學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案

學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案為了更好地落實(shí)學(xué)校教育工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。以下是我整理的《學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案》，供您閱讀,參考。盼望對您有所關(guān)心!

學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀投身課程改革，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)訓(xùn)練，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用

樂觀開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)常常化。

依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。

2、教研活動(dòng)專題化。

針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動(dòng)系列化。

開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，留意發(fā)揮每個(gè)老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機(jī)會(huì)、熬煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。

(二)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的試驗(yàn)也已進(jìn)入二班級，應(yīng)當(dāng)看到，不論是起始班級，還是其它班級的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有肯定變化，但也應(yīng)熟悉到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍舊要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：

1、數(shù)學(xué)課程理念：

突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進(jìn)展性。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：

數(shù)學(xué)有助于同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的進(jìn)展。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：

動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。

5、數(shù)學(xué)評價(jià)理念：

要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立信念。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：

運(yùn)用它們，使同學(xué)有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并留意進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念，以及應(yīng)用意識與推理力量。老師教學(xué)時(shí)必需熟悉到，在組織同學(xué)活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)問、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。

(三)提高教研實(shí)效，營造深厚的教研氛圍。

1、探究評價(jià)新方式，努力構(gòu)建新體系。

構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)機(jī)制是課程改革勝利的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。

當(dāng)前應(yīng)把過程性評價(jià)和進(jìn)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)理念。老師在評價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)，既可讓同學(xué)開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參加評價(jià)過程，而不僅僅局限于老師對同學(xué)的評價(jià)，評價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式，也可用課堂觀看、課后訪談、作業(yè)分析、建立同學(xué)成長記錄等方式。

評價(jià)的策略可概括為“注意過程、促進(jìn)進(jìn)展、強(qiáng)調(diào)多元”注意過程，就是把同學(xué)的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)，注意在學(xué)習(xí)過程中加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)和監(jiān)控，并準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況提出努力方向、改進(jìn)措施，轉(zhuǎn)變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u價(jià)同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向。

促進(jìn)進(jìn)展，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展的理念，把同學(xué)的學(xué)習(xí)過程看作是一個(gè)進(jìn)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。

強(qiáng)調(diào)多元，就是避開單一的評價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評與師生多元評價(jià)結(jié)合，評語評價(jià)與等級評價(jià)相結(jié)合，個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結(jié)合，差異性評價(jià)與共同進(jìn)展性評價(jià)相結(jié)合，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結(jié)合。

對老師的課堂教學(xué)評價(jià)，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有效促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

對同學(xué)考查，應(yīng)有利于切實(shí)進(jìn)展同學(xué)數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識和推理力量，增進(jìn)同學(xué)對運(yùn)算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓舞算法多樣化，避開繁雜的運(yùn)算和對應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)當(dāng)是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，也有人說是同學(xué)出錯(cuò)的地方。所以，要以同學(xué)為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的數(shù)學(xué)模式，讓同學(xué)主動(dòng)樂觀進(jìn)行觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟?qū)W問、經(jīng)受過程、領(lǐng)悟?qū)W問，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，鼓舞同學(xué)從數(shù)學(xué)的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的.一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，進(jìn)展實(shí)踐力量、探究意識與創(chuàng)新意識。

學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案2

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“同學(xué)為本，以校為本”的訓(xùn)練思想，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容支配：完成本期教學(xué)任務(wù)。使兩班數(shù)學(xué)成果有肯定的提高。

一、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2、加大對自己和同學(xué)的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課中，樂觀開展共同討論，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。

2、加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。

3、加強(qiáng)對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。

4、加大對同學(xué)的管束力度，并讓同學(xué)從心理上熟悉到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5、“學(xué)校新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的解決問題的技能和創(chuàng)新力量。力爭讓同學(xué)全面進(jìn)展。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)的不同狀況，進(jìn)行不同的訓(xùn)練方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)熟悉到自己仍舊是老師的好同學(xué)，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，寓思想訓(xùn)練于教學(xué)工作中。

8、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案3

大文斗.網(wǎng)后面為你推舉更多學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案!

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深化推動(dòng)課程改革、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為重點(diǎn)，深化教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)老師進(jìn)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面對全體，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。

二、詳細(xì)工作：

依據(jù)教育處工作方案和數(shù)學(xué)教研組方案，本學(xué)期我們備課組全體成員將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，更新觀念，每個(gè)老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注意同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育，深化開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重討論、多溝通，樂觀探究在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

利用每雙周二的備課組活動(dòng)時(shí)間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)訓(xùn)練要從以獵取學(xué)問為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個(gè)有利于同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境，供應(yīng)給同學(xué)充分進(jìn)展的時(shí)間和空間。

(二)抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力氣，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，樂觀推動(dòng)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的才智與個(gè)人的特色溶于一體，樂觀實(shí)行集體重點(diǎn)預(yù)備、個(gè)人能依據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整、教后能準(zhǔn)時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提倡的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理支配每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學(xué)對新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

(三)做好常規(guī)工作，注意質(zhì)量監(jiān)控

協(xié)作教育處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深化的分析，查找存在質(zhì)量問題的緣由，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)閱歷，找出差距，分析緣由，促進(jìn)提高。

(四)做好拉差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)，愛惜每一位同學(xué)，讓不同程度的同學(xué)在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。依據(jù)自己備課組的實(shí)際狀況確定主題，充分利用課余時(shí)間仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，對他們多鼓舞，漸漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面對全體同學(xué)，尤其對學(xué)習(xí)困難同學(xué)加以關(guān)注和討論。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)。”課外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補(bǔ)缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(五)仔細(xì)開展拓展性課程

(六)抓校本研修，促專業(yè)進(jìn)展

備課組老師要樂觀學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，樂觀撰寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆，以校內(nèi)博客、論壇為載體，努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)模式，與他人多溝通、多互動(dòng)，并參加他人關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)設(shè)想和方法的爭論。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作，使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案4

依據(jù)全縣訓(xùn)練工作會(huì)議精神和教研室工作方案，結(jié)合我縣學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)教研工作現(xiàn)狀，本著真正以同學(xué)進(jìn)展為本、深化改革、提高質(zhì)量的指導(dǎo)思想，不斷豐富教研內(nèi)容，創(chuàng)新教研形式，增加教研實(shí)效。切實(shí)提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平。引領(lǐng)廣闊老師將新課程理念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練教學(xué)行為。本年度主要做好以下幾方面工作：

1、勤學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。

一是常向廣闊教學(xué)教研閱歷豐富的同行請教;二是?？葱抡n程方面的相關(guān)書籍;三是建立好教研博客，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，常通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、溝通，四是在實(shí)踐中不斷反思，引領(lǐng)課程改革，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)為老師上好討論課，使自己與老師在互動(dòng)中共同成長。

2、扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革向縱深進(jìn)展。

做好課程改革的“回頭看”工作，仔細(xì)調(diào)研、反思幾年來的課改閱歷，樂觀發(fā)覺、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教改成果，找出課程實(shí)施中出現(xiàn)的新狀況、新問題，尋求解決問題的策略。連續(xù)對新進(jìn)入試驗(yàn)班級的老師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，常深化基層，深化學(xué)校，深化課堂進(jìn)行新課程指導(dǎo)。特殊是深化到最基層、最偏遠(yuǎn)的學(xué)校去，點(diǎn)面結(jié)合，促進(jìn)全縣教科研工作的均衡化進(jìn)展。

3、做好新課程理念下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核工作。

有方案地搞好講座，指導(dǎo)、關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校學(xué)校專抓班子搞好學(xué)校老師新課程理念下的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)。并以老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)和校本課程建設(shè)為主要抓手，指導(dǎo)、關(guān)心學(xué)校進(jìn)一步做好校本教研和校本培訓(xùn)工作。

4、做好全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

堅(jiān)持做好每學(xué)期的全縣抽考及期中、期末全縣統(tǒng)考相關(guān)工作，特殊是把好命題質(zhì)量關(guān)，充分發(fā)揮考試命題對新課程改革的正面導(dǎo)向作用，做好考后的質(zhì)量分析、反思，有針對性地改進(jìn)老師教學(xué)。將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，關(guān)注進(jìn)展過程。

5、連續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。

做好全縣教學(xué)能手暨第七屆“教壇新星”評比的后續(xù)培訓(xùn)、使用等工作，并做好參與安徽省第三屆“教壇新星”評比的預(yù)備。通過觀摩教學(xué)、組織外出學(xué)習(xí)、組織新教材培訓(xùn)研討、邀請教材培訓(xùn)部專家來我縣講學(xué)、送教下鄉(xiāng)、學(xué)術(shù)沙龍、講自己的教學(xué)故事、課例分析等多種有效途徑培育優(yōu)秀骨干老師，并使之發(fā)揮應(yīng)有作用。在每片、每鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立教研分會(huì)，靠一批骨干帶動(dòng)其他，嘗試導(dǎo)師制培育方法，通過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)老師，有目的、有方案地開展好“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。

6、樂觀開展課題討論。

預(yù)備與省、市聯(lián)系課題，以課題討論為切入口，解決老師在新課程試驗(yàn)中的困惑與問題。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，指導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)悟教材編寫的意圖，用活教材，特殊是對未進(jìn)入課改班級使用的舊教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，制造性地使用教材。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，致力于教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通。

(3)平常撰寫好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)。指導(dǎo)老師仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、教學(xué)反思等。樂觀發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)一線老師的教學(xué)改革成果

20__年3月3日

附：20__年度春期教研工作行事歷

二月份

1、總結(jié)上期工作，制定本年度工作方案及本期教研活動(dòng)方案。

2、做好上學(xué)期期末考試相關(guān)工作。

3、組織骨干老師參與省教科院專家進(jìn)行的考試命題及教學(xué)評價(jià)方面的培訓(xùn)。

三月份

1、調(diào)閱期末考試試卷，進(jìn)行試卷分析，提出教學(xué)建議。

2、做好全縣學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測命題、閱卷、分析等工作。

3、3月18～19日，組織縣、市級“教壇新星”分別到馮井、臨水兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)。

4、3月27日，組織部分學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師到新店鎮(zhèn)觀摩課堂教學(xué)。

四月份

1、4月1~2日，組織縣、市級“教壇新星”分別到夏店、孟集兩鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)

2、參與安徽省第三屆“教壇新星”評比活動(dòng)。

3、進(jìn)行縣級優(yōu)秀論文評比，做好向上級教研部門推舉工作。

4、4月17日，在龍?zhí)舵?zhèn)開展學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

5、做好全縣期中考試有關(guān)工作。

6、對學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)員工作進(jìn)行評估，評估結(jié)果向訓(xùn)練局推舉。

五月份

1、調(diào)閱期中考試試卷，進(jìn)行試卷分析，并賜予相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)。

2、深化學(xué)校對學(xué)校老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)及校本教研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查與指導(dǎo)。

3、5月15日，在洪集鎮(zhèn)開展學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

六月份

1、幫助做好高考、中考有關(guān)工作。

2、連續(xù)深化學(xué)校對學(xué)校老師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查與指導(dǎo)。

3、6月13日，組織部分學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師開展“復(fù)習(xí)課”觀摩研討活動(dòng)。

4、做好全縣義務(wù)訓(xùn)練階段期末考試有關(guān)工作。

七月份

1、組織老師參與新課程、新教材培訓(xùn)研討活動(dòng)。

2、總結(jié)本期工作，做好下期工作支配。

學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案5

一、指導(dǎo)思想

在校長室、教育處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以教研組三年進(jìn)展規(guī)劃為藍(lán)本，貫徹落實(shí)教育處工作方案。本學(xué)期，以5月份的“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”討論中心將對我校進(jìn)行全面中期評估為新一輪進(jìn)展契機(jī)和助推器，基于外部和內(nèi)部進(jìn)展的雙重需要，由外而內(nèi)突破自身進(jìn)展的瓶頸，在日常實(shí)踐中自覺變革教學(xué)行為，扎實(shí)邁向“全、實(shí)、深”。

二、教研措施

為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

(一)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作制度，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、連續(xù)堅(jiān)持每周三上午的業(yè)務(wù)活動(dòng)(教研組和備課組活動(dòng))，采納校本討論(課題全部是新基礎(chǔ)訓(xùn)練討論的成熟課型)這樣的形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對老師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于老師個(gè)人的月常規(guī)考核，同時(shí)強(qiáng)化備課組活動(dòng)的質(zhì)量和效率。

2、連續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化(區(qū)教研室最新格式)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、同學(xué)的樂觀性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。月考核對老師的備課量化打分。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)老師學(xué)問準(zhǔn)時(shí)更新，作好課題的討論工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把老師對新基礎(chǔ)訓(xùn)練理論的的理解和實(shí)踐運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本學(xué)期，我們將開展骨干老師的展現(xiàn)課及數(shù)學(xué)成長團(tuán)的展現(xiàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)，提升老師的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

4。連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

6、開展聽課、評課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

三、工作支配

1、通過開展豐富多彩、形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。例如計(jì)算競賽、手抄報(bào)競賽、解決問題策略競賽等活動(dòng)，鼓舞老師參與各種評優(yōu)評先活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)與老師的共同進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。

2、通過上好新基礎(chǔ)訓(xùn)練討論的成熟課型，力爭使我們學(xué)校的討論課型成熟化、成熟課型精品化，有自己學(xué)校能拿得出手的精品課型。

3、樂觀鼓舞組內(nèi)老師參加課題討論。

4、加強(qiáng)備課組活動(dòng)的效率(詳見附表)

4、迎接4月22日和23日的區(qū)第三批督導(dǎo)評估的工作。

5、迎接華師大“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”對學(xué)校的中期評估。

四、區(qū)內(nèi)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)支配

1、新北區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。時(shí)間為三月中旬。本次活動(dòng)的討論主題是“線段、射線、直線的教學(xué)”。本次同題異構(gòu)活動(dòng)在各校廣泛討論實(shí)踐的基礎(chǔ)上，充分調(diào)研，了解老師的困惑，同學(xué)的困難，然后有針對性地開展討論，最終就“如何引導(dǎo)同學(xué)想象，建立幾何概念”形成討論成果供廣闊老師共享。

2、承辦“常、鎮(zhèn)、連三市聯(lián)合教研活動(dòng)”。時(shí)間初定在四月中旬。地點(diǎn)龍虎塘試驗(yàn)學(xué)校。屆時(shí)將邀請三市數(shù)學(xué)特級老師就課改熱門話題進(jìn)行深度對話，互動(dòng)研討，還要進(jìn)行三地課堂教學(xué)溝通，并與聞名特級老師一起共享課堂教學(xué)藝術(shù)。我區(qū)圍繞“交往互動(dòng)式教學(xué)暨小組合作學(xué)習(xí)”展現(xiàn)四堂數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

3、“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”生態(tài)區(qū)建設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。本次研討活動(dòng)，時(shí)間為四月份。地點(diǎn)湯莊橋?qū)W校。邀請我區(qū)“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”聯(lián)系學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)骨干老師進(jìn)行教學(xué)討論成果展現(xiàn)，同時(shí)邀請“新基礎(chǔ)訓(xùn)練”兼職討論員進(jìn)行點(diǎn)評，通過這樣的活動(dòng)將我區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師抱團(tuán)進(jìn)展，推動(dòng)區(qū)域?qū)W科進(jìn)展的特色形成，并影響和帶動(dòng)青年老師的專業(yè)進(jìn)展。

4、組織第五屆“駿馬杯”暨數(shù)學(xué)老師基本功競賽。時(shí)間為五月份。本次活動(dòng)，將組織教齡5—15年的學(xué)校數(shù)學(xué)老師參與。

學(xué)校數(shù)學(xué)9月工作方案6

一、工作思路和目標(biāo)：

以.為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與老師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)科研工作，增加教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、連續(xù)堅(jiān)持每周二一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對老師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于老師個(gè)人教研積分。

2、連續(xù)堅(jiān)持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣