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有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法的認(rèn)識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法課堂練習(xí)6有余數(shù)的除法的認(rèn)識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除2用11根小棒擺出下面的圖形,各能擺幾個(gè)?如何列式呢?11÷411÷311÷5怎樣求它們的商?情境導(dǎo)入返回用11根小棒擺出下面的圖形,各能擺幾個(gè)?如何列式呢?11÷4把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問題:1.讀一讀,你知道了什么?2.擺一擺,說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問6個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤。36÷2=3(盤)返回正好分完。6個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤。36÷2=3(盤把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問題:1.讀一讀,你知道了什么?2.擺一擺,說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問7個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤,還剩()個(gè)草莓。317÷2=3(盤)……1(個(gè))返回有剩余。7個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤,還剩()個(gè)當(dāng)有剩余且不夠再分的時(shí)候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。返回7÷2=3(盤)……1(個(gè))…余數(shù)當(dāng)有剩余且不夠再分的時(shí)候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。返回7÷2=7÷2=3(盤)……1(個(gè))7÷2=3……1讀作:7除以2等于3余1。余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量,所以它的單位名稱應(yīng)和被除數(shù)的單位名稱相同。返回為什么余數(shù)“1”后面的單位是“個(gè)”?…余數(shù)7÷2=3(盤)……1(個(gè))7÷2=3……1讀作:7除以2等1.圈一圈,填一填。10個(gè)蘋果,平均分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分到()個(gè),還剩()個(gè)。3110÷3=()……()31個(gè)個(gè)課堂練習(xí)返回1.圈一圈,填一填。10個(gè)蘋果,平均分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋2.圈一圈,填一填。12朵花,每5朵扎成一束,一共可以扎成()束,還剩下()朵。2212÷5=()……()22束朵返回2.圈一圈,填一填。12朵花,每5朵扎成一束,一共可以扎成(11個(gè),每4個(gè)分一份,可以分成()份,還剩下()個(gè)。3211÷4=()……()23份個(gè)返回3.圈一圈,填一填。11個(gè),每4個(gè)分一份,可以分成()份,還剩下(4.小明買來13個(gè)蘋果,平均分給奶奶、爸爸和
媽媽,余下的給自己,小明自己還有多少個(gè)
蘋果?13÷3=4(個(gè))……1(個(gè))答:小明自己還有1個(gè)蘋果。返回4.小明買來13個(gè)蘋果,平均分給奶奶、爸爸和13÷3=4(個(gè)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識?返回課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾份,如果還有剩余,剩余的部分就是余數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識?返回課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾14圈一圈,填一填。獨(dú)立完成。說一說你是怎么想的。1.17個(gè),2個(gè)2個(gè)地圈。2.23個(gè),3個(gè)3個(gè)地圈。圈了()組,剩下()個(gè)。圈了()組,剩下()個(gè)。17÷2=(組)……
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(個(gè))81817272....余數(shù)課件PPT典型例題圈一圈,填一填。獨(dú)立完成。說一說你是怎么想的。1.17個(gè)3.9支鉛筆,每人分2支??梢苑纸o()人,還剩()支。9÷2=(人)......(支)4141課堂練習(xí)3.9支鉛筆,每人分2支。9÷2=(人)..2.看圖填算式。14÷4=()……()32盤個(gè)14÷3=()……()42個(gè)個(gè)返回2.看圖填算式。14÷4=()……(劉老師買了13支鉛筆,每位同學(xué)分2支,可以分給()位同學(xué),還剩()支。6113÷2=()……()61位支返回1.圈一圈,填一填。劉老師買了13支鉛筆,每位同學(xué)分2支,可以分給()位同學(xué)3.17個(gè)紅果,平均分給3只小刺猬。返回每只小刺猬分()個(gè),還剩()個(gè)。17÷3=(個(gè))……(個(gè))52523.17個(gè)紅果,平均分給3只小刺猬。返回每只小刺猬分(返回課后作業(yè)課本:第60頁第1題第64頁第1題返回課后作業(yè)課本:20
再見再見有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法的認(rèn)識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除法課堂練習(xí)6有余數(shù)的除法的認(rèn)識情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)有余數(shù)的除23用11根小棒擺出下面的圖形,各能擺幾個(gè)?如何列式呢?11÷411÷311÷5怎樣求它們的商?情境導(dǎo)入返回用11根小棒擺出下面的圖形,各能擺幾個(gè)?如何列式呢?11÷4把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問題:1.讀一讀,你知道了什么?2.擺一擺,說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問6個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤。36÷2=3(盤)返回正好分完。6個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤。36÷2=3(盤把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問題:1.讀一讀,你知道了什么?2.擺一擺,說一說你是怎樣做的。把下面的這些每2個(gè)擺一盤,擺一擺。探究新知例1返回問7個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤,還剩()個(gè)草莓。317÷2=3(盤)……1(個(gè))返回有剩余。7個(gè)草莓,每2個(gè)擺一盤,可以擺()盤,還剩()個(gè)當(dāng)有剩余且不夠再分的時(shí)候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。返回7÷2=3(盤)……1(個(gè))…余數(shù)當(dāng)有剩余且不夠再分的時(shí)候,就把剩余的數(shù)叫做余數(shù)。返回7÷2=7÷2=3(盤)……1(個(gè))7÷2=3……1讀作:7除以2等于3余1。余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量,所以它的單位名稱應(yīng)和被除數(shù)的單位名稱相同。返回為什么余數(shù)“1”后面的單位是“個(gè)”?…余數(shù)7÷2=3(盤)……1(個(gè))7÷2=3……1讀作:7除以2等1.圈一圈,填一填。10個(gè)蘋果,平均分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分到()個(gè),還剩()個(gè)。3110÷3=()……()31個(gè)個(gè)課堂練習(xí)返回1.圈一圈,填一填。10個(gè)蘋果,平均分給3個(gè)小朋友,每個(gè)小朋2.圈一圈,填一填。12朵花,每5朵扎成一束,一共可以扎成()束,還剩下()朵。2212÷5=()……()22束朵返回2.圈一圈,填一填。12朵花,每5朵扎成一束,一共可以扎成(11個(gè),每4個(gè)分一份,可以分成()份,還剩下()個(gè)。3211÷4=()……()23份個(gè)返回3.圈一圈,填一填。11個(gè),每4個(gè)分一份,可以分成()份,還剩下(4.小明買來13個(gè)蘋果,平均分給奶奶、爸爸和
媽媽,余下的給自己,小明自己還有多少個(gè)
蘋果?13÷3=4(個(gè))……1(個(gè))答:小明自己還有1個(gè)蘋果。返回4.小明買來13個(gè)蘋果,平均分給奶奶、爸爸和13÷3=4(個(gè)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識?返回課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾份,如果還有剩余,剩余的部分就是余數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識?返回課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾35圈一圈,填一填。獨(dú)立完成。說一說你是怎么想的。1.17個(gè),2個(gè)2個(gè)地圈。2.23個(gè),3個(gè)3個(gè)地圈。圈了()組,剩下()個(gè)。圈了()組,剩下()個(gè)。17÷2=(組)……
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