學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)

學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)學(xué)校要樂觀開展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化同學(xué)成長的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了同學(xué)的視野，提高了同學(xué)的實(shí)踐力量。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)五篇，歡迎查閱!

學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)1

在20__年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、關(guān)心下，我比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪俗约簯?yīng)當(dāng)做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格的中同學(xué)。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)喜愛祖國”、“青少年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來要升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問復(fù)雜程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念，因此，在同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成果，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，依據(jù)學(xué)校支配，我們召開了一次家長會(huì)，一方面宣揚(yáng)了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和同學(xué)的狀況。同時(shí)老師對(duì)同學(xué)在家的狀況、同學(xué)的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長的好評(píng)，在.上影響很大。

五、做好安全訓(xùn)練工作。安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，很多同學(xué)離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，常常提示同學(xué)留意，不能有絲毫的放松。

六、樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

七、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的學(xué)校生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)2

一學(xué)期的工作結(jié)束了，下面我就總結(jié)一下我在平常是如何把德育訓(xùn)練滲透到英語教學(xué)中去的。

一、通過英語老師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)同學(xué)形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

老師是同學(xué)心目中的“榜樣”和“楷模”，是構(gòu)建和師生關(guān)系的主動(dòng)者。老師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。老師是同學(xué)最直觀的榜樣，老師的言行舉止對(duì)同學(xué)有直接的影響。所以英語老師必需注意言傳身教，以身作則，為人師表，注意自身儀態(tài)，不行以過于前衛(wèi)的穿著裝扮誤導(dǎo)同學(xué)的審美觀。通過自身跡美麗、重難點(diǎn)突出的板書，條理清楚、規(guī)律性強(qiáng)的教學(xué)語言，富有制造性、敏捷性的教法感知同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。還有，在平常的教學(xué)中，將培育同學(xué)的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)心靈與情操的涵養(yǎng)，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)與.責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結(jié)果。

二、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺和觀賞作品的人物美，用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培育同學(xué)高深的道德情操。

美的典型具有榜樣的力氣和誘導(dǎo)的力氣。因此在英語教學(xué)中應(yīng)力求制造傳情的感染的氣氛陶冶同學(xué)，讓作品所展現(xiàn)的鮮亮、真實(shí)、感人的形象，打開他們心靈的大門，愛所愛，達(dá)到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。不失時(shí)機(jī)的把思想訓(xùn)練寓于英語教學(xué)之中，使同學(xué)不僅學(xué)到了英語語言學(xué)問，而且受到了思想訓(xùn)練。這對(duì)于把同學(xué)培育成品學(xué)兼優(yōu)的人才，貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練具有重要意義。

不僅在課文教學(xué)中如此，而且在練習(xí)中也是如此滲透德育訓(xùn)練。

wane.i’msorry.thanksalot.mayido…?whatcanidoforyou?couldihave…?itdoesn’tmatter.eetyou.等交際用語(即文明禮貌用語)，不但激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個(gè)人交往的水平和力量。通過語言美的訓(xùn)練，陶冶同學(xué)的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信念和士氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

通過幾個(gè)學(xué)期的整合，我發(fā)覺我們班發(fā)生了一些可喜的變化。

一、在思想上，凝聚力加強(qiáng)了;團(tuán)體合作精神加強(qiáng)了。這些在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名和競賽中尤為突出，同學(xué)們都爭著報(bào)名參與競賽，爭著為班級(jí)創(chuàng)榮譽(yù)助人為樂，關(guān)心后進(jìn)生的行動(dòng)隨處可見;愛國主義思想在每位同學(xué)身上體現(xiàn)：每到升旗儀式的時(shí)候，同學(xué)們再也不會(huì)象以前那樣?xùn)|倒西歪了，每位同學(xué)都深情地看著五星紅旗緩緩上升。由于他們知道，他們是在向很多為了新中國的成立而獻(xiàn)出珍貴生命的先烈在敬禮。

二、在行為習(xí)慣上，人人以說粗話、臟話為恥，文明禮貌用語流行與課內(nèi)外，見到老師能主動(dòng)問好;人人樂觀參加勞動(dòng)衛(wèi)生工作，時(shí)時(shí)保持班級(jí)內(nèi)外的干凈。

三、最可喜的是在英語學(xué)習(xí)方面，原來較多同學(xué)不喜愛英語，漸漸地他們變的喜愛它了，差不多每位同學(xué)英語成果有了顯著提高。同時(shí)，他們也熟悉到英語的重要性——要成為中國二十一世紀(jì)的棟梁之材，堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)是必不行少的。

看到這些，我不禁暗自興奮，我的心血沒有白費(fèi)，這樣的教學(xué)思路是正確并且可行的。我要在今后的教學(xué)過程中，要連續(xù)這一方法，并不斷加以改進(jìn)。

作為一個(gè)二十一世紀(jì)的英語老師兼班主任，在教好文化學(xué)問的同時(shí)，要擅長把握機(jī)會(huì)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候穿插進(jìn)德育訓(xùn)練，使我們的同學(xué)不但學(xué)習(xí)好，身體好，思想心理也都好，只有這樣，才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)3

德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等訓(xùn)練中。對(duì)同學(xué)的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。半年來，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，進(jìn)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培育作為德育訓(xùn)練的主要抓手，討論規(guī)律，講究操作，注意實(shí)效，使德育訓(xùn)練向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。詳細(xì)工作總結(jié)如下。

一、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

抓好一條主線(班主任隊(duì)伍)：班主任是學(xué)校對(duì)同學(xué)開展德育訓(xùn)練的主力軍，因此，優(yōu)化老師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)成為諸工作中的重頭戲。學(xué)校通過對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素養(yǎng)，形成了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期，學(xué)校通過召開中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了班主任隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)召開了三屆，成為學(xué)校德育工作的常項(xiàng)工作，不僅提高了班主任的育人意識(shí)，也熬煉了班組人隊(duì)伍的育人技巧的敏捷性和創(chuàng)新性，達(dá)到了學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)熬煉隊(duì)伍、展現(xiàn)班主任育人魅力的目的。其中5年3班李紅老師設(shè)計(jì)的隊(duì)會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣，體現(xiàn)了教者設(shè)計(jì)上的獨(dú)具匠心。2年2班付重陽老師讓家長充分參加到學(xué)校活動(dòng)中來，從節(jié)目的編排到給歌曲編詞再對(duì)同學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，使家長了解老師工作的辛苦，為老師出謀劃策。4年2班吳冰老師重視對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練，重視在家長面前形象的展現(xiàn)，從班主任到同學(xué)，整體精神面貌煥然一新。這幾個(gè)班級(jí)的隊(duì)會(huì)在全校進(jìn)行了觀摩，起到引領(lǐng)和示范的作用的同時(shí)，有效地推動(dòng)了班主任管理力量的提高?，F(xiàn)將中隊(duì)會(huì)召開狀況做如下總結(jié)。

同學(xué)極像老師，有內(nèi)秀言語不多，不太情愿表現(xiàn)

縱觀這學(xué)期的中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，我們認(rèn)為存在的優(yōu)點(diǎn)是：

(1)老師們都重視這項(xiàng)工作，都能樂觀地預(yù)備，想方法、發(fā)動(dòng)群眾。有的請(qǐng)家長參加，有的找通知幫忙。如霍老師參加多個(gè)班級(jí)的中隊(duì)會(huì)排練中，1年4班把自己班級(jí)買的演出服借給其他班級(jí)使用。王月老師樂觀協(xié)作6年2班的中隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)、排練活動(dòng)。

(2)主題都很突出，圍繞“八德”目標(biāo)。

(3)一些老師更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成為新典型，有新亮點(diǎn)。

存在的問題：對(duì)中隊(duì)會(huì)的心結(jié)把握還有待提高，如隊(duì)會(huì)的規(guī)范程序、同學(xué)的訓(xùn)練、服飾的預(yù)備等等。需要以后加強(qiáng)和重視。

給老師們一個(gè)建議：及早下手設(shè)計(jì)方案，然后布置給同學(xué)，反復(fù)訓(xùn)練，多磨和才能出效果。不要在要開會(huì)頭一周才布置，一看就能看出來比較粗糙。

2、形成一種合力：樹立了德育訓(xùn)練無小事，人人參加，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)都能體現(xiàn)德育訓(xùn)練的育人功能。

本學(xué)期，學(xué)校開展了“落實(shí)班級(jí)學(xué)校責(zé)任區(qū)”活動(dòng)。讓學(xué)校的每一個(gè)角落都有人關(guān)注，每一寸地面、墻壁都有人關(guān)懷。班級(jí)中，每個(gè)同學(xué)不僅是班級(jí)的小仆人，擔(dān)當(dāng)著為班級(jí)服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任。而且每個(gè)人在學(xué)校中還有相應(yīng)的責(zé)任區(qū)和責(zé)任范圍，對(duì)責(zé)任區(qū)的一切變故行使發(fā)覺、報(bào)告、監(jiān)督的職責(zé)，初步在同學(xué)中形成了事事有人管和“我為人人，人人為我”的文明和諧的局面。在這項(xiàng)工作中，做的突出的班級(jí)是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班級(jí)還存在這不足，那么下學(xué)期要加大此項(xiàng)工作的力度，落實(shí)好責(zé)任區(qū)工作。

在老師值周工作方面，本學(xué)期進(jìn)行了大膽的改革，每一周里，每位老師擔(dān)當(dāng)一天的值周任務(wù)，減輕了老師的壓力，也便于學(xué)校的管理。在值周過程中，涌現(xiàn)出一部分愛崗敬業(yè)、工作負(fù)責(zé)的老師，她們是：夏寶紅、霍桂英、吳麗萍、高德琴、孫艷紅、王月、張喆、李艷、王維、李小兵、劉坤等老師。尤其值得一提的是孫艷紅老師，自己本身腿就有病，站立時(shí)間長很難過，但是沒有跟學(xué)校強(qiáng)調(diào)任何理由，堅(jiān)持到崗值周，張哲、王維老師值周崗是二樓，大家都知道二樓的走廊里溫度和室外的感覺一樣，站時(shí)間長了，真受不了，但是他們克服困難。尤其張哲老師值周的時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)是真管，見到問題立刻訂正，起到了值周老師的作用。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

1、校內(nèi)環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校內(nèi)環(huán)境，引導(dǎo)校內(nèi)文化氣氛向健康、高雅方向進(jìn)展。一班級(jí)同學(xué)一入校，我們就將校內(nèi)文化解說詞發(fā)到他們的受傷，通過讀、背、講的方式對(duì)其進(jìn)行知校內(nèi)、愛校內(nèi)的訓(xùn)練，使其了解學(xué)校的國學(xué)特色，同時(shí)，我校還協(xié)作禮儀課的教學(xué)，讓同學(xué)不僅會(huì)說會(huì)背校內(nèi)文化解說詞，還能用溫文爾雅的姿勢、落落大方的氣質(zhì)一直賓、領(lǐng)導(dǎo)們介紹校內(nèi)文化，使每位聽者不僅被校內(nèi)文化所吸引，更被同學(xué)的風(fēng)采所折服。同學(xué)們在高雅、文明的校內(nèi)文化氛圍中浸潤著民族文化和君子文化的精髓。我校一班級(jí)同學(xué)中有90%的同學(xué)能流利地背誦校內(nèi)文化解說詞，為來賓講解校內(nèi)文化。在這方面做的最好的班級(jí)是1年5、1年6、1年4、1年3班。特殊要說明的是1年1班，楊老師接班前這項(xiàng)工作是空白，接班后，楊老師準(zhǔn)時(shí)將這項(xiàng)工作進(jìn)行了落實(shí)，使班級(jí)同學(xué)在很短的時(shí)間內(nèi)完成了解說詞的背誦工作。下面是學(xué)校選擇出的校級(jí)解說員的人數(shù)。

2、重視校內(nèi)環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持干凈并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;很多老師和同學(xué)見到地面上的紙屑和雜物都能彎腰撿起。有一段時(shí)間學(xué)校沒有保潔人員，是我們的霍老師兩次擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校衛(wèi)生的保潔任務(wù)，保證了校內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境，我們的同學(xué)們也自覺地做起環(huán)境小衛(wèi)士，主動(dòng)關(guān)心老師們監(jiān)督維護(hù)走廊、樓梯和水房的衛(wèi)生。美麗的校內(nèi)環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。例如4年2班、2年3班、5年3班同學(xué)，他們樂觀替霍老師分擔(dān)勞動(dòng)撿拾走廊樓內(nèi)的垃圾，4年2班同學(xué)為了保證水房的衛(wèi)生，每天中午到水房看著。6年2班涼菜下大雪后班主任組織同學(xué)掃大操場的雪，沒有怨言，為學(xué)校做了巨大貢獻(xiàn)。表示感謝!

四、注意創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培育文明同學(xué)。

1、抓好常規(guī)管理。學(xué)校結(jié)合《學(xué)校生守則》《學(xué)校生一日行為規(guī)范》要求同學(xué)人人爭當(dāng)小君子小閨秀，做文明同學(xué)，在同學(xué)中實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳在樓內(nèi)不跑不跳，文明行走。以此培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。學(xué)校涌現(xiàn)出來260名校級(jí)小君子、小閨秀。通過德育處不厭其煩的講解、訓(xùn)練以及我們班主任老師的督促，班級(jí)文明規(guī)范方面有了長足進(jìn)步，同學(xué)見到老師行禮、問好已經(jīng)蔚然成風(fēng)，凡是到我校老的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓對(duì)此都大家欣賞。

在這方面做的比較好的班級(jí)是4年4班、5年4.放學(xué)秩序，一、二班級(jí)班主任老師堅(jiān)持送排進(jìn)到教室內(nèi)，中高班級(jí)絕大多數(shù)班級(jí)班主任能做到堅(jiān)持送排，班級(jí)放學(xué)排秩序良好，這些班級(jí)是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5.記過我們幾次進(jìn)到教室檢查，發(fā)覺教室環(huán)境干凈、同學(xué)能主動(dòng)問好的班級(jí)是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1.

2、注意主題活動(dòng)。在道德訓(xùn)練培育過程中以“做小君子，做文明人”為主線，開展各種形式的主題訓(xùn)練活動(dòng)。

①開展升旗儀式訓(xùn)練活動(dòng)，講話內(nèi)容突出忠孝誠信禮義廉恥，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德品質(zhì)的訓(xùn)練。升旗活動(dòng)中，輔導(dǎo)員細(xì)心設(shè)計(jì)國旗下的講話稿，升旗手的介紹也越來月突出個(gè)性，避開了千人一面的模式。表現(xiàn)突出的班級(jí)是：1年4、1年3、1年2、2年1、2年2、2年3、2年4、3年1、3年2、3年3、4年5、4年4

②“10.13”少先隊(duì)建隊(duì)日。為一班級(jí)同學(xué)進(jìn)行入隊(duì)儀式，新老隊(duì)員在隊(duì)旗下共同緬懷先輩的豐功偉績和少先隊(duì)的光榮歷史，提升同學(xué)們對(duì)少先隊(duì)組織的喜愛和身為少先隊(duì)員的驕傲感、使命感。

③“12.2”全國交通安全宣揚(yáng)日，我校組織同學(xué)開閘了“拒乘違法車輛，保障生命安全”的主題訓(xùn)練活動(dòng)，和平交警二大隊(duì)的交警叔叔來校為同學(xué)進(jìn)行了交通安全法制訓(xùn)練。五年組同學(xué)在現(xiàn)場參與了活動(dòng)。④自護(hù)安全訓(xùn)練。學(xué)校在九月一日開學(xué)第一天，召開了安全第一課活動(dòng)，通過校內(nèi)廣播、召開班會(huì)活動(dòng)對(duì)全校師生進(jìn)行了安全訓(xùn)練。11月，我校又在組織了全校師生進(jìn)行了防火逃命演練，進(jìn)一步訓(xùn)練了師生們在緊急狀態(tài)下應(yīng)急逃命避險(xiǎn)力量。

五、辦好家長學(xué)校，提高家長素養(yǎng)。

更新家長理念、向家長傳授科學(xué)教子之法，提高家長素養(yǎng)，使家長協(xié)作學(xué)校，更好地訓(xùn)練孩子，是我校工作的一大特色，學(xué)校先后被授予沈陽市家長學(xué)校標(biāo)兵單位、遼寧省優(yōu)秀家長學(xué)校等稱號(hào)，今年，我校再一次被推舉為“遼寧省優(yōu)秀家長學(xué)校試驗(yàn)校”。一學(xué)期以來，學(xué)校的工作得到了家長的支持和協(xié)作，比如：2年3班的同學(xué)家長主動(dòng)為學(xué)校貢獻(xiàn)除雪劑，3年1班家長樂觀主動(dòng)地策劃組織召開了同學(xué)新年聯(lián)歡活動(dòng)。1年4班家長支持學(xué)?；顒?dòng)，為班級(jí)買來了演出服，為活動(dòng)供應(yīng)礦泉水。本學(xué)期，我校樂觀響應(yīng)沈陽市精神文明辦、沈陽市訓(xùn)練局關(guān)于開展“3+1互動(dòng)新模式家庭訓(xùn)練大講堂的精神，在全校選拔家庭育人理念先進(jìn)、成果突出的三位家長，以”做才智型的家長”為題進(jìn)行了大講堂互動(dòng)活動(dòng)，收到了很好的反響。到會(huì)的市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及訓(xùn)練專家賜予了好評(píng)，對(duì)發(fā)言的三位家長賜予了高度評(píng)價(jià)。他們是：5年5班張琦的家長方言，5年5班肖懿佳的家長張欣心，3年1班姜俊怡的家長舒明秋，感謝5年5班和3年1班班主任對(duì)這項(xiàng)工作的支持。感謝5年2班、5年3班班主任發(fā)動(dòng)本班家長到會(huì)支持。

學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)4

不知不覺，一個(gè)學(xué)期就過去了。在這個(gè)學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)0917班的班主任。雖然在一開頭我就做好了充分的心理預(yù)備，可是，在實(shí)際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料。然而，在困難中前行，反而給了我良多的思索和收益。此刻我對(duì)我日常的德育工作反思如下：專心做好同學(xué)德育工作。

第一、用“真心”和同學(xué)交伴侶，做同學(xué)的良師益友。

俗話說“精誠所至，金石為開。”那么要贏得同學(xué)的信任，老師應(yīng)當(dāng)平易近人，努力和同學(xué)做伴侶。假如同學(xué)在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時(shí)號(hào)召全班同學(xué)幫忙他;假如同學(xué)在心理上有問題，我會(huì)直接開導(dǎo)他，或者經(jīng)過其他同學(xué)幫忙他;假如同學(xué)考試不幻想，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)鼓舞他;有時(shí)我在課余時(shí)間，和同學(xué)談人生、幻想……一個(gè)學(xué)期下來，我成為了同學(xué)真正的伴侶。他們快樂地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，由于有我這個(gè)忠實(shí)伴侶在他們身邊悄悄守候著。他們不覺得孤獨(dú)?????、自卑、辛苦……將心比心，老師友好、真誠與同學(xué)交往，同學(xué)也會(huì)趟快樂扉與我們交往，這樣就不會(huì)出現(xiàn)問題同學(xué)了。

其次、用“耐心”去訓(xùn)練同學(xué)，與同學(xué)榮辱與共。

同學(xué)的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以老師必需有足夠的耐心，在訓(xùn)練同學(xué)的問題上，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是學(xué)校一大問題，在當(dāng)今科技時(shí)代，同學(xué)幾乎都擁有手機(jī)。但同學(xué)卻不會(huì)合理利用手機(jī)。大多數(shù)同學(xué)都用手機(jī)上網(wǎng)談天、看電影、交伴侶…那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心訓(xùn)練他們，是解決這個(gè)問題的一好方法。假如一發(fā)覺同學(xué)用手機(jī)，我不會(huì)立即從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會(huì)當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成果，看看他的家境，再觀看他一兩天的行為。最終假如發(fā)覺他由于用手機(jī)而犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)訓(xùn)練他。先動(dòng)之以情，再曉之以理，最終用期盼的眼光對(duì)著他說一些鼓舞語。被我訓(xùn)練的同學(xué)，他們一般都會(huì)心悅誠服理解批判和保證不用手機(jī)。同學(xué)用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地訓(xùn)練，問題總能夠向好方面進(jìn)展。

第三、用“信念”去搭建同學(xué)心理成長的橋梁，做同學(xué)的護(hù)航人;

不一樣的同學(xué)，不一樣的時(shí)期，都會(huì)產(chǎn)生不一樣的心理問題，解決心理問題，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程。所以老師必需要有堅(jiān)韌不拔的毅力，信任經(jīng)過訓(xùn)練、同學(xué)必需會(huì)脫胎換骨，漸漸攻克同學(xué)的心里堡壘，解開同學(xué)的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)同學(xué)的心理防線。時(shí)時(shí)給同學(xué)心理上的勸慰和精神上的鼓舞，做同學(xué)精神上的向?qū)?，從而成為同學(xué)的精神支柱，成為同學(xué)的心理健康成長的護(hù)航人。

第四、用“愛心”去鋪平同學(xué)的心理之路，讓同學(xué)自我健壯成長。

作為一名老師，必需有博大寬廣的愛心，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對(duì)同學(xué)的愛心方能永久。老師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒同學(xué)進(jìn)取心的一副良藥，是幻想、理想的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開同學(xué)心扉的金鑰匙。

做同學(xué)的德育工作，是一個(gè)漫長的過程，我記得在這個(gè)學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必需要專心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好同學(xué)的德育工作，也必需要專心去做!

學(xué)校德育工作個(gè)人總結(jié)5

“在訓(xùn)練的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！睆慕探迥陙恚冀K以“教書育人”為自己奉行的工作信條。本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),喜愛.主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),喜愛訓(xùn)練事業(yè),喜愛同學(xué),仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,聽從組織支配,仔細(xì)履行崗位職責(zé),樂觀參與教學(xué)改革,仔細(xì)開展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。在德育訓(xùn)練工作中，我到處以身作則，遵循訓(xùn)練規(guī)律，敬重同學(xué)人格，面對(duì)全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面訓(xùn)練，抓好同學(xué)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信念，促使他們的全面進(jìn)展，提高他們的素養(yǎng)。

一、強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，培育良好習(xí)慣

一位訓(xùn)練家說過：“優(yōu)秀的品行，只有從孩子還在搖籃之中開頭陶冶才有盼望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”學(xué)校生的辨別是非力量和自控力量欠佳，只有仔細(xì)、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培育，加強(qiáng)他們的學(xué)校日經(jīng)常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的訓(xùn)練。要抓好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，就要從他們身邊的實(shí)際動(dòng)身，從如下詳細(xì)方面著手：

1、培育同學(xué)講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。依據(jù)《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合農(nóng)村同學(xué)文明禮貌欠佳的狀況，我常常組織同學(xué)開展比比誰的語言美、行為美活動(dòng)競賽，同學(xué)既是參加者，又是監(jiān)督者。競賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中，老師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對(duì)問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。這樣，同學(xué)打架、罵人的現(xiàn)象就削減了。

2、培育同學(xué)關(guān)懷集體、愛惜公物的好習(xí)慣。此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛惜公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否削減，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，同學(xué)關(guān)懷集體、愛惜公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就簡單養(yǎng)成了。

3、培育同學(xué)不自私、關(guān)懷他人的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的很多獨(dú)生子女心中只有自己，比較自私。為此，我開展班上助人為樂的事例展、“心中有他人”活動(dòng);表演“我應(yīng)當(dāng)做”等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)賽過我的滔滔不絕的說教，主動(dòng)打掃教室的同學(xué)多了，主動(dòng)借東西給同學(xué)的同學(xué)多了......

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)同學(xué)，提高整體素養(yǎng)。

有了良好的思想品質(zhì)，訓(xùn)練同學(xué)是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格奇怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成果，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細(xì)心、耐心、誠意，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關(guān)懷他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡單接受你的訓(xùn)練，很快加以改正。這種愛，有對(duì)同學(xué)思想形成、學(xué)習(xí)學(xué)問的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。有個(gè)同學(xué)，父母離異了，隨母生活，而母親又忙于工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后為人較消沉。我對(duì)他生活上問寒問暖，送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠意激勵(lì)。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，他的生活態(tài)度樂觀了，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步了，家人和老師都說他前后判若兩人，真是天壤之別。訓(xùn)練他們不是一朝一夕的事，這就需要老師耐心、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。在工作中還要細(xì)心觀看，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的變化，坦誠地和同學(xué)交談，同學(xué)肯定會(huì)接受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施敏捷得當(dāng)。

“嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、長久的評(píng)比競爭活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)同學(xué)與別班競賽，相互競爭;在班內(nèi)對(duì)同學(xué)個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)同學(xué)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增加警惕性和進(jìn)取心。依據(jù)班級(jí)實(shí)際，措施敏捷有用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人公平?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。/