冀教版三年級上冊語文期中知識點綜合復習積累練習

PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數17冀教版三年級上冊語文期中知識點綜合復習積累練習班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。lǐfàsuīránlàzhúpǔtōngwēixiǎnféizàozǒulángmùwǎntòumíngjiāoruǎnxùnsùcànlànxiōngèzhènjìngxìnggé2.看拼音，寫詞語。zhǎngshēngyáohuàngyǒngqìhuīquèhuòzhěgǔlìnánháilúnliúyǎngbìngchíjiǔ3.請規(guī)范書寫詞語。méiyóuguīzéjiùmìngbǎoguìyǎnzòuhuòzhěchìbǎngyáohuàngfúzhuāngqiángbì4.讀拼音，寫詞語。gāoyuánchénsīmáquèmǎyǐbānji?。╛_______）（________）（________）（________）（________）jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng（________）（________）（________）（________）（________）5.讀拼音，寫詞語。qímǎwēiwǔhòutuìjiēzheméiqìzhènjìnggōngdǎxùnsùānníngdàijià【補全詞語】6.把下面的詞語補充完整。無聲無（______）成千（______）萬舉（______）聞名（______）腸轆轆熠熠生（______）水火不（______）如（______）如畫蔥蔥蘢（______）風（______）仆仆來（______）往往形（______）各異清清楚（______）名揚（______）外回首遙（______）舉（______）聞名鮮為（______）知家喻戶（______）（______）目共睹（______）所未有獨一無（______）不相（______）下7.把下列詞語補充完整，并選詞填空。物產（____）（____）五光（____）（____）相互（____）（____）（____）（____）結隊嚴嚴（____）（____）密不（____）（____）1．放學了，同學們（_________）地走出校門。2．霞光把天空映得（__________），構成了一幅壯麗的景色。8.補充詞語。風景（___）（___）各（___）各（___）物產（___）（___）五（___）十（___）成（___）結（___）飄飄（___）（___）9.我會把下列詞語補充完整。四（____）八穩(wěn)

七（____）八舌

百（____）百順

（____）風習習（____）實累累

秋高氣（____）

眼（____）手快提心（____）膽面紅耳（____）10.把下列詞語補充完整，并選詞填空。眼疾（____）快糊（____）糊涂鴉雀（____）聲五（____）繽紛秋（____）習習一（____）知秋五（____）豐登百發(fā)百（____）1．教室里________，同學們正在認真地寫作業(yè)。

2．弟弟________，一把抓住了飛過來的沙包，真棒！

3．辛辛苦苦耕作一年的農民，最大的愿望就是________?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。返（_______）倒（_______）仰（_______）拔（_______）盼（_______）飯（_______）到（_______）迎（_______）撥（_______）份（_______）擠（_______）召（_______）溝（_______）緩（_______）懂（_______）齊（_______）招（_______）夠（_______）暖（_______）怪（_______）12.比一比，再組詞。推（________）斜（________）所（________）折（________）堆（________）料（________）聽（________）拆（________）13.比一比，再組詞。旅（____）桃（____）鋪（____）憐（____）掙（____）族（____）挑（____）捕（____）冷（____）爭（____）14.辨字組詞。瓣________

性________

導________

跳________

核________辯________

姓________

異________

逃________

該________15.比一比，再組詞。貼（_________）體（_________）鄰（_________）扮（_________）鉆（_________）休（_________）嶺（_________）盼（_________）【句子訓練營】16.按要求完成句子練習。1．他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴句，至少兩處）_____________________________________2．你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關聯(lián)詞語，把兩句話合并成一句）_____________________________________3．我們要連續(xù)努力，爭取更大的進步。（修改病句）_____________________________________4．小魚說，幸福是水中游樂的自由；小鳥說，幸福是________________；小草說，幸福是_____________________________________。（仿照第一句，把后面兩句寫完整）17.按要求完成下面的句子。1.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）_____________________________________________2.他們想在放學以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當的關聯(lián)詞語連成一句話）_________________________________________________________3.用加點詞語仿寫句子。雨一來，他們便放假了。(1)風一吹，他們便______________。(2)________________________________________________。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。_________________________________________________________18.按照要求完成下面句子練習。1．這個自然規(guī)律，難道你已經忘掉？（改成陳述句）______________________________________________2．你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（用加點詞語造句）______________________________________________3．河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠方。（用相同的修辭方法寫一個句子）______________________________________________4．驕傲使人落后，謙虛使人進步。（用一組反義詞寫一句話）______________________________________________19.（用心表達）感悟句子的風采。（1）我們要關心愛惜小同學。（修改病句）___________________________（2）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）__________________________________________（3）他_____________，：“真是急死我了！”（填上表示動作、神態(tài)的詞語）（4）您在夏天穿上新棉襖。別人會笑話您的。（用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）__________________________________________20.按要求完成句子練習。1．親愛的姐姐，你難道不會疲勞？改為陳述句：___________________________________2．池水清清的，像一面鏡子。仿寫句子：___________________________________3．鹿的角被樹枝掛住了。改為擬人句：___________________________________4．鹿把角掙脫出來。擴寫句子：___________________________________【古詩閱讀】21.把下列詩句補充完整，再完成后面的練習。獨在異鄉(xiāng)為____________，每逢佳節(jié)______________。遙知__________________，遍插茱萸少一人。1．“少一人”指的是少了________。詩中的一個“____”字將詩人的感情表現(xiàn)得更為濃烈。2．“佳節(jié)”指的是________節(jié)，這一天的習俗有______________________。3．一年一度的重陽節(jié)到了，詩人王維不由思緒萬千，寫下了這首詩。詩中第______句表達了王維遠離家鄉(xiāng)的寂寞和思念親人的心情。第______句想象了今年重陽節(jié)親人登高遠眺的情景。4．聯(lián)系課文內容，寫一寫“每逢佳節(jié)________”的意思。____________________________________________________22.課內閱讀。絕

句[唐]杜

甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。［1］詩歌以________領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點。［2］詩歌前兩句描寫了___________________________________，“________”“_______”二字突出了詩人強烈的感覺。［3］后兩句中動詞“________”寫出了燕子的繁忙；“______”寫出了鴛鴦的閑適。這一動一靜，相映成趣，表達了詩人______________的心情。23.閱讀《夜書所見》，完成練習。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑（tiāotiǎo）促（cù

chù）織，夜深籬落一燈明。［1］夜書所見的作者是

朝的詩人

。［2］詩的前兩句表達了作者

的之情。［3］寫出下列詞語的意思書

挑

籬落［4］用“√”標出括號里的正確讀音。［5］寫出后兩句詩的意思。24.讀古詩，回答問題。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。［1］這首詩的作者是

代的

，全詩描寫的是

（季節(jié)）的景色，從第

、

句詩中可以看出。［2］人筆下的秋景圖，主要寫了

、

、

、

四種景物，給人以清新明快的感覺。［3］下列對本詩的理解不正確的一項是（

）。A.這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖，前三句是為第四句做鋪墊的。B.第三句看似抒情敘事，實際上也起著寫景襯托的作用。C.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句。D.古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到時的哀傷嘆息深秋。25.聽古詩，并選正確的選項。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。_________，非是藉秋風。［1］下列加點的字注音錯誤的一項是（）A.垂緌

（ruí）

B.清露（lù）

C.疏桐（tóng）

D.藉（jí）秋風［2］下列有關詩人簡介有誤的一項是（

）A.虞世南，字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場）人。B.南北朝至隋唐時期書法家、文學家、詩人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。C.虞世南善書法，與歐陽修、褚遂良、薛稷合稱“初唐四大家”。D.所編的《北堂書鈔》被譽為唐代四大類書之一，是中國現(xiàn)存最早的類書之一。［3］補充詩句（

）_________，非是藉秋風。A.居高聲自遠B.床前明月光C.前不見古人D.后不見來者［4］下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A.清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實是刺吸植物的汁液。B.流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。C.疏：開闊、稀疏。D.藉：狼藉。［5］這首詩運用了（）的表現(xiàn)手法。A.托物言志B.動靜結合C.虛實結合D.襯托［6］下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A.這是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。B.首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說“垂緌”。C.次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠傳。梧桐是高樹，著一“疏”字，更見其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風”相應?！傲黜憽睜钕s聲的長鳴不已，悅耳動聽，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。詩的前兩句側重于主觀描寫，后兩句側重于寫客觀感受，客觀描寫與主觀感受相結合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。D.“垂緌飲清露，流響出疏桐?！碧N含一個真理：立身品格高潔的人，需要某種外在的憑藉（例如權勢地位、有力者的幫助），才能聲名遠播?！鹃喿x理解】26.閱讀天地。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊?。▂ìngyìn）著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪（pūpù）到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨（yùyùn）帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌（língléng）亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……1．選文選自課文《____________》。2．用“\”劃去文中加點字的錯誤讀音。3．從選文中找出下列詞語的近義詞。羅列——（______________）歡樂——（______________）增加——（______________）4．根據選文內容填空。水泥道像鋪上了__________，法國梧桐樹的落葉像____________，__________像兩只棕紅色的小鳥。27.課內閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1．選文中畫線句子所用的說明方法是()。A．列數字B．打比方C．舉例子D．作比較2．用“”畫出第一段的中心句，用“﹏﹏﹏”畫出文中的過渡句。3．選段中突出趙州橋什么特點？不正確是的一項是（）A．雄偉B．堅固C．歷史悠久D．美觀4．“這種設計”指的是（）A．橋下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。B．橋全部用石頭砌成。C．大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。5．“這種創(chuàng)舉”的作用不準確的一項是（）A．減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。B．看起來比較美觀。C．減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。6．欄板上雕刻的龍栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形態(tài)的龍。_____________________________________________________28.課內閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你,但并不是懦弱?！碧展逘庌q說,“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”…………“謝謝你們!”陶罐興奮地說,“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘出來吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩邮?翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。1．寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。(1)陶罐的神態(tài)(至少2個):__________________________(2)鐵罐的神態(tài)(至少2個):_____________________________2．選文第4自然段中的省略號表示()。A．表示引文的省略B．列舉的省略C．表示話沒說完被打斷3．選文主要是通過描寫人物的____和____來表現(xiàn)人物特點的。陶罐的特點是____________;鐵罐的特點是________。4．最后鐵罐去哪里了?這個故事告訴了我們什么道理?_____________________________29.課內閱讀我能行。一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”1．孫中山背會了先生圈的內容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_____________________________________________2．你認為孫中山是個怎樣的人？____________________________________________3．你對孫中山先生大膽向先生提問這件事有什么看法？___________________________________________________30.現(xiàn)代文閱讀。小蝴蝶花①小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒有什么清香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（něi）了：“看來，我是百花中最寒磣的花了！”③小蝴蝶花正慚愧的時候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答。⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。⑦驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。1．用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時的想法。2．讀第⑥段，說說小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間—________；在牡丹、碧桃中間—________；聽了孩子們的話后—________。3．驕傲和自餒是相反的兩個方面，為什么結尾說它們是“親生兄弟”呢？_________________________________4．你認為人應該怎樣看待自己？____________________________________【寫作】31.按要求作文。題目：我最喜歡____________提示：橫線上可以填一種植物、一種動物、一個人、一個實驗等。文章內容要具體，語句通順，標點符號正確，不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習作。題目：一件難忘的事在日常生活中，我們要經歷許許多多的事情。想一想哪些事情給你留下了比較深的印象，讓你難以忘懷。選擇一件寫下來，把讓你難忘的地方寫清楚，不少于350字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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