2023年2023年第一學(xué)期九年級(jí)英語個(gè)人教學(xué)計(jì)劃

201*-2023年第一學(xué)期九年級(jí)英語個(gè)人教學(xué)計(jì)劃201*-2023年第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)規(guī)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生把握最根本的語言學(xué)問和語言技能，從而培育學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的力量;寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

以教材為載體，親密結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言學(xué)問及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀看、思維及想象力量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定根底。

二、學(xué)情分析

我任教九年級(jí)二，四班英語。從整體狀況來看，普遍學(xué)生英語根底平均，興趣很高，但在課堂教學(xué)時(shí)，間或消失有學(xué)生不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，影響英語學(xué)習(xí)氣氛。有局部學(xué)生根底較好，自制力量較強(qiáng)，能仔細(xì)聽課，按教師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。總的來說，這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少時(shí)間和精力。

三、教材分析

九年級(jí)英語是科學(xué)教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最根底的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的根本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的根底。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3、培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。

四、課時(shí)安排

本書共四個(gè)單元，每單元都有三個(gè)話題，每個(gè)話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期詳細(xì)安排如下：

每周上一個(gè)話題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生根本狀況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際力量。

3、有意識(shí)培育學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級(jí)的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而個(gè)人缺乏九年級(jí)教學(xué)閱歷在這種狀況下，就需要更加深入地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于承受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)展分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大學(xué)問的容量，拓展