初中上學(xué)年數(shù)學(xué)教師學(xué)期總結(jié)5篇

—14初中上學(xué)年數(shù)學(xué)教師學(xué)期總結(jié)5篇工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是給大家?guī)淼某踔猩蠈W(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)，希望大家能夠喜愛!初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)1一個學(xué)年的教學(xué)工作趕緊就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶著下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們主動實踐新的教學(xué)模式，嚴格根據(jù)“目標導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當堂反應(yīng)”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認知水平，提高自己的教育教學(xué)力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：一、對同學(xué)的分析七班級是同學(xué)從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了同學(xué)心理的改變外，學(xué)習方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程；從小學(xué)以練為主的學(xué)習方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習方法；從小學(xué)聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學(xué)習情況的把握等等這些改變，老師要幫忙同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的和要求下，找到合適自己的學(xué)習方式。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對同學(xué)的特點，老師應(yīng)當重點培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應(yīng)當留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習、課后復(fù)習、課堂上主動思維、主動答復(fù)老師的問題、主動思索的學(xué)習方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長期目標，為同學(xué)的終身進展考慮。二、教育教學(xué)總結(jié)1、起始班級，形成習慣。良好的學(xué)習習慣是同學(xué)不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“規(guī)則”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂訓(xùn)練本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，主動質(zhì)疑；課堂訓(xùn)練時，書寫工整、標準；當堂訓(xùn)練時，象一樣緊急等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對課堂教學(xué)的把握情況，也讓我能按時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙同學(xué)和老師查漏補缺，按時訂正同學(xué)學(xué)習的盲點，不斷改進老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多同學(xué)學(xué)習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的完成必需有同學(xué)良好的學(xué)習習慣；有老師對同學(xué)學(xué)習情況充足的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習問題的課堂。4、課后反應(yīng)，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反應(yīng)，開頭時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反應(yīng)的時間，同學(xué)對自己本節(jié)課學(xué)問的把握情況估量不精確，老師沒有對同學(xué)進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反應(yīng)，這種反應(yīng)有很強的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的提供了有效的依據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上答復(fù)問題的競爭，課堂反應(yīng)速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正情況的競爭，以及同學(xué)自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習的主動性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習氣氛。6、不斷反思，尋求方法。當然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書；同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；屢次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習方法，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加合適自己的課堂?？傊?，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學(xué)模式的長處越來越多的顯如今我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)2初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師在當前更新教育觀念，全面推動素養(yǎng)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實工作，全體老師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻，做出了肯定的成果。一、教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化動身，強化教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮老師各自教學(xué)特色和風格的基礎(chǔ)上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各老師的教案都較為標準，質(zhì)好量足。全體老師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到按時反應(yīng)矯正，講求實效。二、教研組建設(shè)：依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的熱情商量，制定了工作目標和詳細方案，有定期的教研活動制度、備課制度、互相聽課制度、教研組活動記錄。詳細布置了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學(xué)，認真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛深厚，各新老師聽課都在12節(jié)以上，其余老師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕老師都主動參與各種進修、培訓(xùn)活動。全組老師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。三、教科研活動：本學(xué)期有方案的進行了各班級數(shù)學(xué)專題講座或愛好小組，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九班級參與曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了主動作用。盡管日常教育教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯逃蒲?，實踐有效性課堂課題。四、工作實績：經(jīng)過全體老師的共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科。我們初中數(shù)學(xué)組的全體老師決心認真研討新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的奉獻。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)3我中心校依據(jù)教育教學(xué)方案，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著落點，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，切實貫徹教學(xué)常規(guī)，實施新課程教學(xué)，主動推動課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動。我們的詳細作法如下：一、學(xué)習理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高老師的教育教學(xué)力量為了提高老師的理論水平，我們利用科組活動時間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，主動提倡自主，合作、探究的學(xué)習方式；本學(xué)期我們還激勵老師們實行“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課革內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的時機，按時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，并結(jié)合自己的數(shù)學(xué)實踐進行反思，促進教育教學(xué)力量的提高。二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量1、進一步完善集體備課制度。為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組嘗試了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學(xué)上表達出自己的獨特；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達資源共享之目的。目前，各備課組都積累了肯定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。2、強化課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，上公開課的老師認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，然后集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。培育新老師也是組內(nèi)活動的一個重點，新老師上公開課前，備課組先提前一周進行集體備課、聽試講、指導(dǎo)、反應(yīng)，幫忙他們始終講到勝利，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動同學(xué)等方法，教給了他們許多自己的珍貴經(jīng)驗。三、開展“青藍工程”師徒結(jié)對子活動，促年輕老師成長如何使年輕老師盡快成長是我們科組長期以來的重要工作，最有效的方法是師徒結(jié)對，一幫一，依據(jù)學(xué)?！扒嗨{工程”的活動方案與數(shù)學(xué)組的實際情況，我們認真開展了此活動，一位有經(jīng)驗的老師帶一位年輕的老師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕老師要常常聽師傅的課，每學(xué)期至少15節(jié)以上，學(xué)習師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫一篇學(xué)習心得體會。師傅要常常聽徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進建議，這項工作有效地促進了年青老師的成長。四、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理在激勵老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否認真編寫學(xué)案、有沒有進行第二次備課和是否寫教學(xué)反思，作業(yè)的次數(shù)，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否按時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。五、主動總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫教研論文為了增加我們的教科研力量，全組老師在搞好教學(xué)工作的同時，強化理論學(xué)習，認真積累資料，在深化研討教材，主動撰寫研討論文?；貞涍^去，我教辦數(shù)學(xué)教研組開展了扎實有效的教研工作，取得了顯著成果。但成果只能代表過去，展望明天，我教辦數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮進，銳志進取，肯定制造出更好的成果。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)4回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)方案、新課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。當然時間緊急，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有方案、有步驟地引導(dǎo)同學(xué)進行溫習，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)水平，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)以下。一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。（1）課前備好課。①認真研討教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能應(yīng)用自若，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)本來的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習化學(xué)的愛好，認真做好每個演示試驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力進步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。（3）課后做好輔導(dǎo)工作。初中的同學(xué)愛動、好玩，缺少自控力量，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表？二、主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。在教學(xué)交換方面，我主動參與同科老師互相觀摩課堂教研活動，我還走出校內(nèi)，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的掌控，進步課堂教學(xué)水平。三、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》。有方案地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗教材的學(xué)習，了解課程標準和試驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。主動主動的參與教改，并按時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念四、認真弄好集體備課通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點和教學(xué)方法，細心分析、商量，探討突出重點、突破難點、增進同學(xué)進展的思路和方法。初中上學(xué)年數(shù)學(xué)老師學(xué)期總結(jié)5要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必需認真研討初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成順應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗與體會，覺得從以下兩大方面動身，教學(xué)成果應(yīng)是可以上去的。第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好同學(xué)，應(yīng)先讓他們尊重老師，這也是做同學(xué)的根本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要到達這一點，并不簡單，老師要運用自己各方面力量，包括個人品行，口才，學(xué)問各方面吸引孩子，由于同學(xué)喜愛一個幽默，學(xué)問廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別留意：就是肯定禁止打罵同學(xué)，這樣很簡單讓同學(xué)對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了，但愛同學(xué)同時又應(yīng)對同學(xué)嚴格要求，他們有錯誤絕不行聽之任之，該按時批判就得批判，方式就是講道理，影響一個同學(xué)的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫忙。例如當有后進同學(xué)成果跟不上或受不良影響，我找他們來首先指出他的缺乏，讓他們認識其結(jié)果的嚴峻性，同時用啟發(fā)式方法幫他們找出解決問題的途徑，同時想方設(shè)法把他們的留意力引向?qū)W習方面，重點是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信念與愛好，要讓他們明白，老師決不嫌棄他們，是站在他們這一邊的，有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風與四周的學(xué)習氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效協(xié)作，沒有這些，個人再努力也是不行，管理同學(xué)是一門藝術(shù)，我目前仍在探究。只有當以上思想工作根本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對于教學(xué)方面，我主要從以下六點入手：第一點：總體把握教學(xué)要點，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些學(xué)問點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標。第二點：留意和同學(xué)一起探究各種題型，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與愛好，學(xué)習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與同學(xué)一起研討。第三點：/r/