兒童康復(fù)手工精細(xì)(OT)試卷

一填空題日常生活活動(dòng)包、 、 。狹義的日常生活活動(dòng)是指為了維持生存及適應(yīng)生存環(huán)境而進(jìn)行的一系、 。

、 、 。感覺刺激包視、 、 、 。常用的進(jìn)食輔助具、 、 、 、 。作業(yè)活動(dòng)能力評(píng)定重點(diǎn)。廣義的ADL分為 和 。8Bobath握手是兩手交叉握手，注意患側(cè)拇指側(cè)。指導(dǎo)偏癱患者穿脫衣服時(shí)，應(yīng)遵循”先后”偏癱患者主動(dòng)向健側(cè)翻身的訓(xùn)練雙手手指十指交叉握手， 拇指置拇指上， 插下方。偏癱患者床上訓(xùn)練的內(nèi)、 。腦癱患兒學(xué)習(xí)衣物的穿脫，必須、 、 已有一定功能作為前提。深感覺障礙主要表現(xiàn)。

數(shù)是用于評(píng)的方法。注意力包括 、 和 等多個(gè)成分。注意力的五種類型，分別為抓握動(dòng)作包括 和，。，，，。非抓握動(dòng)作包括 ，，，， ，。19.注意力缺陷多動(dòng)障礙分為，，和三類。歲是兒童握筆動(dòng)作技能迅速發(fā)育階段。是主動(dòng)用手抓物體的關(guān)鍵年齡。繪畫動(dòng)作的發(fā)育階段 ， ， ， 。手的精細(xì)動(dòng)作主要包括 ， ， 或 。根據(jù)記憶時(shí)間的長短可分為： ， ， ， 。指骨屬_，共14塊，拇指有兩節(jié)，其余各指為三節(jié)，為 ， ， 。前臂肌位于尺、橈骨的周圍，分為 ， 兩群。腦性癱瘓，最常見的類型是 。是指關(guān)節(jié)主動(dòng)或被動(dòng)活動(dòng)受限。徒手肌力檢查通常采用的分級(jí)范圍 行為偏常類型有 行為、 行為腦癱伴有的其他問題主要有語言障礙、 、 、 牙齒問題、 、 直腸和膀胱的問題、 、 、 。手的基本動(dòng)作包括 、 。34、視覺發(fā)育過程 、 、 、35、作業(yè)治療模式理論有 、 、 、36、肌張力增高是由于37、偏癱運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)價(jià)方法在臨床上用最多的是38、藍(lán)光照射主要用于。_.用于評(píng)定結(jié)構(gòu)性失用的方法有 、 、 。作業(yè)技能評(píng)定包括 。

、 、 、 、按作業(yè)技能分類可以將作業(yè)治療技術(shù)分為 和 、 、

五類。砂磨板治療作用 、 、 。平衡反應(yīng)中樞位于： ，原始反射位于： 、 、 。生長發(fā)育的一般規(guī)律包括： 。肌張力分為： 。運(yùn)動(dòng)性語言中樞在 。腦性癱瘓主要表現(xiàn)為 。的康復(fù)是認(rèn)知康復(fù)的中心問題。知覺障礙的作業(yè)活動(dòng)一般分為 和 。損傷手會(huì)出現(xiàn)猿手。把注意缺陷多動(dòng)障礙的臨床分型分為 、 和 三種。感覺統(tǒng)合發(fā)育的關(guān)鍵期在 歲以前。感覺統(tǒng)合包括 、 、 、 、 、 、 、等各種感覺的統(tǒng)合。所謂感覺統(tǒng)合失調(diào)是指 產(chǎn)生障礙。功能是腦干過濾感覺信息、輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能兒童是通過 器官認(rèn)識(shí)世界的。嬰兒拒絕爬行、換尿布或衣物時(shí)都會(huì)尖叫、大哭，他最有可能 問題。本體覺感受器位于 、 和 內(nèi)，觸覺感受器位于 內(nèi)。幼兒能準(zhǔn)確地抓握，而且還會(huì)兩手傳遞要 個(gè)月。二名詞解釋1.ADL攝食動(dòng)作轉(zhuǎn)移活動(dòng)4.床上移動(dòng) 翻身6.環(huán)境改造7.社區(qū)康復(fù)8更衣動(dòng)作9.IADL10.BADL11感覺調(diào)節(jié) 12.感覺統(tǒng)合失調(diào)13感覺統(tǒng)合注意力交替注意 攻擊行為 自我刺激行為強(qiáng)化 泛化活動(dòng) 作業(yè)表現(xiàn)參考架構(gòu)病理反射肢體殘疾活動(dòng)分析治療性作業(yè)活動(dòng)游戲療法擁抱反射手眼協(xié)調(diào) 腦性癱瘓康復(fù)力性抓握 注意缺陷多動(dòng)障礙三解答題簡述日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的目的。日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容有哪些？腦癱患兒異常的攝食動(dòng)作中，產(chǎn)生異常攝食的原因？簡述兒童如廁發(fā)展順序。簡述四種主要的環(huán)境改造方法。列舉工具性日常生活活動(dòng)有哪些？（五個(gè)以上）進(jìn)食的最佳體位是什么？9.Barthel列舉功能型移動(dòng)包括哪些？（五個(gè)以上）ADLADL常用的量表評(píng)價(jià)方法有什么？視覺動(dòng)作整合的例子個(gè)以上）日常生活中的主題背景的例子）感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療原則觸覺活動(dòng)有哪些）前庭平衡活動(dòng)有哪些）本體覺活動(dòng)）兩側(cè)協(xié)調(diào)及手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)）動(dòng)作計(jì)劃活動(dòng)）前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)有哪些本體覺的基本功能觸覺的基本功能前庭覺的基本功能視覺的基本功能聽覺的基本功能列舉感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中常見的器材）注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD ）的表現(xiàn)：手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)育特征：抓握動(dòng)作的發(fā)育規(guī)律：簡述握筆姿勢的動(dòng)作發(fā)育過程：簡述腦癱患兒常出現(xiàn)的上肢異常姿勢主要表現(xiàn)：什么是雙手協(xié)調(diào)？并列舉3個(gè)生活中需要用到雙手協(xié)調(diào)的活動(dòng)。個(gè)性行為特點(diǎn)形成的關(guān)鍵時(shí)期注意力缺陷多動(dòng)障礙的臨床表現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙的概念決定性格、行為特征的因素治療性作業(yè)活動(dòng)的作用我國精神發(fā)育遲滯的分類標(biāo)準(zhǔn)手的基本動(dòng)作包括哪些簡述發(fā)育性作業(yè)治療的工作內(nèi)容簡述作業(yè)活動(dòng)的層次。反射發(fā)育具有那些特點(diǎn)？肌肉收縮的影響因素有那些48.Lovet分級(jí)法試述手部各運(yùn)動(dòng)神經(jīng)損傷的表現(xiàn)ROM,可以選擇什么活動(dòng)請(qǐng)寫出符號(hào)形式與指示內(nèi)容關(guān)系階段請(qǐng)寫出嬰幼兒精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育的關(guān)鍵年齡請(qǐng)寫出原始反射出現(xiàn)及存在時(shí)間請(qǐng)寫出MMT 肌力分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)寫出遠(yuǎn)動(dòng)療法和作業(yè)療法的區(qū)1.ADL訓(xùn)練應(yīng)等患者臨床疾病完全治愈后開始。2．床椅轉(zhuǎn)移時(shí)床鋪高度要與輪椅座接近，床頭宜裝一短扶手，輪掎帶有車和可拆卸式擱腳板。3．進(jìn)食訓(xùn)練時(shí)對(duì)于右手為患手的右利手患者，如預(yù)測患手能懨復(fù)為實(shí)用手，則應(yīng)訓(xùn)練左手進(jìn)食。偏癱患者進(jìn)行進(jìn)食訓(xùn)練時(shí)的最佳體位是健側(cè)臥位。偏癱患者穿衣先穿患肢后穿健肢。偏癱患者上下樓梯先上患肢后上健肢。偏癱患者上下公交車時(shí)注意“健腿先下，患腿先上”的原則。肢跟隨蹬上。9．食，左手輔助。選擇作業(yè)活動(dòng)時(shí)必須考慮患者的性別、年齡、工種、殘疾（傷?。﹤€(gè)人的愛好等。購物訓(xùn)練應(yīng)先進(jìn)行家中模擬訓(xùn)練，后進(jìn)行超市購買實(shí)踐訓(xùn)練。自助具屬于低技術(shù)含量的簡單輔助具。感覺是對(duì)作用于感覺器官的客觀事物的直接的反應(yīng)。本體系統(tǒng)是人類最大的感覺系統(tǒng)，在人類行為中扮演著很重要的角色。本體感覺失調(diào)時(shí)本體器官產(chǎn)生障礙，導(dǎo)致動(dòng)作笨拙、孤僻的情況出現(xiàn)。感覺統(tǒng)合，只是針對(duì)特殊問題兒童的矯治，其他兒童不適用。平衡臺(tái)訓(xùn)練適用于比較多動(dòng)或身體協(xié)調(diào)不良自控力比較差的孩子。感覺統(tǒng)合是萬靈丹。任何一個(gè)兒童要達(dá)到百分百的感覺統(tǒng)合都是非常困難的。視知覺的過程是學(xué)習(xí)而來的，且隨著發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)及練習(xí)以及環(huán)境的刺激而進(jìn)步。感覺調(diào)節(jié)障礙不包括重力不安全感。感覺統(tǒng)合是從一個(gè)感覺輸入到行為輸出、反復(fù)循環(huán)的信息加工過程。五．論述題患者，男，六歲，外傷后導(dǎo)致穿衣活動(dòng)障礙，在評(píng)定中發(fā)現(xiàn)：患兒左肩關(guān)節(jié)前屈被動(dòng)關(guān)6045請(qǐng)為此患兒制定合理的作業(yè)治療訓(xùn)練（可以結(jié)合作業(yè)活動(dòng)選擇的原則）33歲，運(yùn)動(dòng)發(fā)育弛緩、精神發(fā)育遲滯經(jīng)過一段時(shí)間的康復(fù)治療，大小便轉(zhuǎn)移、上下樓梯、步行可，洗澡不能。問題①．請(qǐng)問這位患者的Barthl指數(shù)評(píng)分為多少，②．Barthel指數(shù)評(píng)定內(nèi)容有哪些，指數(shù)評(píng)定有哪些優(yōu)點(diǎn)。CT示：精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，2.5歲扶行，無言語功能，智力低下。查體：患兒肌力低下，獨(dú)坐能力差，四點(diǎn)位爬行運(yùn)動(dòng)不能，跪立位不能保持，膝關(guān)節(jié)過伸，站立位平衡差，行走不穩(wěn)，易摔1132201110100100012（每項(xiàng)滿分五分）①.為該患兒制定康復(fù)目標(biāo)②為該患兒制定康復(fù)治療方案及訓(xùn)練措施姓名：黃XX性別：男年齡：3第一胎第一產(chǎn)，母孕期間無感染以及其他病史，孕32周生產(chǎn)，出生體重121520843仍然不會(huì)站立以及行走。入院診斷：腦性癱瘓，混合性腦癱（）精神發(fā)育評(píng)定：精神狀態(tài)較好，智力落后，無異常行為表現(xiàn)。433肌張力評(píng)定：肌張力增高以雙下肢為主，雙下肢大腿內(nèi)手機(jī)群，腘繩肌以及小腿三頭③肌肌張力明顯增高。關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定：下肢各大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍變小，股角70度，腘70反射發(fā)育評(píng)定：原始反射（—，臥位、坐位立直反射，坐位平衡反應(yīng)+立