![2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)小數(shù)的大小比較授課課件冀教版_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/c056baf36a425a2d90b15e5fa7016437/c056baf36a425a2d90b15e5fa70164371.gif)
![2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)小數(shù)的大小比較授課課件冀教版_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/c056baf36a425a2d90b15e5fa7016437/c056baf36a425a2d90b15e5fa70164372.gif)
![2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)小數(shù)的大小比較授課課件冀教版_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/c056baf36a425a2d90b15e5fa7016437/c056baf36a425a2d90b15e5fa70164373.gif)
![2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)小數(shù)的大小比較授課課件冀教版_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/c056baf36a425a2d90b15e5fa7016437/c056baf36a425a2d90b15e5fa70164374.gif)
![2022年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)小數(shù)的大小比較授課課件冀教版_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/c056baf36a425a2d90b15e5fa7016437/c056baf36a425a2d90b15e5fa70164375.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第4課時(shí)小數(shù)的大小比較六小數(shù)的認(rèn)識(shí)JJ
四年級(jí)下冊(cè)課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)用直線上的點(diǎn)表示小數(shù)及小數(shù)大小的比較1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程填空。5元3角=()元
9角=()元12厘米=()米
1米20厘米=()米5.30.90.121.2用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù),并把它們按從大到小的順序排列。4探究點(diǎn)用直線上的點(diǎn)表示小數(shù)及小數(shù)大小的比較0.40.62.73.5>>>3.50.40.62.7012340.4
0.6
2.7
3.5
點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫10.992.11.8510.5310.590.080.11.621.6023.996.01在圈里填上>、<或=。>>><<<先比較整數(shù)部分,若整數(shù)部分相同,再比較小數(shù)部分。1.做一做,填一填。(1)在2.008,0.208,2.8,2.08,0.028中,最大的數(shù)是(
),最小的數(shù)是(
)。(2)先在直線上標(biāo)出下面的小數(shù),再比較每組中兩個(gè)小數(shù)的大小。0.080.11 0.30.290.040.4小試牛刀(選題源《典中點(diǎn)》)0.0282.8在直線上標(biāo)出小數(shù)略<<>1.做一做,填一填。(3)在里填上“>”“<”或“=”。6.87.2 0.40.4230.30.30 10元11.2元3.5m3.52m 0.4kg0.05kg<>=<<<2.判斷。(1)大于0.3而小于0.5的小數(shù)只有0.4。 (
)(2)小數(shù)都比整數(shù)大。 (
)(3)每千克4.5元的香蕉比每千克4.50元的香蕉便宜。(
)×××3.選擇。(1)3.007在哪兩個(gè)相鄰的自然數(shù)之間?(
)A.3和4 B.3和3.10 C.3.01和3.0(2)下面比10.89小的小數(shù)是(
)。A.10.98 B.10.90 C.10.09AC4.我會(huì)寫,我會(huì)排。(1)3.15
3.51
0.351
35.1(
)>(
)>(
)>(
)(2)給下面的蔬菜貼上價(jià)格標(biāo)簽(以元為單位,用兩位小數(shù)表示),再比較它們的大小。2元3角5分 4元5角 8角 1元6分35.13.513.150.3512.35元4.50元0.80元1.06元0.80元<1.06元<2.35元<4.50元1.小數(shù)可以用直線上的點(diǎn)來表示,直線上右邊的點(diǎn)所表示的數(shù)大于左邊的點(diǎn)所表示的數(shù)。2.比較小數(shù)的大小時(shí),先比較整數(shù)部分,若整數(shù)部分相同,再比較小數(shù)部分。歸納總結(jié):夯實(shí)基礎(chǔ)(選題源于教材P74練一練)3.寫出直線上點(diǎn)A、B、C、D所表示的數(shù)。點(diǎn)A表示0.3,點(diǎn)B表示1.6,點(diǎn)C表示2.9,點(diǎn)D表示3.5。4.每4名同學(xué)一組進(jìn)行100米跑步訓(xùn)練。下面是第一組4個(gè)人的成績(jī)。因?yàn)?5.9<16.25<16.28<16.82,所以張力是第一名,劉明是第二名,李強(qiáng)是第三名,王川是第四名。李強(qiáng):16.28秒王川:16.82秒張力:15.9秒劉明:16.25秒點(diǎn)撥:因?yàn)槭?00米跑步訓(xùn)練,所以用的時(shí)間越少,跑步的速度就越快,名次就越高。5.判斷。(1)小數(shù)部分的位數(shù)越
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 用數(shù)對(duì)確定位置 第一課時(shí) 青島版
- 電子電氣設(shè)備安全從基礎(chǔ)到實(shí)踐的培訓(xùn)
- 2024年電視臺(tái)運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)供需現(xiàn)狀及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 工傷認(rèn)定申請(qǐng)書
- 2025年中國(guó)氯試劑行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025年木器箱包項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 2025年單體香原料長(zhǎng)葉烯項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- “十三五”重點(diǎn)項(xiàng)目-廢鋁利用項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 電子病歷在健康教育中的實(shí)踐與探索
- 中國(guó)立式智能瘦身減肥儀項(xiàng)目投資可行性研究報(bào)告
- 妊娠合并急性胰腺炎課件
- (全國(guó)通用)三甲人民醫(yī)院診斷證明書請(qǐng)假條模板(廣東佛山)
- 《滅火器維修》GA95-2015(全文)
- 表面工程學(xué)課件-全
- 皮膚科疑難病例討論課件
- 通信系統(tǒng)防雷與接地下篇的知識(shí)
- Q∕GDW 12118.2-2021 人工智能平臺(tái)架構(gòu)及技術(shù)要求 第2部分:算法模型共享應(yīng)用要求
- 管理者完成目標(biāo)的五步19法姜洋講義
- 亳州市污水處理廠工藝設(shè)計(jì)
- 復(fù)查(復(fù)核)信訪事項(xiàng)流程圖
- the sad young men上課
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論