統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16 海上日出課件

海上日出16部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海上日出16部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)xfjxzyd第五單元

妙筆寫美景，巧手著奇觀。了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。xfjxzyd第五單元妙筆寫美景，巧手著奇觀。了解課

你看過(guò)日出嗎？給大家介紹一下你看到的日出的情景吧。你看過(guò)日出嗎？給大家介紹一下你看到的日出的情景吧。統(tǒng)編版1-6年級(jí)語(yǔ)文精品課件統(tǒng)編版語(yǔ)文全年級(jí)精品資料，課件、教案、朗讀、視頻、寫字動(dòng)畫、單元知識(shí)點(diǎn)、專項(xiàng)習(xí)題、期末試卷、教師資源包等。159+1169+8730=免費(fèi)贈(zèng)送配套教案，音頻、視頻、聽(tīng)寫視頻、習(xí)題資料。擁有多套資料可對(duì)比、整合使用，其中一套自制課件，完全根據(jù)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、課文知識(shí)、課后習(xí)題等貼近生活編輯，教中有練、教學(xué)過(guò)程精細(xì)、知識(shí)分析全面、盡量做到能呈現(xiàn)盡量呈現(xiàn)。對(duì)于上課的老師非常實(shí)用，對(duì)于公開課需要精簡(jiǎn)后使用。統(tǒng)編版1-6年級(jí)語(yǔ)文精品課件統(tǒng)編版語(yǔ)文全年級(jí)精品資料，課件、統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件作者簡(jiǎn)介

（1904—2005），四川成都人，我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)巨匠。既是小說(shuō)家，也是散文大家，還是著名的翻譯家和出版家。巴金代表作品《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》……作者簡(jiǎn)介（1904—2005），四川成都人聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。擴(kuò)荷剎鑲chàkuòhèxiānɡ我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？擴(kuò)荷剎鑲chàkuòhèxiānɡ我會(huì)認(rèn)（荷葉）（荷花）（重荷）（負(fù)荷）荷多音字héhè荷（hè）：1.背；扛。2.負(fù)擔(dān)。（荷葉）（荷花）（重荷）（負(fù)荷）荷多音字héhè荷（hè比一比，認(rèn)一認(rèn)。括（）擴(kuò)（）潛（）替（）怒（）努（）攔（）爛（）包括擴(kuò)大惱怒努力潛水代替阻攔燦爛嚷（）鑲（）叫嚷鑲邊緊（）紫（）緊張紫色比一比，認(rèn)一認(rèn)。括（）潛（）怒（）攔（擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅負(fù)荷分辨重圍讀一讀chónɡ層層包圍。擴(kuò)大范圍努力一剎那讀一讀chónɡ層層包圍。霎時(shí)轉(zhuǎn)眼間

頃刻間

一瞬間眨眼間

轉(zhuǎn)瞬即逝

彈指之間

：形容時(shí)間極短。你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)?一剎那qǐnɡ霎時(shí)轉(zhuǎn)眼間頃刻間一瞬間：形容時(shí)間極短鑲：（1）把東西嵌進(jìn)去；

（2）在外圍加邊。

然而太陽(yáng)在黑云里放射出的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。結(jié)合語(yǔ)句，給“鑲”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉??！惕偅海?）把東西嵌進(jìn)去；然而太陽(yáng)在黑云里放射出的光太陽(yáng)的光芒替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。你能用“鑲”字說(shuō)一個(gè)句子嗎？媽媽給小紅的裙子鑲了一條粉紅的花邊，顯得更漂亮了。鑲：在外圍加邊。太陽(yáng)的光芒替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。你能用“鑲”字說(shuō)一個(gè)句子擴(kuò)荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路擴(kuò)荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀一起朗讀課文，邊讀邊想象畫面。讀完說(shuō)一說(shuō)：課文中描繪的日出情景給你留下了怎樣的印象？我會(huì)讀課文一起朗讀課文，邊讀邊想象畫面。讀完說(shuō)一說(shuō)：課文中描繪的課文以“海上日出”為題，哪幾個(gè)自然段描寫了“海上日出”的景象呢？海上日出的景象。（2～5）課文以“海上日出”為題，哪幾個(gè)自然段描寫了“海上日出快速瀏覽2-5自然段，找一找：同樣是寫日出，文中寫了哪幾種不同天氣時(shí)的日出呢？海上日出的景象（2～5）晴天時(shí)的日出有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出快速瀏覽2-5自然段，找一找：同樣是寫日出，文中寫了課文的首尾兩個(gè)自然段各寫了什么呢？海上日出的景象。（2～5）（1）（6）課文的首尾兩個(gè)自然段各寫了什么呢？海上日出的景象。（2～5）讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲?？慈粘龅臅r(shí)間：天還沒(méi)有大亮看日出的地點(diǎn)：船上周圍非常清靜看日出的環(huán)境：讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？為了看日出，我常常早為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。你從“常常”中讀出什么？

“常?！闭f(shuō)明作者曾多次在海上看日出，課文中描寫的不僅僅是一次日出的過(guò)程與感受。為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清

1927年1月，巴金從上海乘船赴法留學(xué)，海上歷時(shí)35天。在漫長(zhǎng)的旅途中，巴金常在清晨起身憑欄觀看日出。在浩瀚無(wú)垠的大海上，紅日噴薄而出，光芒萬(wàn)丈。面對(duì)大自然奇麗的景觀，聯(lián)想到國(guó)家和民族的不幸遭遇，巴金心潮澎湃，他將旅途所見(jiàn)所聞所感都記了下來(lái)。后來(lái)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。1927年1月，巴金從上海乘船“海上日出”給巴金留下怎樣的感受呢？你能從文中找出一句話來(lái)概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？“海上日出”給巴金留下怎樣的感受呢？你能從文中找出一句話來(lái)概海上日出的景象。（2～5）（1）（6）交代看日出的時(shí)間、地點(diǎn)。看日出的感受。晴天時(shí)的日出有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出海上日出的景象。（2～5）（1）（6）交代看日出的時(shí)間、地點(diǎn)

海上日出是一個(gè)變化的過(guò)程，作者寫出了海上日出的哪些變化呢？默讀課文2-3自然段，用波浪線標(biāo)記出寫出日出變化的關(guān)鍵詞句。晴天時(shí)的日出海上日出是一個(gè)變化的過(guò)程，作者寫出了海上日出的哪些變和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些變化。和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些變化。一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非常可愛(ài)有了光彩顏色變化一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非?？蓯?ài)有了光彩顏色變化紅是真紅，卻沒(méi)有亮光發(fā)出了奪目的亮光光亮變化紅是真紅，卻沒(méi)有亮光發(fā)出了奪目的亮光光亮變化跳出了海面出現(xiàn)小半邊臉努力上升沖破了云霞太陽(yáng)的位置變化跳出了海面出現(xiàn)小半邊臉努力上升沖破了云霞太陽(yáng)的位置變化

如果要把晴天時(shí)的海上日出畫成圖畫，你覺(jué)得要畫幾幅才能把日出過(guò)程完整的表現(xiàn)出來(lái)呢？如果要把晴天時(shí)的海上日出畫成圖畫，你覺(jué)得要畫幾幅才能把統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射海上日出的景象在不斷的發(fā)生變化，作者用了哪些詞語(yǔ)把這些變化自然的銜接起來(lái)呢？……轉(zhuǎn)眼間…………過(guò)了一會(huì)兒…………到了最后…………一剎那間……海上日出的景象在不斷的發(fā)生變化，作者用了哪些詞語(yǔ)把這些變化自用上下面的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)海上日出的情景。……轉(zhuǎn)眼間…………過(guò)了一會(huì)兒…………到了最后…………一剎那間……用上下面的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)海上日出的情景?！D(zhuǎn)眼間……轉(zhuǎn)眼間一剎那間過(guò)了一會(huì)兒到了最后轉(zhuǎn)眼間一剎那間過(guò)了一會(huì)兒到了最后太陽(yáng)變化的順序太陽(yáng)變化的順序

課文2-3自然段按太陽(yáng)變化的順序，抓住太陽(yáng)的_____變化、_____變化、_____變化，描繪了壯美的晴天日出景象。顏色光亮位置課文2-3自然段按太陽(yáng)變化的順序，抓住太陽(yáng)的____在2-3自然段中，你覺(jué)得哪些語(yǔ)句寫得最精彩？為什么？

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。在2-3自然段中，你覺(jué)得哪些語(yǔ)句寫得最精彩？為什么？

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁみ呑x邊想象畫面。從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？這樣寫有什么好處。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最

這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫得清楚、具體。

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁM人這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫了太陽(yáng)升

朗讀2-3自然段，讀出太陽(yáng)的變化，讀出海上日出景色的壯美。朗讀2-3自然段，讀出太陽(yáng)的變化，讀出海上日出景色的天上有云時(shí)和有黑云時(shí)的日出景色又是怎樣的呢？自讀4-5自然段，為4、5自然段挑選相應(yīng)的畫面。有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出天上有云時(shí)和有黑云時(shí)的日出景色又是怎樣的呢？自讀4-5自然段有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。有云時(shí)的日出

為什么不容易分辨天和水呢？有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲矣袝r(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。有黑云時(shí)的日出

你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)運(yùn)用得十分精妙？妙在哪里？有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染

作者運(yùn)用擬人的修辭手法，精妙地使用了“鑲、沖、染”等動(dòng)詞，形象地描繪了太陽(yáng)沖破黑云時(shí)的變化之美。

然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。擬人作者運(yùn)用擬人的修辭手法，精妙地使用了“鑲、沖、染”等

這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

作者親眼目睹太陽(yáng)沖出重圍，照亮一切，心里十分激動(dòng)、興奮。你體會(huì)到了作者怎樣的情感呢？這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮

朗讀4-5自然段，讀出海上日出景色的奇異。朗讀4-5自然段，讀出海上日出景色的奇異。這不是很偉大的奇觀嗎？反問(wèn)句陳述句這是很偉大的奇觀。感嘆句這是多么偉大的奇觀啊！作者情不自禁地發(fā)出感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問(wèn)句陳述句這是很偉大的奇觀。感嘆句這這不是很偉大的奇觀嗎？

作者采用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)海上日出奇異景觀的贊美之情?？偨Y(jié)全文這不是很偉大的奇觀嗎？作者采用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)海這不是很偉大的奇觀嗎？和作者一起感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？和作者一起感嘆：海上日出海上日出的景象看日出的時(shí)間、地點(diǎn)看日出的感受晴天時(shí)的日出有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出板書設(shè)計(jì)海上日出海上日出的景象看日出的時(shí)間、地點(diǎn)看日出的感受晴天時(shí)的一、給加色字選擇正確的讀音。重荷（héhè）

剎那（chà

shà）鑲嵌（xiānɡhānɡ）

范圍（fànfànɡ）燦爛（nànlàn）

紫色（zǐzhǐ）√√√√√√隨堂練習(xí)一、給加色字選擇正確的讀音。重荷（héhè）1.這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的（

），射

得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了（

）。2.太陽(yáng)在黑云里放射的（

），透過(guò)黑云的重圍，替

黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。3.這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成

了（

）的了。二、選詞填空。光彩

光芒

光亮

亮光光彩光芒亮光光亮1.這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的（），射二、選三、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。（）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（）這不是很偉大的奇觀么？（）擬人擬人反問(wèn)三、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文描寫日出的精彩之處。課后作業(yè)選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會(huì)，說(shuō)擴(kuò)kuò組詞：擴(kuò)大擴(kuò)展造句：增加課外閱讀量，才能不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我會(huì)寫擴(kuò)kuò組詞：擴(kuò)大擴(kuò)展造句：增加課外閱讀量，才能不范

fàn組詞：范圍規(guī)范造句：這場(chǎng)雨下的范圍很廣。范fàn組詞：范圍規(guī)范造句：這場(chǎng)雨下的范圍很廣。努

nǔ組詞：努力

努嘴造句：我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。努nǔ組詞：努力努嘴造句：我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取剎

chà組詞：剎時(shí)剎那間造句：流星在一剎那悄然滑過(guò)。剎chà組詞：剎時(shí)剎那間造句：流星在一剎那悄然滑爛

làn組詞：燦爛破爛造句：仰望燦爛的星空，我的腦海里充滿了美麗的遐想。爛làn組詞：燦爛破爛造句：仰望燦爛的星空，我的腦替

tì組詞：代替替身造句：高樓大廈代替了昔日的茅屋草棚。替tì組詞：代替替身造句：高樓大廈代替了昔日的鑲

xiānɡ組詞：鑲牙鑲嵌造句：湖水藍(lán)藍(lán)的，像藍(lán)寶石鑲嵌在大地之上。鑲xiānɡ組詞：鑲牙鑲嵌造句：湖水藍(lán)藍(lán)的，像藍(lán)寶石紫

zǐ組詞：紫色萬(wàn)紫千紅造句：碧綠的草地上點(diǎn)綴著一簇簇紫色的花朵。紫zǐ組詞：紫色萬(wàn)紫千紅造句：碧綠的草地上點(diǎn)綴僅

jǐn組詞：不僅絕無(wú)僅有造句：登山活動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志。僅jǐn組詞：不僅絕無(wú)僅有造句：登山活動(dòng)不僅可以海上日出16部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)海上日出16部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)xfjxzyd第五單元

妙筆寫美景，巧手著奇觀。了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒āW(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。xfjxzyd第五單元妙筆寫美景，巧手著奇觀。了解課

你看過(guò)日出嗎？給大家介紹一下你看到的日出的情景吧。你看過(guò)日出嗎？給大家介紹一下你看到的日出的情景吧。統(tǒng)編版1-6年級(jí)語(yǔ)文精品課件統(tǒng)編版語(yǔ)文全年級(jí)精品資料，課件、教案、朗讀、視頻、寫字動(dòng)畫、單元知識(shí)點(diǎn)、專項(xiàng)習(xí)題、期末試卷、教師資源包等。159+1169+8730=免費(fèi)贈(zèng)送配套教案，音頻、視頻、聽(tīng)寫視頻、習(xí)題資料。擁有多套資料可對(duì)比、整合使用，其中一套自制課件，完全根據(jù)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、課文知識(shí)、課后習(xí)題等貼近生活編輯，教中有練、教學(xué)過(guò)程精細(xì)、知識(shí)分析全面、盡量做到能呈現(xiàn)盡量呈現(xiàn)。對(duì)于上課的老師非常實(shí)用，對(duì)于公開課需要精簡(jiǎn)后使用。統(tǒng)編版1-6年級(jí)語(yǔ)文精品課件統(tǒng)編版語(yǔ)文全年級(jí)精品資料，課件、統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件作者簡(jiǎn)介

（1904—2005），四川成都人，我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)巨匠。既是小說(shuō)家，也是散文大家，還是著名的翻譯家和出版家。巴金代表作品《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》……作者簡(jiǎn)介（1904—2005），四川成都人聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。擴(kuò)荷剎鑲chàkuòhèxiānɡ我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？擴(kuò)荷剎鑲chàkuòhèxiānɡ我會(huì)認(rèn)（荷葉）（荷花）（重荷）（負(fù)荷）荷多音字héhè荷（hè）：1.背；扛。2.負(fù)擔(dān)。（荷葉）（荷花）（重荷）（負(fù)荷）荷多音字héhè荷（hè比一比，認(rèn)一認(rèn)。括（）擴(kuò)（）潛（）替（）怒（）努（）攔（）爛（）包括擴(kuò)大惱怒努力潛水代替阻攔燦爛嚷（）鑲（）叫嚷鑲邊緊（）紫（）緊張紫色比一比，認(rèn)一認(rèn)。括（）潛（）怒（）攔（擴(kuò)大范圍努力一剎那燦爛交替鑲邊紫色不僅負(fù)荷分辨重圍讀一讀chónɡ層層包圍。擴(kuò)大范圍努力一剎那讀一讀chónɡ層層包圍。霎時(shí)轉(zhuǎn)眼間

頃刻間

一瞬間眨眼間

轉(zhuǎn)瞬即逝

彈指之間

：形容時(shí)間極短。你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)?一剎那qǐnɡ霎時(shí)轉(zhuǎn)眼間頃刻間一瞬間：形容時(shí)間極短鑲：（1）把東西嵌進(jìn)去；

（2）在外圍加邊。

然而太陽(yáng)在黑云里放射出的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。結(jié)合語(yǔ)句，給“鑲”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉??！惕偅海?）把東西嵌進(jìn)去；然而太陽(yáng)在黑云里放射出的光太陽(yáng)的光芒替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。你能用“鑲”字說(shuō)一個(gè)句子嗎？媽媽給小紅的裙子鑲了一條粉紅的花邊，顯得更漂亮了。鑲：在外圍加邊。太陽(yáng)的光芒替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。你能用“鑲”字說(shuō)一個(gè)句子擴(kuò)荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路擴(kuò)荷剎鑲狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀一起朗讀課文，邊讀邊想象畫面。讀完說(shuō)一說(shuō)：課文中描繪的日出情景給你留下了怎樣的印象？我會(huì)讀課文一起朗讀課文，邊讀邊想象畫面。讀完說(shuō)一說(shuō)：課文中描繪的課文以“海上日出”為題，哪幾個(gè)自然段描寫了“海上日出”的景象呢？海上日出的景象。（2～5）課文以“海上日出”為題，哪幾個(gè)自然段描寫了“海上日出快速瀏覽2-5自然段，找一找：同樣是寫日出，文中寫了哪幾種不同天氣時(shí)的日出呢？海上日出的景象（2～5）晴天時(shí)的日出有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出快速瀏覽2-5自然段，找一找：同樣是寫日出，文中寫了課文的首尾兩個(gè)自然段各寫了什么呢？海上日出的景象。（2～5）（1）（6）課文的首尾兩個(gè)自然段各寫了什么呢？海上日出的景象。（2～5）讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。看日出的時(shí)間：天還沒(méi)有大亮看日出的地點(diǎn)：船上周圍非常清靜看日出的環(huán)境：讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？為了看日出，我常常早為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。你從“常?！敝凶x出什么？

“常常”說(shuō)明作者曾多次在海上看日出，課文中描寫的不僅僅是一次日出的過(guò)程與感受。為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周圍非常清

1927年1月，巴金從上海乘船赴法留學(xué)，海上歷時(shí)35天。在漫長(zhǎng)的旅途中，巴金常在清晨起身憑欄觀看日出。在浩瀚無(wú)垠的大海上，紅日噴薄而出，光芒萬(wàn)丈。面對(duì)大自然奇麗的景觀，聯(lián)想到國(guó)家和民族的不幸遭遇，巴金心潮澎湃，他將旅途所見(jiàn)所聞所感都記了下來(lái)。后來(lái)，他把旅程見(jiàn)聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。1927年1月，巴金從上海乘船“海上日出”給巴金留下怎樣的感受呢？你能從文中找出一句話來(lái)概括嗎？這不是很偉大的奇觀嗎？“海上日出”給巴金留下怎樣的感受呢？你能從文中找出一句話來(lái)概海上日出的景象。（2～5）（1）（6）交代看日出的時(shí)間、地點(diǎn)?？慈粘龅母惺堋Ｇ缣鞎r(shí)的日出有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出海上日出的景象。（2～5）（1）（6）交代看日出的時(shí)間、地點(diǎn)

海上日出是一個(gè)變化的過(guò)程，作者寫出了海上日出的哪些變化呢？默讀課文2-3自然段，用波浪線標(biāo)記出寫出日出變化的關(guān)鍵詞句。晴天時(shí)的日出海上日出是一個(gè)變化的過(guò)程，作者寫出了海上日出的哪些變和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些變化。和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些變化。一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非?？蓯?ài)有了光彩顏色變化一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非?？蓯?ài)有了光彩顏色變化紅是真紅，卻沒(méi)有亮光發(fā)出了奪目的亮光光亮變化紅是真紅，卻沒(méi)有亮光發(fā)出了奪目的亮光光亮變化跳出了海面出現(xiàn)小半邊臉努力上升沖破了云霞太陽(yáng)的位置變化跳出了海面出現(xiàn)小半邊臉努力上升沖破了云霞太陽(yáng)的位置變化

如果要把晴天時(shí)的海上日出畫成圖畫，你覺(jué)得要畫幾幅才能把日出過(guò)程完整的表現(xiàn)出來(lái)呢？如果要把晴天時(shí)的海上日出畫成圖畫，你覺(jué)得要畫幾幅才能把統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16海上日出課件天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射海上日出的景象在不斷的發(fā)生變化，作者用了哪些詞語(yǔ)把這些變化自然的銜接起來(lái)呢？……轉(zhuǎn)眼間…………過(guò)了一會(huì)兒…………到了最后…………一剎那間……海上日出的景象在不斷的發(fā)生變化，作者用了哪些詞語(yǔ)把這些變化自用上下面的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)海上日出的情景?！D(zhuǎn)眼間…………過(guò)了一會(huì)兒…………到了最后…………一剎那間……用上下面的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)海上日出的情景?！D(zhuǎn)眼間……轉(zhuǎn)眼間一剎那間過(guò)了一會(huì)兒到了最后轉(zhuǎn)眼間一剎那間過(guò)了一會(huì)兒到了最后太陽(yáng)變化的順序太陽(yáng)變化的順序

課文2-3自然段按太陽(yáng)變化的順序，抓住太陽(yáng)的_____變化、_____變化、_____變化，描繪了壯美的晴天日出景象。顏色光亮位置課文2-3自然段按太陽(yáng)變化的順序，抓住太陽(yáng)的____在2-3自然段中，你覺(jué)得哪些語(yǔ)句寫得最精彩？為什么？

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。在2-3自然段中，你覺(jué)得哪些語(yǔ)句寫得最精彩？為什么？

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁみ呑x邊想象畫面。從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？這樣寫有什么好處。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最

這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫得清楚、具體。

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁM人這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫了太陽(yáng)升

朗讀2-3自然段，讀出太陽(yáng)的變化，讀出海上日出景色的壯美。朗讀2-3自然段，讀出太陽(yáng)的變化，讀出海上日出景色的天上有云時(shí)和有黑云時(shí)的日出景色又是怎樣的呢？自讀4-5自然段，為4、5自然段挑選相應(yīng)的畫面。有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出天上有云時(shí)和有黑云時(shí)的日出景色又是怎樣的呢？自讀4-5自然段有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。有云時(shí)的日出

為什么不容易分辨天和水呢？有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲矣袝r(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。有黑云時(shí)的日出

你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)運(yùn)用得十分精妙？妙在哪里？有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染

作者運(yùn)用擬人的修辭手法，精妙地使用了“鑲、沖、染”等動(dòng)詞，形象地描繪了太陽(yáng)沖破黑云時(shí)的變化之美。

然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。擬人作者運(yùn)用擬人的修辭手法，精妙地使用了“鑲、沖、染”等

這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。

作者親眼目睹太陽(yáng)沖出重圍，照亮一切，心里十分激動(dòng)、興奮。你體會(huì)到了作者怎樣的情感呢？這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮

朗讀4-5自然段，讀出海上日出景色的奇異。朗讀4-5自然段，讀出海上日出景色的奇異。這不是很偉大的奇觀嗎？反問(wèn)句陳述句這是很偉大的奇觀。感嘆句這是多么偉大的奇觀啊！作者情不自禁地發(fā)出感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問(wèn)句陳述句這是很偉大的奇觀。感嘆句這這不是很偉大的奇觀嗎？

作者采用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)海上日出奇異景觀的贊美之情?？偨Y(jié)全文這不是很偉大的奇觀嗎？作者采用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表達(dá)了對(duì)海這不是很偉大的奇觀嗎？和作者一起感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？和作者一起感嘆：海上日出海上日出的景象看日出的時(shí)間、地點(diǎn)看日出的感受晴天時(shí)的日出有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出板書