師德師風建設工作計劃范文

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數12師德師風建設工作計劃范文為全面貫徹黨的教育方針，我校始終把提高師生道德水準為核心，不斷加大師德建設的工作力度.為取得更大成績，特作計劃如下：一∶指導思想以市《教育工作要點》為指針，立足于“依法治校，依法治教”的總體要求，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，推進學校的教師隊伍建設.認真落實教育局《教育工作要點》，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》.本著"以德修己，以德育人"的原則，開展"正師風，鑄師魂，樹形象"的活動.二∶目標和任務1:目標組織學習做到計劃落實，內容落實實現(xiàn)由提高法制意識向提高法律素質的轉變，實現(xiàn)教育、教學管理從行政手段向主要依靠法律手段的轉變.完善師德師風的建設制度、相關條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為.加強《新壩中學內部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度，強化師德師風教育，使教師在活動中得到啟發(fā)，受到潛移默化的教育.加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化，使師德建設扎實穩(wěn)步推進.2:任務繼續(xù)開展學習__民主法制理論和國家基本法律的學習.增強憲法意識，緊密結合“以德治國”公民道德建設和師德規(guī)范進行教師道德建設，發(fā)揮教師的自我教育管理的潛能，使全體教師樹立良好的教師形象.堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務的思想三∶工作重點及措施在師德建設工作中，繼續(xù)開展《公民道德建設實施綱要》的學習活動，開展以德治教活動，杜絕一切違背師德標準的現(xiàn)象發(fā)生.1．加強師德建設的培訓工作加強師德建設培訓工作，建立師德建設領導小組，建立健全師德考核的各項規(guī)章制度.組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央、__關于深化教育改革全面推進素質教育的規(guī)定》、《關于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人?！返?，并聯(lián)系實際進行宣講.深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規(guī)宣__育，開展聽講座、討論、知識競賽等活動，提高教職員的師德水平.組織教師學習《教師行為準則》、《師德規(guī)范標準》等法律法規(guī).教師記好筆記，寫出學習心得.每位教師都要制定出師德行為規(guī)范近期、遠期目標.學校定期組織教師進行師德工作自查，進行討論交流，并要有翔實記錄，形成系列紀實.2．加大師德建設工作力度不斷更新教育觀念，提高教師工作能力.加大師德建設工作力度，抓典型、樹形像，開展"以德樹己，以德育人"的競賽活動.使全體教師都具有"爭排頭、創(chuàng)一流"的思想意識.學期末對全體教師進行一次師德考核，同時在家長和學生中對教師進行一次師德民主測驗，公開考核測驗結果裝入教師本人業(yè)務檔案.對家長或學生不滿意的教師，學校予以考核不合格，一年內不能晉級評優(yōu).PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數12

師德師風建設工作計劃范文〖2〗一∶指導思想以__理論為指導，以__屆五中全會和“____”師德師風建設計劃礎.依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展.二∶組織領導機構組長：吳__成員：羊__各基點校負責教師組長職責：1:負責師德師風建設的全面工作.2:制訂計劃和總結.3:實施考核和獎懲.成員職責：1:執(zhí)行計劃.2:進行考核.3:對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處.三∶師德師風建設目標責任制度學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白.四∶師德師風目標責任建設互助制度學校把全體教職工依序排列，從中挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人，把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象，做到一人幫一個.主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育，被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作，幫扶人不定時找被幫扶人談話，了解工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向.重大問題必須及時報告組長，力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中，凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任.五∶師德師風學校教育制度學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規(guī)知識，以會代訓對教師進行師德教育，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰.六∶師德師風警示制度學校為每位教師制作了座簽牌，座簽牌正面是教師的姓名，反面是關于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案.當每一位教師在教師辦公室看見圖案時，就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表，一旦觸犯將受到法律的制裁，從而讓每一位教師望而卻步.師德師風督促制度1:學校建立了師大師風建設網絡，由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督、～監(jiān)督等層層監(jiān)督網絡，并設立師德師風問題舉報箱，公開監(jiān)督電話.2:學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位.3:繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度.學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究.4:建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究.5:增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護.師德師風考核制度學校嚴格執(zhí)行《__縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結.每月和每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師、家長評議相結合的方式.堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)、活工資分配等切身利益掛鉤.PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數12

師德師風建設工作計劃范文〖3〗“學高為師，德高為范”，是學校的辦學宗旨.為國家培養(yǎng)出高素質、高水平的合格人才，提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在.但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動，結合實際制定個人工作計劃：充分認識師德建設的重要意義這也是我20__年教師工作計劃中的重要工作.加強思想政治學習，提高思想政治素質為進一步提高教職工的思想政治素質，重點學習《中華人民共和__育法》、《中華人民共和__師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件.在堅持兩周一次集中學習的基礎上，加強平時個人學習，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng).規(guī)范自己的言行，做學生的表率學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量.這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本.因此，對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要.一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信.在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此.是這個職業(yè)的崇高之處.俗話說，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的.教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的.特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模.堅定信念，全身心投入教育教學工作師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚.教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量.不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!在我國幾千年的歷史長河中，盡管社會制度不斷更換，教育內容的不斷變化，教育的階級本質的各異.但是，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求，卻是世代相傳的，俗語說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從.師德建設的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識.因此，我在此寫下師德計劃：熱愛幼兒.關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們.支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素，并鼓勵幼兒追求進步.勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見.不諷刺、挖苦、歧視幼兒.嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒，做到嚴而有度、嚴而有方.愛崗敬業(yè).熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實工作.熱愛幼兒園，關心幼兒園的發(fā)展.盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作，樹立榜樣.以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”.不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論.為人師表.模范遵守社會公德，做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法.儀表大方得體，語言規(guī)范、健康、準確、純潔，日常行為文明.思想作風實事求是，表里如一，工作作風認真嚴謹，講求效率，待人處事光明正大，誠實守信，生活作風端莊大方.做到尊老愛幼、鄰里團結.嚴謹治學.認真務實，不馬虎;勤奮好學，接受繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷.明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務，精益求精，減少和避免工作上的差錯，深入研究有關的教學方法，提高教學質量.系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識，廣泛學習相關的專業(yè)知識.積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神.依法執(zhí)教.自覺學習馬列主義、__思想和__理論.認真參加政治學習活動，不遲到、不早退.認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質教育.尊重家長.主動、經常地與學生家長聯(lián)系，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒.尊重幼兒家長，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評.向學生家長宣傳科學的教育思想的方法.廉潔從教.不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重，不隨意請假，調課，服從組織分配，接受工作樂意.有奉獻精神，不計較個人得失，工作積極主動，任勞任怨.團結協(xié)作.正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關心、愛護、幫助、負責、理解;堅持原則，不做“好好先生”相互學習、取長補短、開展有益競爭，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件.熱愛集體、關心集體建設，積極參加集體組織的各項活動，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作.遵守園規(guī)園紀，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭.“十年樹木，百年樹人.”我還將本著“愛護孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則，“春風化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進取，勇立潮頭，與實俱進，繼往開來，爭取有更在進步.指導思想新學期，新氣象.本學期我們搬入了新園，看著嶄新的教學環(huán)境，我們的老師以全新的面貌，飽滿的精神迎接著新學期對我們的挑戰(zhàn).本學期，我們將繼續(xù)圍繞市教育局教研室提出的工作計劃，以《綱要》為指針，加強幼兒園教研工作的管理，提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量.主要工作(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質.1：為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識.2：提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展.3：組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向網絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤.因此，搬入新園后，我們特色了一間教師的閱覽室，給教師更好的寬松、舒適的閱讀環(huán)境.(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量.1：細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行.幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄.2：園領導加強隨堂聽課，及時了解教師組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力.3：創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境.本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用.各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設資料，期末時以PPT講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高.(三)注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量.1：每位教師要認真對待教育各環(huán)節(jié)，做到先后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量.2：觀摩園內教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及手段，取長補短.組織聽課教師進行評價，由授課老師先作相關的介紹與自評，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑.3：堅持每月一次的“六認真”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關人員，及時了解與改進.4：加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、推薦好文章、觀摩交流等;半月一次年齡段小組和一月一次年齡段大組的教科研活動;以及每周一為各年齡段課程審議時段，內容可集體備課、話題內容調整、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設等.提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺.(四)分類培訓，提升整體素質.根據市教研計劃要求，并結合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師以及農村教師進行相應的培訓與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力.1：對于青年教師，要把如何開展教學反思為培訓重點，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學經驗，促使自己盡快成長.我們將在3月初組織五年內的青年教師交流一篇有質量的教學反思，并各由一位教學經驗豐富的骨干教師進行點評與指導.2：對于骨干教師，則應注重理論和實踐的結合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力.3：