幼兒園小班優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇

第PAGE11頁(yè)共NUMPAGES11頁(yè)幼兒園小班優(yōu)秀工作方案范文三篇小班優(yōu)秀工作方案1新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，做到以幼兒為主，詳細(xì)工作方案有以下幾點(diǎn)：一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真投入，平等對(duì)待每位幼兒，認(rèn)真參加園內(nèi)學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面在做好自己本職工作的情況下，加強(qiáng)教學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面開(kāi)展，并讓他們可以從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，自己一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，認(rèn)真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”目的。三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己的孩子，對(duì)家長(zhǎng)熱情并向家長(zhǎng)反響幼兒在園表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子處理才能，組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心開(kāi)展。四、家長(zhǎng)工作1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。2、及時(shí)與家長(zhǎng)反響幼兒在園信息，加強(qiáng)互動(dòng)。3、理解幼兒家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理建議與意見(jiàn)，互相配合共同教育幼兒，使幼兒安康成長(zhǎng)。這就是我這學(xué)期的工作方案，我一定在今后的工作中不斷充實(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲！小班優(yōu)秀工作方案2本月工作重點(diǎn)1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不分開(kāi)成人，不承受陌生人的物品，不跟陌生人走。4、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作拾掇整理小型體育器械。5、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。6、引導(dǎo)幼兒大膽答復(fù)以下問(wèn)題，學(xué)慣用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。7、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。能朗讀簡(jiǎn)短2—3首兒歌。8、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。9、學(xué)慣用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。教育目標(biāo)安康社會(huì)輕輕、小臟手、我不跟你走、我需要、爸爸回來(lái)了、尖刀手。語(yǔ)言拔蘿卜、擊鼓傳話(huà)、有趣的小臉、小兔找太陽(yáng)。數(shù)學(xué)去歡歡家、投球比賽、快樂(lè)的小動(dòng)物、找不同、游樂(lè)場(chǎng)、數(shù)一數(shù)，工作方案《幼兒園小班十一月份教學(xué)工作方案》。藝術(shù)下雨了、寶寶涂色、碰一碰、蔬菜水果蓋大印、OK發(fā)型師、樂(lè)樂(lè)的新房?？茖W(xué)大蘿卜、放到水里會(huì)怎樣、喂小魚(yú)、冬天真有趣。常規(guī)培養(yǎng)1、加強(qiáng)幼兒的平安教育，使幼兒認(rèn)識(shí)火警、匪警的及有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的平安意識(shí)。2、通過(guò)晨間談話(huà)、典范教育等加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的才能培養(yǎng)，知道用普通話(huà)和教師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，提供給幼兒鍛煉的時(shí)機(jī)，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊。家長(zhǎng)工作1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵(lì)孩子早睡早起，堅(jiān)持天天上幼兒園。2、請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。3、在家中，和孩子進(jìn)展“我喜歡什么”的談話(huà)，搜集、整理孩子自己喜物的物品。4、家長(zhǎng)在家里可以多與孩子討論幼兒喜歡吃的水果，并告訴幼兒吃水果的好處。5、利用雙休日和幼兒去室外搜集樹(shù)葉，并與幼兒討論葉子的方法，和幼兒一起精心樹(shù)葉。小班優(yōu)秀工作方案3第一學(xué)期一、情況分析^p1、組員根本情況：本組成員都有著自身的優(yōu)點(diǎn)，特別表如今承受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)也涵蓋了美術(shù)、音樂(lè)、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作效勞。2、教研現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)勢(shì)分析^p：〔1〕經(jīng)過(guò)前一階段的研究，組員們對(duì)游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并積累了相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展理論活動(dòng)的經(jīng)歷。研討活動(dòng)中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，能利用多種形式進(jìn)展理論性的學(xué)習(xí)和理論研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng)?！?〕能參照《運(yùn)動(dòng)》一書(shū)中的幼兒根本運(yùn)動(dòng)技能的開(kāi)展，針對(duì)各區(qū)域的場(chǎng)地特征來(lái)確定主要的運(yùn)動(dòng)技能；教師們能集思廣益，根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)展情境性體育運(yùn)動(dòng)方案的設(shè)計(jì)討論，在保證幼兒根本動(dòng)作技能的根底上，能預(yù)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來(lái)促進(jìn)孩子運(yùn)動(dòng)才能的開(kāi)展，凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色。〔3〕在進(jìn)展了一系列方案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)之后，對(duì)詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)展了現(xiàn)場(chǎng)展示。從情境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)層次性的解讀等，教師們都能從幼兒最近開(kāi)展區(qū)的角度出發(fā)，在給孩子興趣性的游戲化運(yùn)動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。教師們也在這一過(guò)程中得到才能的提升。弱勢(shì)分析^p：〔1〕理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的程度還有所欠缺，對(duì)小班年齡段游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的定位、環(huán)節(jié)架構(gòu)的才能還有待于進(jìn)步?！?〕教師們?cè)谶M(jìn)展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)把握不夠，或者太簡(jiǎn)單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信，因此在游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的可行性和有效性還有待于進(jìn)步?！?〕大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園，在家里的生活起居大都由老人來(lái)代替，所以在存在著生活自理才能較差的現(xiàn)象，因此在幼兒園利用有效地方式方法來(lái)加以進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想我們小班教研組緊緊圍繞《上海市學(xué)前教育課程指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以園務(wù)工作方案、課程工程方案為根據(jù)，以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化教師的教研程度。并以《運(yùn)動(dòng)》為指導(dǎo)用書(shū)，開(kāi)展適時(shí)有效的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小班年齡段動(dòng)作開(kāi)展及年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)游戲化體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與理論，提升幼兒的運(yùn)動(dòng)積極性、開(kāi)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。并在此根底上，進(jìn)步教師對(duì)運(yùn)開(kāi)工程開(kāi)展的才能，有效凸顯我園的運(yùn)動(dòng)特色課程，從而更好的促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。另外，以《生活》、《游戲》等教材為參考，優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境，采取有效的方法，實(shí)在進(jìn)步小班幼兒的生活自理才能。三、教研目的1、通過(guò)理論與理論的學(xué)習(xí)，在研討中使我們教師對(duì)“根據(jù)小班幼兒動(dòng)作開(kāi)展及年齡特點(diǎn)開(kāi)展游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)”有一個(gè)明確的認(rèn)知，并能根據(jù)小班幼兒的主要運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)展方案的設(shè)計(jì)與活動(dòng)的組織。2、通過(guò)對(duì)《小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效交融》，創(chuàng)設(shè)更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理才能的進(jìn)步效勞。3、通過(guò)研討與理論觀(guān)摩等方式，進(jìn)步教師對(duì)游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能和對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能。四、內(nèi)容與措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)，運(yùn)用《運(yùn)動(dòng)》教材和網(wǎng)絡(luò)信息，使教師們能對(duì)小班幼兒運(yùn)動(dòng)的技能開(kāi)展有一定的理解與認(rèn)識(shí)。2、在兩周一次的教研活動(dòng)中，通過(guò)“案例分析^p、參與式討論、辨析式討論”等方法，營(yíng)造“熱烈、積極”的教研氣氛，認(rèn)真探究符合小班幼兒游戲化體育活動(dòng)的方案，提升教師設(shè)計(jì)與組織相關(guān)活動(dòng)的才能。3、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，教師進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)診斷與交流，并提出改進(jìn)措施，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀(guān)摩，來(lái)不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。4、利用我園進(jìn)展全區(qū)運(yùn)動(dòng)展示的時(shí)機(jī)，使教師們互相幫助與學(xué)習(xí)，進(jìn)步對(duì)小班運(yùn)動(dòng)的集體組織與調(diào)控才能。5、觀(guān)摩小班生活區(qū)環(huán)境，取長(zhǎng)補(bǔ)短。觀(guān)摩各班生活區(qū)與個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的交融，及時(shí)提出良好建議，更加優(yōu)化環(huán)境，進(jìn)步幼兒的生活自理才能。五、詳細(xì)活動(dòng)安排周次內(nèi)容形式問(wèn)題考慮責(zé)任人調(diào)整第二周1、小班學(xué)期教研方案交流。2、小班幼兒運(yùn)動(dòng)技能開(kāi)展目的的學(xué)習(xí)。交流研討1、結(jié)合我園幼兒實(shí)際情況，在小班運(yùn)動(dòng)技能中分別可設(shè)置哪些挑戰(zhàn)目的？2、對(duì)于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的交融，談?wù)勛约旱脑O(shè)想？第四周1、小班游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。2、理論學(xué)習(xí)：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效交融。參與式研討1、教師對(duì)小班游戲化體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織需遵循的原那么有哪些？2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效交融對(duì)幼兒生活自理才能開(kāi)展的意義和作用？第七周小班游戲化體育教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)交流。辨析式討論方案設(shè)計(jì)中，主要運(yùn)動(dòng)技能是什么？自我挑戰(zhàn)點(diǎn)是什么？增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，選擇下次教研的主要責(zé)任人。第九周1、小班鉆爬技能教學(xué)活動(dòng)理論研討。2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點(diǎn)板塊交流?，F(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩1、在小班開(kāi)展以鉆爬為主的游戲化體育活動(dòng)中，教師的注意要點(diǎn)有哪些？2、小班生活區(qū)環(huán)境重點(diǎn)板塊中的適切性的表達(dá)在哪里？第十一周以投擲為主要運(yùn)動(dòng)技能的小班活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。參與式研討你的方案設(shè)計(jì)要素是什么？第十三周1、小班投擲教學(xué)活動(dòng)的理論研討。2、小班生活區(qū)提示語(yǔ)和個(gè)別化操作材料的交融。交流研討1、在活動(dòng)中如何更好地把握重難點(diǎn)，進(jìn)步幼兒挑戰(zhàn)積極性？2、小班生活區(qū)提示語(yǔ)和個(gè)別化操作材料的交融的優(yōu)勢(shì)是什么？第十五周小班生活區(qū)環(huán)境與個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效交融環(huán)境的觀(guān)摩研討。現(xiàn)