蘇教版高中化學(xué)必修一課件專(zhuān)題四第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物復(fù)習(xí)課件第一課時(shí)

高中化學(xué)課件燦若寒星整理制作高中化學(xué)課件燦若寒星整理制作第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專(zhuān)題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專(zhuān)題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第一課時(shí)氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化第一課時(shí)氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)一、氮元素的存在及氮?dú)?．氮元素的存在游離化合新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)游離化合2．氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)3.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)(很穩(wěn)定)(填化學(xué)方程式)顏色氣味狀態(tài)水溶性無(wú)無(wú)氣體_____溶于水難2．氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)顏色氣味狀態(tài)水溶性無(wú)無(wú)氣體_____溶于水想一想1．為什么不采用向下排氣法收集氮?dú)猓刻崾荆嚎諝獾南鄬?duì)分子質(zhì)量(平均)為29，而氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量為28，二者密度相差很小，不便于排氣。想一想二、氮氧化物及環(huán)境問(wèn)題1．在常溫下，一氧化氮為_(kāi)__色____味____毒的氣體，______溶于水，在空氣中很不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化成______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。2．常溫下，二氧化氮為_(kāi)______色有______性氣味的______毒氣體，______溶于水且能與水反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。無(wú)無(wú)有微NO22NO＋O2===2NO2紅棕刺激有易3NO2＋H2O===2HNO3＋NO二、氮氧化物及環(huán)境問(wèn)題無(wú)無(wú)有微NO22NO＋O2===2NO3．空氣中的NO2不但能形成_____，在日光照射下，還能使氧氣經(jīng)過(guò)復(fù)雜的反應(yīng)生成臭氧，該物質(zhì)再與空氣中的一些碳?xì)浠衔锇l(fā)生作用，產(chǎn)生一種有毒的煙霧，稱(chēng)為_(kāi)_______________。為了防止氮的氧化物對(duì)空氣產(chǎn)生污染，人們提出許多辦法和措施。例如：______________、____________________、________________________、________________________________________________。酸雨光化學(xué)煙霧使用潔凈能源減少氮氧化物的排放為汽車(chē)安裝尾氣轉(zhuǎn)化裝置對(duì)生產(chǎn)化肥、硝酸的工廠(chǎng)排放的廢氣進(jìn)行處理3．空氣中的NO2不但能形成_____，在日光照射下，還能使想一想2．為什么說(shuō)“雷雨發(fā)莊稼”？想一想自主體驗(yàn)1.下列有關(guān)氮?dú)獾臄⑹稣_的是(雙選)(

)A．氮?dú)馐且环N無(wú)毒氣體，可用向下排空氣法收集B．氮?dú)馐且环N很穩(wěn)定的氣體，通常用作保護(hù)氣C．氮?dú)獾男再|(zhì)雖然很穩(wěn)定，但在一定條件下也能與活潑金屬、非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)自主體驗(yàn)D．氮?dú)庠谝粭l件下與O2反應(yīng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的氧化性解析：選BC。A項(xiàng)，氮?dú)獠荒苡孟蛳屡趴諝夥ㄊ占?，A項(xiàng)不正確；D項(xiàng)，氮?dú)馀cO2反應(yīng)表現(xiàn)出還原性，D項(xiàng)不正確。2．導(dǎo)致下列現(xiàn)象的主要原因與排放NO2無(wú)關(guān)的是(

)A．酸雨B．光化學(xué)煙霧C．臭氧空洞D．溫室效應(yīng)D．氮?dú)庠谝粭l件下與O2反應(yīng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的氧化性解析：選D。排放到大氣中的NO2可與雨水反應(yīng)生成HNO3，形成酸雨；可以在日光照射下，形成光化學(xué)煙霧；可以破壞臭氧層。3．有兩瓶無(wú)色氣體，一瓶是NO,一瓶是H2，如何用最簡(jiǎn)便的方法將這兩瓶氣體區(qū)分開(kāi)？解析：因?yàn)镹O極易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,所以打開(kāi)集氣瓶瓶塞,立即有紅棕色氣體生成的是NO,無(wú)此現(xiàn)象的是H2.解析：選D。排放到大氣中的NO2可與雨水答案：打開(kāi)其中一集氣瓶瓶塞，若立即有紅棕色氣體逸出,該瓶氣體是NO(另一瓶是H2);若無(wú)明顯現(xiàn)象，該瓶氣體是H2(另一瓶是NO)。答案：打開(kāi)其中一集氣瓶瓶塞，若立即有紅棕色氣體逸出,該瓶氣體要點(diǎn)突破講練互動(dòng)探究導(dǎo)引1NO和NO2是酸酐嗎？氮的哪些氧化物屬于酸性氧化物？提示：①NO不能與堿或酸反應(yīng)，所以NO為不成鹽氧化物即不是酸酐。NO2不是酸性氧化物即不是酸酐。②N2O3、N2O5是酸性氧化物。要點(diǎn)NO、NO2性質(zhì)比較及溶于水時(shí)的有關(guān)計(jì)算要點(diǎn)突破講練互動(dòng)探究導(dǎo)引1NO和NO2是酸酐嗎？氮的哪些氧化探究導(dǎo)引2盛有NO2的帶刻度試管，倒扣在盛有足量水的水槽中，有何現(xiàn)象？提示：紅棕色消失，水進(jìn)入試管，試管內(nèi)水面以上的氣體為無(wú)色。探究導(dǎo)引2要點(diǎn)歸納(1)NO、NO2性質(zhì)比較及氮氧化物對(duì)環(huán)境的危害和防治NONO2色、態(tài)(常溫下)無(wú)色氣體紅棕色氣體氣味無(wú)氣味刺激性氣味毒性有毒有毒重要反應(yīng)2NO＋O2===2NO23NO2＋H2O===2HNO3＋NO要點(diǎn)歸納NONO2色、態(tài)(常溫下)無(wú)色氣體紅棕色氣體氣味無(wú)氣NONO2氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染、危害及防治措施①硝酸型酸雨的產(chǎn)生及危害②造成光化學(xué)煙霧的主要因素③破壞臭氧層措施：使用清潔能源，減少氮氧化物的排放；為汽車(chē)安裝尾氣轉(zhuǎn)化裝置；處理工廠(chǎng)廢氣NONO2氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染、危害及防治措施①硝酸型酸雨的(2)氮氧化物溶于水的計(jì)算規(guī)律有關(guān)反應(yīng)原理：2NO＋O2===2NO2①；3NO2＋H2O===2HNO3＋NO②；[①×3＋②×2]：4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3③；[①＋②×2]：4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3④。不同情況下剩余氣體及其體積(2)氮氧化物溶于水的計(jì)算規(guī)律蘇教版高中化學(xué)必修一課件專(zhuān)題四第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物復(fù)習(xí)課件第一課時(shí)即時(shí)應(yīng)用將5mLNO和15mLNO2的混合氣體，通入倒置于水槽中的充滿(mǎn)水的試管中，最后在試管中能收集的氣體體積是(

)A．20mL

B．15mLC．10mLD．5mL即時(shí)應(yīng)用題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)題型1氮氧化物的性質(zhì)及危害汽車(chē)尾氣(含有烴類(lèi)、CO、SO2、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源。治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器(用鉑鈀合金作催化劑)，它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng)，例1題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)題型1氮氧化物的性質(zhì)及危害汽車(chē)尾氣(含有烴類(lèi)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體，并促使烴類(lèi)充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化。(1)寫(xiě)出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。(2)催化轉(zhuǎn)化器的缺點(diǎn)是在一定程度上提高了空氣的酸度，其原因是______________。(3)控制城市空氣污染源的方法有_______。a．開(kāi)發(fā)氫能源b．使用電動(dòng)車(chē)c．植樹(shù)造林d．戴上呼吸面具生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體，并促使烴類(lèi)充分燃燒及SO2【解析】(1)題中指出在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器，CO與NO反應(yīng)生成了可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體，這種無(wú)毒氣體應(yīng)該是CO2，應(yīng)用氧化還原反應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行分析可知，NO反應(yīng)后的產(chǎn)物是N2。(2)題中指出催化轉(zhuǎn)化器促使烴類(lèi)充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化，SO2轉(zhuǎn)化為SO3。SO2、SO3對(duì)應(yīng)的酸分別是H2SO3和H2SO4，【解析】(1)題中指出在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器，C又因?yàn)樗嵝訦2SO3<H2SO4，所以在一定程度上提高了空氣的酸度。(3)控制城市空氣污染的方法關(guān)鍵在于控制污染源，即不排放或少排放污染物而不是排放之后的治理。又因?yàn)樗嵝訦2SO3<H2SO4，所以在一定程度上提高了空氣【名師點(diǎn)睛】這是一道以“汽車(chē)尾氣處理”這一生活常識(shí)為背景材料編寫(xiě)的信息題。在解答時(shí)要讀懂題意，明確問(wèn)題，善于聯(lián)想所學(xué)知識(shí)。平時(shí)還需多關(guān)心與化學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的生產(chǎn)、生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題,做到學(xué)以致用.【名師點(diǎn)睛】這是一道以“汽車(chē)尾氣處理”這一生活常識(shí)為背景材料題型2NO、NO2、O2混合溶于水的計(jì)算將盛有12mLNO2和O2的混合氣體的量筒倒立于水槽中，充分反應(yīng)后，還剩余2mL無(wú)色氣體，則原混合氣體中O2的體積是(雙選)(

)A．1.2mLB．2.4mLC．3.6mLD．4mL例2題型2NO、NO2、O2混合溶于水的計(jì)算將盛有12mLNO2蘇教版高中化學(xué)必修一課件專(zhuān)題四第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物復(fù)習(xí)課件第一課時(shí)【答案】AD【答案】AD課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展氮?dú)饷芏葴y(cè)定方法的探究【經(jīng)典案例】雷利是英國(guó)物理學(xué)家和化學(xué)家，他曾用以下兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏?。方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過(guò)裝有燒紅的銅屑的玻璃管，充分反應(yīng)，將空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2572g/L。熱點(diǎn)示例思維拓展氮?dú)饷芏葴y(cè)定方法的探究方法二:將氨氣通過(guò)灼熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵?除去水蒸氣及剩余的氨氣后，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L。若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)回答：(1)方法一中除去氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________；方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。方法二:將氨氣通過(guò)灼熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退?2)方法一中為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如圖所示(不可重復(fù)利用)：如果氣流流向自左向右，在你選擇的裝置中，各導(dǎo)管口的連接順序是(用圖中相應(yīng)的字母A、B、C……表示)___________________________________。所選擇裝置中盛放的物質(zhì)按先后順序分別為_(kāi)________________、_________________。(2)方法一中為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置(3)兩種方法所測(cè)得的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同，你認(rèn)為測(cè)定較為準(zhǔn)確的方法是(填“方法一”或“方法二”)________，理由是________________________________________________________________________。(3)兩種方法所測(cè)得的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同，你認(rèn)為測(cè)定較為準(zhǔn)確的【解析】利用氨氣得到的氮?dú)鉃榧儍舻牡獨(dú)??？諝庵谐撕蠳2、O2、CO2、H2O(g)外，還有極少量的稀有氣體，利用空氣凈化后得到的N2中仍有稀有氣體等，所以其密度與純凈的N2的密度不同?！窘馕觥坷冒睔獾玫降牡?dú)鉃榧儍舻牡獨(dú)?。空氣中除了含有N2蘇教版高中化學(xué)必修一課件專(zhuān)題四第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物復(fù)習(xí)課件第一課時(shí)高中化學(xué)課件燦若寒星整理制作高中化學(xué)課件燦若寒星整理制作第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專(zhuān)題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物專(zhuān)題4硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第一課時(shí)氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化第一課時(shí)氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)一、氮元素的存在及氮?dú)?．氮元素的存在游離化合新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)游離化合2．氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)3.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)(很穩(wěn)定)(填化學(xué)方程式)顏色氣味狀態(tài)水溶性無(wú)無(wú)氣體_____溶于水難2．氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)顏色氣味狀態(tài)水溶性無(wú)無(wú)氣體_____溶于水想一想1．為什么不采用向下排氣法收集氮?dú)猓刻崾荆嚎諝獾南鄬?duì)分子質(zhì)量(平均)為29，而氮?dú)獾南鄬?duì)分子質(zhì)量為28，二者密度相差很小，不便于排氣。想一想二、氮氧化物及環(huán)境問(wèn)題1．在常溫下，一氧化氮為_(kāi)__色____味____毒的氣體，______溶于水，在空氣中很不穩(wěn)定，易被空氣中的氧氣氧化成______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。2．常溫下，二氧化氮為_(kāi)______色有______性氣味的______毒氣體，______溶于水且能與水反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。無(wú)無(wú)有微NO22NO＋O2===2NO2紅棕刺激有易3NO2＋H2O===2HNO3＋NO二、氮氧化物及環(huán)境問(wèn)題無(wú)無(wú)有微NO22NO＋O2===2NO3．空氣中的NO2不但能形成_____，在日光照射下，還能使氧氣經(jīng)過(guò)復(fù)雜的反應(yīng)生成臭氧，該物質(zhì)再與空氣中的一些碳?xì)浠衔锇l(fā)生作用，產(chǎn)生一種有毒的煙霧，稱(chēng)為_(kāi)_______________。為了防止氮的氧化物對(duì)空氣產(chǎn)生污染，人們提出許多辦法和措施。例如：______________、____________________、________________________、________________________________________________。酸雨光化學(xué)煙霧使用潔凈能源減少氮氧化物的排放為汽車(chē)安裝尾氣轉(zhuǎn)化裝置對(duì)生產(chǎn)化肥、硝酸的工廠(chǎng)排放的廢氣進(jìn)行處理3．空氣中的NO2不但能形成_____，在日光照射下，還能使想一想2．為什么說(shuō)“雷雨發(fā)莊稼”？想一想自主體驗(yàn)1.下列有關(guān)氮?dú)獾臄⑹稣_的是(雙選)(

)A．氮?dú)馐且环N無(wú)毒氣體，可用向下排空氣法收集B．氮?dú)馐且环N很穩(wěn)定的氣體，通常用作保護(hù)氣C．氮?dú)獾男再|(zhì)雖然很穩(wěn)定，但在一定條件下也能與活潑金屬、非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)自主體驗(yàn)D．氮?dú)庠谝粭l件下與O2反應(yīng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的氧化性解析：選BC。A項(xiàng)，氮?dú)獠荒苡孟蛳屡趴諝夥ㄊ占?，A項(xiàng)不正確；D項(xiàng)，氮?dú)馀cO2反應(yīng)表現(xiàn)出還原性，D項(xiàng)不正確。2．導(dǎo)致下列現(xiàn)象的主要原因與排放NO2無(wú)關(guān)的是(

)A．酸雨B．光化學(xué)煙霧C．臭氧空洞D．溫室效應(yīng)D．氮?dú)庠谝粭l件下與O2反應(yīng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的氧化性解析：選D。排放到大氣中的NO2可與雨水反應(yīng)生成HNO3，形成酸雨；可以在日光照射下，形成光化學(xué)煙霧；可以破壞臭氧層。3．有兩瓶無(wú)色氣體，一瓶是NO,一瓶是H2，如何用最簡(jiǎn)便的方法將這兩瓶氣體區(qū)分開(kāi)？解析：因?yàn)镹O極易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體,所以打開(kāi)集氣瓶瓶塞,立即有紅棕色氣體生成的是NO,無(wú)此現(xiàn)象的是H2.解析：選D。排放到大氣中的NO2可與雨水答案：打開(kāi)其中一集氣瓶瓶塞，若立即有紅棕色氣體逸出,該瓶氣體是NO(另一瓶是H2);若無(wú)明顯現(xiàn)象，該瓶氣體是H2(另一瓶是NO)。答案：打開(kāi)其中一集氣瓶瓶塞，若立即有紅棕色氣體逸出,該瓶氣體要點(diǎn)突破講練互動(dòng)探究導(dǎo)引1NO和NO2是酸酐嗎？氮的哪些氧化物屬于酸性氧化物？提示：①NO不能與堿或酸反應(yīng)，所以NO為不成鹽氧化物即不是酸酐。NO2不是酸性氧化物即不是酸酐。②N2O3、N2O5是酸性氧化物。要點(diǎn)NO、NO2性質(zhì)比較及溶于水時(shí)的有關(guān)計(jì)算要點(diǎn)突破講練互動(dòng)探究導(dǎo)引1NO和NO2是酸酐嗎？氮的哪些氧化探究導(dǎo)引2盛有NO2的帶刻度試管，倒扣在盛有足量水的水槽中，有何現(xiàn)象？提示：紅棕色消失，水進(jìn)入試管，試管內(nèi)水面以上的氣體為無(wú)色。探究導(dǎo)引2要點(diǎn)歸納(1)NO、NO2性質(zhì)比較及氮氧化物對(duì)環(huán)境的危害和防治NONO2色、態(tài)(常溫下)無(wú)色氣體紅棕色氣體氣味無(wú)氣味刺激性氣味毒性有毒有毒重要反應(yīng)2NO＋O2===2NO23NO2＋H2O===2HNO3＋NO要點(diǎn)歸納NONO2色、態(tài)(常溫下)無(wú)色氣體紅棕色氣體氣味無(wú)氣NONO2氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染、危害及防治措施①硝酸型酸雨的產(chǎn)生及危害②造成光化學(xué)煙霧的主要因素③破壞臭氧層措施：使用清潔能源，減少氮氧化物的排放；為汽車(chē)安裝尾氣轉(zhuǎn)化裝置；處理工廠(chǎng)廢氣NONO2氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染、危害及防治措施①硝酸型酸雨的(2)氮氧化物溶于水的計(jì)算規(guī)律有關(guān)反應(yīng)原理：2NO＋O2===2NO2①；3NO2＋H2O===2HNO3＋NO②；[①×3＋②×2]：4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3③；[①＋②×2]：4NO2＋O2＋2H2O===4HNO3④。不同情況下剩余氣體及其體積(2)氮氧化物溶于水的計(jì)算規(guī)律蘇教版高中化學(xué)必修一課件專(zhuān)題四第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物復(fù)習(xí)課件第一課時(shí)即時(shí)應(yīng)用將5mLNO和15mLNO2的混合氣體，通入倒置于水槽中的充滿(mǎn)水的試管中，最后在試管中能收集的氣體體積是(

)A．20mL

B．15mLC．10mLD．5mL即時(shí)應(yīng)用題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)題型1氮氧化物的性質(zhì)及危害汽車(chē)尾氣(含有烴類(lèi)、CO、SO2、NO等物質(zhì))是城市空氣的污染源。治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器(用鉑鈀合金作催化劑)，它的特點(diǎn)是使CO與NO反應(yīng)，例1題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)題型1氮氧化物的性質(zhì)及危害汽車(chē)尾氣(含有烴類(lèi)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體，并促使烴類(lèi)充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化。(1)寫(xiě)出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。(2)催化轉(zhuǎn)化器的缺點(diǎn)是在一定程度上提高了空氣的酸度，其原因是______________。(3)控制城市空氣污染源的方法有_______。a．開(kāi)發(fā)氫能源b．使用電動(dòng)車(chē)c．植樹(shù)造林d．戴上呼吸面具生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體，并促使烴類(lèi)充分燃燒及SO2【解析】(1)題中指出在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器，CO與NO反應(yīng)生成了可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無(wú)毒氣體，這種無(wú)毒氣體應(yīng)該是CO2，應(yīng)用氧化還原反應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行分析可知，NO反應(yīng)后的產(chǎn)物是N2。(2)題中指出催化轉(zhuǎn)化器促使烴類(lèi)充分燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化，SO2轉(zhuǎn)化為SO3。SO2、SO3對(duì)應(yīng)的酸分別是H2SO3和H2SO4，【解析】(1)題中指出在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)化器，C又因?yàn)樗嵝訦2SO3<H2SO4，所以在一定程度上提高了空氣的酸度。(3)控制城市空氣污染的方法關(guān)鍵在于控制污染源，即不排放或少排放污染物而不是排放之后的治理。又因?yàn)樗嵝訦2SO3<H2SO4，所以在一定程度上提高了空氣【名師點(diǎn)睛】這是一道以“汽車(chē)尾氣處理”這一生活常識(shí)為背景材料編寫(xiě)的信息題。在解答時(shí)要讀懂題意，明確問(wèn)題，善于聯(lián)想所學(xué)知識(shí)。平時(shí)還需多關(guān)心與化學(xué)知識(shí)相關(guān)聯(lián)的生產(chǎn)、生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題,做到學(xué)以致用.【名師點(diǎn)睛】這是一道以“汽車(chē)尾氣處理”這一生活常識(shí)為背景材料題型2NO、NO2、O2混合溶于水的計(jì)算將盛有12mLNO2和O2的混合氣體的量筒倒立于水槽中，充分反應(yīng)后，還剩余2mL無(wú)色氣體，則原混合氣體中O2的體積是(雙選)(

)A．1.2mLB．2.4mLC．3.6mLD．4mL例2題型2NO、NO2、O2混合溶于水的計(jì)算將盛有12mLNO2蘇教版高中化學(xué)必修一課件專(zhuān)題四第二單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物復(fù)習(xí)課件第一課時(shí)【答案】AD【答案】AD課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展氮?dú)饷芏葴y(cè)定方法