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聲聲慢——李清照聲聲慢李清照說說了解的李清照李清照說說了解的李清照李清照李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），號易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。李清照出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕，其父李格非藏書甚富，她小時候就在良好的家庭環(huán)境中打下文學基礎。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷。李清照李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），一生的遭遇少歷繁華，中經散亂，晚景凄涼一生的遭遇前期作品回顧前期作品回顧如夢令·常記溪亭日暮——李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令·常記溪亭日暮《如夢令·昨夜雨疏風驟》昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦《如夢令·昨夜雨疏風驟》【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材一剪梅——李清照(宋)紅藕香殘玉?。╠iàn）秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦一剪梅【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(整體感知齊讀詩歌，找出這首詞的詞眼?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦整體感知【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新結合詞的感情基調，再次朗讀詩歌（配樂;萬代·傳承）【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦結合詞的感情基調，再次朗讀詩歌（配樂;萬代·傳承）【名校課堂尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。1、首句歷來被人稱道、請你試著鑒賞這三句詩。2、思考：可否將前兩句的語序顛倒，為什么？入愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。入愁【名校課堂】獲獎PPT一、運用疊詞（作用：1、音樂美、節(jié)奏感2、增強情感）二、不能。換了則反映不出詞人心中的失落?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦一、運用疊詞（作用：1、音樂美、節(jié)奏感2、增強情感）【

乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。任務：疏通詞意，思考：上片中，都有哪些事物給詩人添加愁緒？添愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚乍暖還寒的天氣晚風熟悉的大雁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦乍暖還寒的天氣【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！疏通詞意，思考：下片都有哪些事物繼續(xù)加深了詩人的愁緒？持續(xù)添愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎《相見歡·無言獨上西樓》——李煜無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦《相見歡·無言獨上西樓》【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材更漏子·玉爐香作者：溫庭筠(唐)玉爐香，紅蠟淚，偏照畫堂秋思。眉翠薄，鬢云殘，夜長衾枕寒。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦更漏子·玉爐香【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》凋落的黃花漫長的白日梧桐、細雨【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦凋落的黃花【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PP小結愁無處不在的愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦小結【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最無處不在的愁上片：室內冷冷清清環(huán)境、乍暖還寒的天氣、很急的晚風、天上勾起回憶的大雁下片：外面滿地憔悴的黃花、漫長的白日、梧桐、連綿的細雨室內到室外、視覺到聽覺、天上到地上【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦無處不在的愁室內到室外、視覺到聽覺、天上到地上【名校課堂】獲這首詞的獨特藝術魅力形象【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦這首詞的獨特藝術魅力【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲被揮之不去、無法掙脫的愁緒包裹的女詞人形象

凄美動容、讓人心疼審美價值【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版喪夫之悲、亡國之恨、漂泊之苦愁的根源【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦喪夫之悲、亡國之恨、漂泊之苦愁的根源【名校課堂】獲獎PPT-1直接抒情2間接抒情（融情于景）一切景語皆情語意象：風、酒、雁、黃花、梧桐、細雨藝術手法【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦藝術手法【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT武陵春風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。拓展閱讀【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦武陵春拓展閱讀【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》帶著情感再讀詩歌【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版閱讀文章《亂世中的美神》【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦閱讀文章《亂世中的美神》【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材1.矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點，它揭示了普遍聯系的根本內容,承認矛盾,就必然承認事物內部和事物之間的聯系;2.它揭示了發(fā)展的源泉,即事物內部對立統(tǒng)一的關系。辯證否定作為事物自身的否定,是其自身新舊因素之間的矛盾既對立又統(tǒng)一的過程。3.同是一盞燈，在白晝里我們似乎感覺不到它的光亮，但是將它放在夜暗中，或是移到一個黑暗的房間里，情況就大不一樣，越是黑暗的時候，一盞燈的光芒越能將人照亮，越是黑暗的時候，一盞燈的光芒越顯得彌足珍貴。4.信仰是我們在生活中必須持有的精神依托，人生的途中總會有無法靠自身逾越的溝壑，信仰便是引導我們度過難關，走向遠方的橋。個體生命需要信仰支撐，國家民族需要信仰奠基；人無信仰難自立，國無信仰難自強。5.理想不同于幻想，理想是經過努力可以實現的愿望，而幻想則是根本無法實現的無稽之談，要勇于樹立遠大理想，同時也要摒棄不切實際的幻想。6.世界范圍內沖突不斷，紛爭四起，這些沖突和紛爭是經濟利益和意識形態(tài)之爭，也有信仰觀念之爭。世界是由不同的民族組成的，人類相當和諧相處，共建美好家園。我們對自己選擇的信仰要堅定不移，對別人的信仰也有采取寬容的態(tài)度。7.滄海橫流方顯英雄本質，不應該一遇到苦難和挫折就氣餒；苦難和挫折本身并不可怕，可怕的是經受苦難和挫折之后一蹶不振；對待苦難和挫折應該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功等等。8.你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就年老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。9.時代在變革，固然需要有與時俱進的精神，可是我們不能總是變動不居，集體的社會和個體的生命都必須有所堅守。10.人在存在中堅守，又在堅守里存在，堅守就是存在，存在就得堅守。寒春，就是一面堅守的大旗，她讓我們懂得什么叫執(zhí)著，什么叫動搖，什么叫理想，什么叫投機。11.追夢的路上，需要隱忍和堅持命運對李安似乎有些不公平，在他生命力最旺盛的時候沒有給他機遇，直到步入中年，他的人生才有了轉機，這漫長的等待過程是極度熬人的，但他從沒有放棄自己的理想，而是選擇默默堅持。感謝觀看，歡迎指導！1.矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點，它揭示了普遍聯系的根本聲聲慢——李清照聲聲慢李清照說說了解的李清照李清照說說了解的李清照李清照李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），號易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。李清照出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕，其父李格非藏書甚富，她小時候就在良好的家庭環(huán)境中打下文學基礎。出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷。李清照李清照（1084年3月13日—1155年5月12日），一生的遭遇少歷繁華，中經散亂，晚景凄涼一生的遭遇前期作品回顧前期作品回顧如夢令·常記溪亭日暮——李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。如夢令·常記溪亭日暮《如夢令·昨夜雨疏風驟》昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦《如夢令·昨夜雨疏風驟》【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材一剪梅——李清照(宋)紅藕香殘玉簟（diàn）秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦一剪梅【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(整體感知齊讀詩歌，找出這首詞的詞眼?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦整體感知【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新結合詞的感情基調，再次朗讀詩歌（配樂;萬代·傳承）【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦結合詞的感情基調，再次朗讀詩歌（配樂;萬代·傳承）【名校課堂尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。1、首句歷來被人稱道、請你試著鑒賞這三句詩。2、思考：可否將前兩句的語序顛倒，為什么？入愁【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。入愁【名校課堂】獲獎PPT一、運用疊詞（作用：1、音樂美、節(jié)奏感2、增強情感）二、不能。換了則反映不出詞人心中的失落?！久Ｕn堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-［統(tǒng)編］教材《聲聲慢》PPT(最新版)（最新版本）推薦一、運用疊詞（作用：1、音樂美、節(jié)奏感2、增強情感）【

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