活動前起了一個(gè)鋪墊的作用。當(dāng)幼兒說人失去引力會"飄'的時(shí)候，老師馬上讓幼兒用身體動作進(jìn)行一次仿照與嘗試，幼兒在看圖片的啟發(fā)下，都積極去仿照、去嘗試。

"蕙蕙'是班上運(yùn)動技能較弱的一名小女孩，平常遇到運(yùn)動時(shí)她總是先看別人做，然后再自己去嘗試，是一個(gè)非常當(dāng)心的幼兒，這次她能和同伴一起去嘗試去仿照，應(yīng)當(dāng)是一次很大的跨越。但是由于其他幼兒的一句話，使她失去