統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：那次玩得真高興【交互版】課件

習(xí)作：那次玩得真高興習(xí)作：那次玩得真高興那次玩得真高興?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那次玩得真高興?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的題目是“那次玩得真你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？（課間游戲和同學(xué)）（游覽景點(diǎn)和父母）掰手腕去動(dòng)物園你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？（（戶(hù)外活動(dòng)和爺爺）（游樂(lè)設(shè)施和朋友）釣魚(yú)過(guò)山車(chē)（戶(hù)外活動(dòng)和爺爺）（游樂(lè)設(shè)施和朋友）釣魚(yú)過(guò)山車(chē)?寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己最高興、印象最深的一次玩的經(jīng)歷。第二步：立意描述當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，體現(xiàn)童年生活的快樂(lè)與美好。?寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己最高興、印象最深的一次第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法

1.按照一定的順序來(lái)寫(xiě)?？梢园凑帐虑榈陌l(fā)展順序——起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)寫(xiě)；也可以按照時(shí)間順序介紹玩的過(guò)程，如果需要，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)。第四步：方法1.按照一定的順序來(lái)寫(xiě)?？梢园?.運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，把內(nèi)容寫(xiě)具體。要寫(xiě)清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒玩”“和誰(shuí)玩”“玩什么”這些基本信息；自己覺(jué)得特別好玩的部分，可以多寫(xiě)幾句話(huà)；運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，把自己怎么玩的過(guò)程寫(xiě)具體。2.運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，把內(nèi)容寫(xiě)具體。要寫(xiě)清楚“是什么3.敘述與抒情相結(jié)合。在寫(xiě)清楚怎么玩的同時(shí)，要兼顧玩的時(shí)候的感受，通過(guò)人物的表現(xiàn)表達(dá)快樂(lè)的心情。寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言宜生動(dòng)活潑，情感基調(diào)宜輕快愉悅。3.敘述與抒情相結(jié)合。在寫(xiě)清楚怎么玩的同時(shí)，要兼顧玩那次玩得真高興一天，胡老師走上講臺(tái)，神秘地問(wèn)：“大家喜歡玩游戲嗎？”話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們異口同聲：“喜歡——”這句話(huà)足足拖長(zhǎng)了5秒。胡老師又說(shuō)：“今天我們那次玩得真高興一天，胡老師走上講臺(tái)，神秘地問(wèn)：“大家就來(lái)玩?zhèn)€游戲?！薄吧?？幸福為什么來(lái)得如此突然？”正想著，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，別再賣(mài)關(guān)子了，小人遵命就是。”老師一揮手：“少?gòu)U話(huà)，‘接旨’?！比缓蠛蠋煱岩豁澈窈竦拈L(zhǎng)紙片發(fā)了下來(lái)。①①這是一處精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)，有動(dòng)作，有內(nèi)心活動(dòng)，還有幽默的對(duì)話(huà)。就來(lái)玩?zhèn)€游戲?！薄吧?？幸福為什么來(lái)得如此突然？”正想著，這時(shí)胡老師說(shuō)：“我們今天要玩的游戲叫‘紙上的世界’，接下來(lái)我就宣布游戲規(guī)則……”游戲開(kāi)始了。第一組同學(xué)時(shí)不時(shí)往旁邊瞟一下，很明顯是在找同學(xué)。第二組同學(xué)一會(huì)兒看天空，一會(huì)兒看操場(chǎng)，一會(huì)兒看走廊，一看就知道是在找胡老師說(shuō)：“我們今天要玩的游戲叫‘紙上的世界’，接下地點(diǎn)。第三組的馬小琴臉上露出了“陰險(xiǎn)”的笑容，令人毛骨悚然。②②透過(guò)同學(xué)們的動(dòng)作和神態(tài)，推理出同學(xué)們的想法，自然合理，使習(xí)作富有趣味。接下來(lái)，到各組代表讀紙條上的內(nèi)容了。地點(diǎn)。第三組的馬小琴臉上露出了“陰險(xiǎn)”的笑容，令人毛骨悚然。同學(xué)們開(kāi)始讀：“李佳?！崩罴岩?jiàn)全班同學(xué)都看著他，得意地?fù)]揮手?！霸诨@球架上?！钡诙M同學(xué)接著說(shuō)。李佳瞪大了眼睛。大家都知道他現(xiàn)在很生氣。第三組代表讀道：“開(kāi)開(kāi)心心。”聽(tīng)到這里，李佳的怒氣壓下了一點(diǎn)。“游泳。”第四組同學(xué)說(shuō)。李佳氣同學(xué)們開(kāi)始讀：“李佳?！崩罴岩?jiàn)全班同學(xué)都看著他，得意得差點(diǎn)跳到桌子上。同學(xué)們捧腹大笑，有的在捶桌子，有的笑得趴在了地上，連胡老師也“撲哧”一聲笑出聲來(lái)。③③對(duì)李佳的神態(tài)、動(dòng)作的特寫(xiě)很生動(dòng)，突出了同學(xué)們的開(kāi)心。這一自然段的描寫(xiě)很有感染力。得差點(diǎn)跳到桌子上。同學(xué)們捧腹大笑，有的在捶桌子，有的笑得趴在還有許多千奇百怪的句子：“張匯軒在主席臺(tái)上莊嚴(yán)地吃辣條?！薄皩O悟空在鬼屋里痛苦地刷牙?！薄抡n鈴聲響了，游戲結(jié)束了，可是我們還沉浸在歡樂(lè)的海洋中。那一次，我們玩得真高興。④④結(jié)尾突出玩的心情。還有許多千奇百怪的句子：“張匯軒在主席臺(tái)上莊嚴(yán)地吃辣總評(píng)：小作者緊緊圍繞“真高興”三個(gè)字行文，生動(dòng)、細(xì)致地描寫(xiě)了同學(xué)們課堂上的一次游戲場(chǎng)景，既重點(diǎn)描寫(xiě)了李佳同學(xué)，又略寫(xiě)了其他“千奇百怪的句子”帶給同學(xué)們的歡樂(lè)，點(diǎn)面結(jié)合，趣味盎然。更多精彩例文……總評(píng)：小作者緊緊圍繞“真高興”三個(gè)字行文，生動(dòng)、細(xì)致寫(xiě)好以后大聲讀一讀，看看你寫(xiě)的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。和同學(xué)交流習(xí)作，如果有同學(xué)看不明白的地方，可以試著修改一下，讓別人更明白。寫(xiě)好以后大聲讀一讀，看看你寫(xiě)的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：那次玩得真高興【交互版】課件此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）對(duì)提問(wèn)思考學(xué)生激勵(lì)性語(yǔ)言（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）對(duì)提問(wèn)思考學(xué)生激勵(lì)性語(yǔ)言（收藏打印此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師精彩課堂用語(yǔ)（聽(tīng)說(shuō)讀問(wèn)寫(xiě)）（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿(mǎn)意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話(huà)。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非常可貴。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話(huà)，還是一段話(huà)，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話(huà)在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話(huà)，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話(huà)，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師精彩課堂用語(yǔ)（聽(tīng)說(shuō)讀問(wèn)寫(xiě)）（收習(xí)作：那次玩得真高興習(xí)作：那次玩得真高興那次玩得真高興?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的題目是“那次玩得真高興”。把自己最高興、印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)出自己快樂(lè)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那次玩得真高興?習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作的題目是“那次玩得真你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？（課間游戲和同學(xué)）（游覽景點(diǎn)和父母）掰手腕去動(dòng)物園你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開(kāi)心、印象特別深刻？（（戶(hù)外活動(dòng)和爺爺）（游樂(lè)設(shè)施和朋友）釣魚(yú)過(guò)山車(chē)（戶(hù)外活動(dòng)和爺爺）（游樂(lè)設(shè)施和朋友）釣魚(yú)過(guò)山車(chē)?寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己最高興、印象最深的一次玩的經(jīng)歷。第二步：立意描述當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情，體現(xiàn)童年生活的快樂(lè)與美好。?寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己最高興、印象最深的一次第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法

1.按照一定的順序來(lái)寫(xiě)?？梢园凑帐虑榈陌l(fā)展順序——起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)寫(xiě)；也可以按照時(shí)間順序介紹玩的過(guò)程，如果需要，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語(yǔ)。第四步：方法1.按照一定的順序來(lái)寫(xiě)?？梢园?.運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，把內(nèi)容寫(xiě)具體。要寫(xiě)清楚“是什么時(shí)候的事”“在哪兒玩”“和誰(shuí)玩”“玩什么”這些基本信息；自己覺(jué)得特別好玩的部分，可以多寫(xiě)幾句話(huà)；運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等，把自己怎么玩的過(guò)程寫(xiě)具體。2.運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，把內(nèi)容寫(xiě)具體。要寫(xiě)清楚“是什么3.敘述與抒情相結(jié)合。在寫(xiě)清楚怎么玩的同時(shí)，要兼顧玩的時(shí)候的感受，通過(guò)人物的表現(xiàn)表達(dá)快樂(lè)的心情。寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言宜生動(dòng)活潑，情感基調(diào)宜輕快愉悅。3.敘述與抒情相結(jié)合。在寫(xiě)清楚怎么玩的同時(shí)，要兼顧玩那次玩得真高興一天，胡老師走上講臺(tái)，神秘地問(wèn)：“大家喜歡玩游戲嗎？”話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們異口同聲：“喜歡——”這句話(huà)足足拖長(zhǎng)了5秒。胡老師又說(shuō)：“今天我們那次玩得真高興一天，胡老師走上講臺(tái)，神秘地問(wèn)：“大家就來(lái)玩?zhèn)€游戲。”“啥？幸福為什么來(lái)得如此突然？”正想著，這時(shí)有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，別再賣(mài)關(guān)子了，小人遵命就是?！崩蠋熞粨]手：“少?gòu)U話(huà)，‘接旨’。”然后胡老師把一沓厚厚的長(zhǎng)紙片發(fā)了下來(lái)。①①這是一處精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)，有動(dòng)作，有內(nèi)心活動(dòng)，還有幽默的對(duì)話(huà)。就來(lái)玩?zhèn)€游戲?！薄吧?？幸福為什么來(lái)得如此突然？”正想著，這時(shí)胡老師說(shuō)：“我們今天要玩的游戲叫‘紙上的世界’，接下來(lái)我就宣布游戲規(guī)則……”游戲開(kāi)始了。第一組同學(xué)時(shí)不時(shí)往旁邊瞟一下，很明顯是在找同學(xué)。第二組同學(xué)一會(huì)兒看天空，一會(huì)兒看操場(chǎng)，一會(huì)兒看走廊，一看就知道是在找胡老師說(shuō)：“我們今天要玩的游戲叫‘紙上的世界’，接下地點(diǎn)。第三組的馬小琴臉上露出了“陰險(xiǎn)”的笑容，令人毛骨悚然。②②透過(guò)同學(xué)們的動(dòng)作和神態(tài)，推理出同學(xué)們的想法，自然合理，使習(xí)作富有趣味。接下來(lái)，到各組代表讀紙條上的內(nèi)容了。地點(diǎn)。第三組的馬小琴臉上露出了“陰險(xiǎn)”的笑容，令人毛骨悚然。同學(xué)們開(kāi)始讀：“李佳。”李佳見(jiàn)全班同學(xué)都看著他，得意地?fù)]揮手?！霸诨@球架上?！钡诙M同學(xué)接著說(shuō)。李佳瞪大了眼睛。大家都知道他現(xiàn)在很生氣。第三組代表讀道：“開(kāi)開(kāi)心心?！甭?tīng)到這里，李佳的怒氣壓下了一點(diǎn)。“游泳。”第四組同學(xué)說(shuō)。李佳氣同學(xué)們開(kāi)始讀：“李佳?！崩罴岩?jiàn)全班同學(xué)都看著他，得意得差點(diǎn)跳到桌子上。同學(xué)們捧腹大笑，有的在捶桌子，有的笑得趴在了地上，連胡老師也“撲哧”一聲笑出聲來(lái)。③③對(duì)李佳的神態(tài)、動(dòng)作的特寫(xiě)很生動(dòng)，突出了同學(xué)們的開(kāi)心。這一自然段的描寫(xiě)很有感染力。得差點(diǎn)跳到桌子上。同學(xué)們捧腹大笑，有的在捶桌子，有的笑得趴在還有許多千奇百怪的句子：“張匯軒在主席臺(tái)上莊嚴(yán)地吃辣條?！薄皩O悟空在鬼屋里痛苦地刷牙。”……下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，可是我們還沉浸在歡樂(lè)的海洋中。那一次，我們玩得真高興。④④結(jié)尾突出玩的心情。還有許多千奇百怪的句子：“張匯軒在主席臺(tái)上莊嚴(yán)地吃辣總評(píng)：小作者緊緊圍繞“真高興”三個(gè)字行文，生動(dòng)、細(xì)致地描寫(xiě)了同學(xué)們課堂上的一次游戲場(chǎng)景，既重點(diǎn)描寫(xiě)了李佳同學(xué)，又略寫(xiě)了其他“千奇百怪的句子”帶給同學(xué)們的歡樂(lè)，點(diǎn)面結(jié)合，趣味盎然。更多精彩例文……總評(píng)：小作者緊緊圍繞“真高興”三個(gè)字行文，生動(dòng)、細(xì)致寫(xiě)好以后大聲讀一讀，看看你寫(xiě)的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂(lè)的心情。和同學(xué)交流習(xí)作，如果有同學(xué)看不明白的地方，可以試著修改一下，讓別人更明白。寫(xiě)好以后大聲讀一讀，看看你寫(xiě)的內(nèi)容有沒(méi)有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：那次玩得真高興【交互版】課件此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）對(duì)提問(wèn)思考學(xué)生激勵(lì)性語(yǔ)言（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）對(duì)提問(wèn)思考學(xué)生激勵(lì)性語(yǔ)言（收藏打印此頁(yè)為標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師精彩課堂用