最新關于小學教研工作計劃范文3篇

第PAGE18頁共NUMPAGES18頁最新關于小學教研工作方案范文3篇小學教研工作方案1一、指導思想：以市教育局的工作思路為指導方針，結合本校特點，圍繞新課程標準，繼續(xù)推進“以生為本、學為中心、才能為重”的課堂教學轉型，堅持以生為本，充分發(fā)揮學習主動性;強化課堂常規(guī)，進步教學效率;開展教學反思，積累教學經(jīng)歷;改變觀課視角，關注學生學習;突出問題查找，研討教學方向，分析^p教學方法，為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點，組織教師開展作業(yè)設計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。詳細如下：二、工作要點與措施：(一)加強理論學習，增強課程改革的意識1、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，每位教師每周必讀教育家的教學理論，研究作業(yè)的有效設計和管理，并定期開展研討活動，以此來提升自己的教學思想。積極參加各級部門組織的各種培訓、觀摩活動，認真做好記載，活動后及時進展反思。2、加強教研學習，緊緊圍繞校長室、教導處制定的工作目的，實在訂好本學期的教學方案，合理安排教學進度，扎扎實實開展教學工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設計、論文評比等各種競賽活動，爭取獲得好成績。(二)完善常規(guī)工作，構建和諧課堂1、改革備課形式，嘗試電子備課，同級段教師互相合作，資共享。并針對本班實際進展修改，在教學過程中加以調整，寫好教學后記。全體語文教師以集體電子備課為打破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的詳細落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。2、加強課題研究，要做到：在平時處處理論自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，進步自己的業(yè)務程度。(三)標準教研組活動，進步教學實效2、要夯實一年級新生的拼音教學，做到每個學生都要進展過關測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、互相交流的習慣。加強低年級學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，進步語文教學質量;積極探究低年級寫話的教學形式，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣，二年級學生嘗試寫每日一句，每周一段。鼓勵中高年級學生每天寫成長日記。開拓作文寫作的泉，實在進步學生的作文才能，指導學生寫好作文。3、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷進步寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。4、加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處在期中時進展隨機質量調測，及時分析^p反響調控。同時加強各類素質競賽，一、二、三年級學生每個月一個主題開展活動：10月份一年級學生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學生詞語接龍比賽;12月份三年級學生興趣詞語競賽。以此促進學生素質全面開展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時修改、及時調控教學。5、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室的作用，全體語文教師要通力配合，高度重視抓好這項工作。20__最新小學語文教研組工作方案工作方案。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面進步學生的語文素養(yǎng)。6、期末做好教研組工作總結，做好組內檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組方案、教研活動記錄、教研組總結、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載，健全檔案。三、活動安排：九月份：1、校教研組長會議，商討電子備課如何操作。2、教研組制定教研方案。3、參加市教研組長培訓。4、校教研組成員會議。5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設計與施行”培訓活動。十月份：1、學習沙龍“作業(yè)設計與施行”。2、組內教師開展作業(yè)設計競賽活動。3、一年級拼音教學研討活動。(教導處、教研組)4、四年級段教師“同課異構”活動。十一月份：1、五年級段教師“同課異構”活動。2、二年級學生詞語接龍比賽。3、集體討論：如何有效設計與施行課堂作業(yè)。4、中青年教師參加市優(yōu)質課評比。十二月份：1、六年級段教師“同課異構”活動。2、三年級學生興趣詞語競賽。3、課題討論活動。4、校內論文、案例評比。元月份：1、常規(guī)檢查、總結。2、試卷的出題研究、交流。3、認真做好期末調研、閱卷等工作。4、整理各類資料，撰寫期末教研組工作總結。小學教研工作方案2一、指導思想:認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線,以新課程標準為指導,以教法探究為重點,以構建“自主學習”課堂教學形式為主題,以進步隊伍素質,進步課堂效率,進步教學質量為目的。深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校數(shù)學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立,狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,進步教師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式,努力改善教與學的方式。3、進一步進步教師的信息技術與數(shù)學教學整合才能。4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。6、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想。三、重點及主要措施1、加強組風建立,把數(shù)學組建立成師徳形象好,教研風氣濃,協(xié)作意識和團體凝聚力強,特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論,與領導交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責任感和使命感,同時教研組長配合教導處承擔對數(shù)學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為打破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項方案。2、更新教學觀念,構建“自主學習”課堂教學形式⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念,武裝自己,指導平常的教學工作,進步課堂教學效率。⑵、強調智力因素和非智力因素的結合,創(chuàng)造愉快振奮的學習情緒,調動學生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學,培養(yǎng)學生自主學習。激發(fā)學生獨立考慮和創(chuàng)新意識,實在進步教學質量。廢除“注入式”、“滿堂灌”,掙脫阻礙學生主動開展的束縛,構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式,還學生主體參與的權利,實現(xiàn)學生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)開展。⑶、繼續(xù)樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同開展,努力建立互動的師生關系。,⑷、強化根底學科和學科根底知識,在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)絡,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學習方法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步教師的信息技術與數(shù)學教學整合才能加強信息技術學習,不斷提升數(shù)學教師的信息技術素養(yǎng),增強應用信息技術的意識與才能。組織教師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡資,進步數(shù)學教師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數(shù)學學科教學整合的意識和資共享意識。4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強對新、青年教師備課和上課的指導,討論課堂教學構造、形式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助他熟悉教學業(yè)務,進步教學業(yè)務程度。5、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學問題數(shù)學是學生學業(yè)成績分化最嚴重的學科之一,從促進學生開展出發(fā),教師助學生建立自己的數(shù)學學習記錄,分析^p,通過反思促進自己的數(shù)學學習。針對數(shù)學學習困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試,允許部分學生進展補測,讓學生及時體驗成功,增強學習信心,自我鼓勵,改進學習現(xiàn)狀。6、抓好常規(guī)管理,認真落實教導處的各項常規(guī)要求認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間互相合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法,本學期全組組教師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡教師深化班級作業(yè)面批和個別輔導。7、進一步加強科研力度,樹立科研興教思想進一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研理論,加強教學研究,積累撰寫教學論文,進步自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經(jīng)歷,期末每人上交一篇論文。8、組織好數(shù)學組成員做好申報“星級學?！备黜棞蕚涔ぷ鳌?、認真,負責的準備數(shù)學會考、中考工作。10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)絡要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)歷交流活動,并積極參與研討。四、工作詳細安排:二月份下旬:1.學習學校的工作方案,討論制訂教研組方案2.制訂個人的教學工作方案,檢查作業(yè)的開展情況3.理論學習,組織討論有關問題三月份:1.新教師公開課與評課活動2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經(jīng)歷,教改課堂試行;3.找差距,查原因,落實整改措施;四月份:1.組織觀摩課,教改課堂聽課情況反愧討論、小結;2.課堂教改形式確定推廣施行3.參加九年級數(shù)學學科總復習研討會五月份:1.期中質量分析^p后分析^p回憶2.學期中期教師備課檢查與交流3.九年級適應性考試分析^p及后階段復習建議;六月份:1.教學設計比賽2.教學常規(guī)檢查,各項指標驗收量化計分統(tǒng)計3.xx屆畢業(yè)生會考、中考;九年級備課組準備好工作經(jīng)歷交流的材料七月份上旬:1.七、八年級制定復習方案,并著手考慮假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結,教學反思、論文各一篇3.期末考試及試卷分析^p;工作總結學期完畢小學教研工作方案3本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學，進取討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)開展。一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革1、加強學習，更新理念，進步理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，實在樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學理論。本學期學習資料分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習資料和教學實際撰寫較深化的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的`學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進展重點檢查評估。2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷進步教師教學教研程度。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調查分析^p，要進展及時的總結?？紤]怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自我的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情景納入教師積分，望全體教師進取參加，并力爭獲得好成績。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，進步工作的實效性。1、教研組教學教研方案。學校各年級分區(qū)設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數(shù)學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研方案。方案每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)方案，結合自身實際，制定教研方案和進展教研總結，教師個人的教研工作方案和總結應納入教學工作方案和總結之中。2、定期召開教研會議〔1〕教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作?！?〕教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒淤Y料要詳細記錄并上報教科室。3、堅持團體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料可以是團體研討、分析^p學情、審定備課提綱、反響教學理論信息等團體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前方案，確立活動資料和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應進取參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒淤Y料記錄及時上報教科室。4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上〔含市級〕骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告?？h級以上〔含縣級〕骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學校要求進取參加教研活動，總結教學經(jīng)歷，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將根據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。5、組織教研組長赴重點中學參觀。三、進一步做好教科研，進步教師科研意識和本領。新型的教師應當是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞必須的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有方案、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進展實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進展展示，理解大家的評價，要務實驗教師學期初要有實驗方案，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并進取做好省市級重點實驗課題的指導與管理，進取做好省、市、各級課題的立項和結題工作。四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質課”教學研究活動，樹立典范和旗幟，進步教師的教學程度?！惨弧趁繉W期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和程度?！捕趁繉W期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質課的教師主講。按課堂教學的一般原那么和標準上課，到達常規(guī)教學標準，貼合一個合格教師的教學程度?！踩趁繉W期初第三個月優(yōu)質課：在達標課和示范課的根底上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質課。學校以此評出本期優(yōu)質課，發(fā)給優(yōu)質課證書。〔四〕每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求進步快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能表達新的教學思想的匯報課?！参濉碁榱斯膭钊w教師互相學習，共同進步，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情景以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應到達15節(jié)以上。〔六〕凡在活動完畢時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。五、繼續(xù)施行“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高程度教師〔一〕工程施行目的五年內，構成高素質教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質優(yōu)良，構造合理，相對穩(wěn)定，可以適應教育改革和開展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍?！捕趁麕煛W科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原那么上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師僅有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和成認。〔三〕名師、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，構成敏銳的科研本領創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進展有針對性的個別指導，以充分開展其教育教學中的個性品質。2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比方：定期