第七單元 質(zhì)量評(píng)估卷 初中科學(xué)華東師大版九年級(jí)下冊(cè)（2021-2022學(xué)年）

16科學(xué)與社會(huì)發(fā)展質(zhì)量評(píng)估卷時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)一二三總分評(píng)分

一、單選題(共25題；共50分)1．（2分）下列現(xiàn)象屬于自然現(xiàn)象的是（）A．“蛟龍?zhí)枴睗撍?B．“神舟十一號(hào)”飛天C．沙漠干旱少雨 D．夜晚閃爍的霓虹燈2．（2分）則下列有關(guān)甲醇燃料電池的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A．等量的甲醇通過(guò)燃料電池釋放的電能比其通過(guò)火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多B．該電池放電過(guò)程中，包含氧化反應(yīng)C．該電池放電過(guò)程中，NaOH溶液既可增強(qiáng)導(dǎo)電性，又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽D．該電池充電過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)3．（2分）能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱。關(guān)于能源、信息和材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)保”“低碳生活”的今天，人類(lèi)特別重視太陽(yáng)能的利用B．超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電線(xiàn)C．衛(wèi)星導(dǎo)航在傳遞信息過(guò)程中主要依靠電磁波D．光纖具有抗干擾、信號(hào)衰減小的特點(diǎn)，適用于遠(yuǎn)距離、大容量信息傳輸4．（2分）下列有關(guān)三次科技革命成果及影響的組合，完全正確的是（）A．瓦特改良蒸汽機(jī)——大工廠(chǎng)的發(fā)展B．“旅行者號(hào)”試車(chē)成功——水上交通迅速發(fā)展C．電動(dòng)機(jī)的發(fā)明——汽車(chē)成為一種大眾化的交通工具D．生物工程——促進(jìn)了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明5．（2分）第三次科技革命取得重大突破的領(lǐng)域（）①原子能②電子計(jì)算機(jī)③生物工程④航天技術(shù)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．（2分）科學(xué)與技術(shù)雖然聯(lián)系密切，但是它們之間還是有一定的區(qū)別的，科學(xué)的基本功能在于認(rèn)識(shí)自然界，而技術(shù)的基本功能在于改造自然界。如“電磁理論”就屬于科學(xué)的領(lǐng)域，下列屬于技術(shù)領(lǐng)域的是（）A．電學(xué) B．磁學(xué) C．電動(dòng)機(jī) D．電磁學(xué)7．（2分）下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是（）A．人工生產(chǎn)乙肝疫苗B．克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植C．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲(chóng)番茄D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度8．（2分）第三次科技革命使社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，這表現(xiàn)在（）A．卡特爾、辛迪加和托拉斯開(kāi)始形成B．直接物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重下降C．勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)大幅度增加D．社會(huì)分裂為兩大對(duì)立階級(jí)9．（2分）近代以來(lái)人類(lèi)經(jīng)歷了三次科技革命，他們共同的影響是（）A．大機(jī)器生產(chǎn)迅速發(fā)展 B．世界各地區(qū)間的聯(lián)系緊密C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變生活方式 D．導(dǎo)致國(guó)家間的矛盾激化10．（2分）科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了方便和好處，但也給人類(lèi)帶來(lái)了負(fù)面的影響，下列事件不能說(shuō)明科學(xué)技術(shù)帶給我們的好處的是（）A．CT檢查能發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)某些微小的變化B．在互聯(lián)網(wǎng)上可以在知識(shí)庫(kù)里尋找自己需要的知識(shí)C．地溝油”經(jīng)重新提煉回餐桌D．袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)11．（2分）有一種會(huì)跳舞的玩具，只要對(duì)它不停的拍手或唱歌，它就會(huì)跳個(gè)不停，這種玩具工作時(shí)需要依靠的能量是（）A．太陽(yáng)能 B．化學(xué)能 C．聲能 D．電能12．（2分）下列說(shuō)法不正確的是（）A．一切物質(zhì)都有能量 B．信息高速公路是一條公路C．自然界由各種物質(zhì)組成 D．物質(zhì)在不斷運(yùn)動(dòng)和變化中13．（2分）下列不屬于科學(xué)研究的是（）A．蘋(píng)果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力B．小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景C．瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)D．麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的14．（2分）2016年4月浙江省海洋與漁業(yè)局制定了《浙江省海洋禁漁休漁管理工作手冊(cè)》，旨在促進(jìn)漁業(yè)的科學(xué)發(fā)展。下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的是（）A．為了確保海洋環(huán)境的潔凈，禁止生活垃圾直接倒入海洋B．為了避免捕魚(yú)速度大于魚(yú)類(lèi)繁殖的速度，在海洋漁場(chǎng)進(jìn)行禁漁休漁C．為了提高禁漁休漁效果，禁止菜場(chǎng)、飯店在禁漁休漁期出售保護(hù)的魚(yú)種D．為了保護(hù)海洋動(dòng)物，全面禁止捕撈所有海鮮15．（2分）入冬之后，溫州各處的銀杏樹(shù)葉逐漸變黃，吸引大量游客。肖明在欣賞美景時(shí)提出了很多問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（）A．入冬之后銀杏葉為什么會(huì)變黃B．入冬之后銀杏為什么會(huì)落葉C．不同地點(diǎn)的銀杏葉變黃的時(shí)間為何不同D．哪個(gè)季節(jié)的銀杏葉更具有觀(guān)賞價(jià)值16．（2分）現(xiàn)在科技發(fā)明的一種鎖不用鑰匙，而是用本人的手指才能打開(kāi)，這是利用了()A．每個(gè)人的溫度不同B．每個(gè)人手指分泌的汗液氣味不同C．每個(gè)人手指散發(fā)的氣味不同D．每個(gè)人的指紋不同17．（2分）下列現(xiàn)象不屬于科學(xué)研究范圍的是()。A．月相的變化 B．太陽(yáng)的東升西落C．新冠病毒的特點(diǎn) D．人類(lèi)的意志強(qiáng)弱18．（2分）下列觀(guān)察“雞蛋的沉浮實(shí)驗(yàn)”中的現(xiàn)象不正確的是()A．食鹽能溶解于水中B．用玻璃棒攪拌能加速食鹽溶解C．對(duì)雞蛋沉浮的觀(guān)察必須借助工具D．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)藥匙取用食鹽19．（2分）小明同學(xué)很喜歡《科學(xué)》課程。要進(jìn)入科學(xué)的世界，請(qǐng)告訴他下列做法不正確的是（）A．觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法B．留心觀(guān)察從探究身邊的問(wèn)題著手C．科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律D．只要認(rèn)真學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)，就能領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙20．（2分）下列問(wèn)題不是科學(xué)研究范圍的是()A．月相的變化規(guī)律 B．中華人民共和國(guó)的建立C．日本常發(fā)生地震 D．地球自轉(zhuǎn)方向21．（2分）近期爆發(fā)的新型冠狀病毒流行，出現(xiàn)了“一罩難求”的情況，小金同學(xué)購(gòu)買(mǎi)到N95口罩并查閱資料如下，根據(jù)所得資料和生活經(jīng)驗(yàn)，他得出以下推理和結(jié)論，其中一定不正確的是()資料一：N95口罩能夠阻擋直徑在3μm(及以上)的顆粒，新冠病毒2019-nCOV直徑為100納米資料二：病毒通常不會(huì)單獨(dú)存在于空氣中，而是附著在飛沫、粉塵、皮屑等顆粒中資料三：口罩中有一重要材料。熔噴層，該材料通過(guò)熔噴靜電駐極工藝，即通過(guò)高壓放電使該材料帶上電荷A．新型冠狀病毒的直徑大于N95口罩能夠阻擋的顆粒大小，所以佩戴N95口罩是有效的B．帶有病毒的飛沬直徑可能大于3微米，所以N95口罩實(shí)際上可能擋住的是這部分飛沬C．口罩帶有靜電，所以可能通過(guò)電荷的作用力，捕獲直徑小于3微米的顆粒D．如果口罩保存在高溫或高濕環(huán)境中，口罩的功效會(huì)減弱22．（2分）小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲(chóng)，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找探索，他們記錄了發(fā)現(xiàn)潮蟲(chóng)的數(shù)量(如表所示)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可推測(cè)適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是()地點(diǎn)

潮蟲(chóng)只數(shù)

水泥路上

3水槽邊的石頭上2種花的濕花盆底下

17干草地上2A．陽(yáng)光充足B．陰暗潮濕C．空氣新鮮D．高溫干燥23．（2分）如圖，我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到鉛筆在水中的折斷現(xiàn)象，對(duì)此我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是()A．馬上把鉛筆拿起來(lái)，看是否真的斷了B．倒掉水看看鉛筆是否還會(huì)折斷C．馬上去問(wèn)家長(zhǎng)或老師D．馬上上網(wǎng)查詢(xún)答案24．（2分）下列情景可能發(fā)生的是()A．有人居然用一塊冰將一張紙點(diǎn)燃了B．小明家住南沙，他在家中用不加蓋的鐵鍋將水燒到了120℃C．傳說(shuō)中項(xiàng)羽能用手提自己的頭發(fā)將自己提離地面D．宇航員們?cè)谔罩行凶邥r(shí)可不通過(guò)任何工具而自由交談25．（2分）科學(xué)家對(duì)自然界事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是()A．科學(xué)家就在實(shí)驗(yàn)室里研究自然界的現(xiàn)象，得出科學(xué)結(jié)論B．科學(xué)家提出問(wèn)題、收集資料，把考察、實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，分析論證，得出結(jié)論C．科學(xué)家就在野外考察得出結(jié)論D．科學(xué)家就在圖書(shū)館里查閱資料得出科學(xué)結(jié)論二、填空題(共4題；共22分)26．（8分）科學(xué)研究是以為基礎(chǔ)的，如圖所示，一凹陷乒乓球放入盛有熱水的杯中，一會(huì)兒可以看見(jiàn)的現(xiàn)象是，試解釋這一現(xiàn)象：。請(qǐng)問(wèn)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要凹面朝下貼著熱水的水面嗎?答：。27．（6分）生物技術(shù)已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，如利用、生產(chǎn)酒精，開(kāi)發(fā)取之不盡、用之不竭的。28．（4分）技術(shù)與科學(xué)是有區(qū)別的?？茖W(xué)是人們自然界的一種活動(dòng)，它的成果是科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)，其途徑是科學(xué)探究；而技術(shù)則是人們世界的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它的成果是新產(chǎn)品或新工藝的發(fā)明，其途徑的核心部分是技術(shù)設(shè)計(jì)。29．（4分）（1）（1分）雞蛋的形狀呈，內(nèi)部有一個(gè)空氣囊，氣囊在雞蛋(選填“大頭”或“小頭”)端。（2）（1分）將雞蛋放入清水中，雞蛋會(huì)，若在清水中不斷加入食鹽，并攪拌使之溶解，雞蛋會(huì)慢慢。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題；共28分)30．（9分）如圖所示，先在杯子中裝滿(mǎn)水(如圖甲)，再蓋上硬紙板(如圖乙)，然后用手壓著硬紙板將它倒置過(guò)來(lái)，放手后(如圖丙)，你猜測(cè)將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過(guò)操作后，你又看到了什么現(xiàn)象？對(duì)此你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？將它記錄在下面橫線(xiàn)上。（1）（3分）你的猜想：。（2）（3分）親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后，你看到的現(xiàn)象是：。（3）（3分）你的問(wèn)題是：31．（12分）人的指甲是不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的，但指甲的生長(zhǎng)究竟發(fā)生于哪一部位呢？某同學(xué)對(duì)此提出假設(shè)：“指甲變長(zhǎng)的原因可能是指甲的根部在不斷地生長(zhǎng)。”由此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①在指甲的中軸線(xiàn)上，按下圖所示涂上指甲油(指甲油比較難擦掉，可以在指甲上保留較長(zhǎng)時(shí)間)；②半個(gè)月后，觀(guān)察、測(cè)量并分析。（1）（3分）如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的，那么一段時(shí)間后，他將觀(guān)察到圖中A、B間的距離(選填“增大”“不變”或“縮短”)。（2）（3分）對(duì)于指甲的生長(zhǎng)，你還想研究的問(wèn)題有：指甲會(huì)不會(huì)橫向生長(zhǎng)？（3）（3分）方法遷移：植物莖的生長(zhǎng)究竟發(fā)生于芽尖端的哪個(gè)部位呢？據(jù)上述實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：①在芽的中軸線(xiàn)上，如圖中甲所示，畫(huà)上一條紅色豎直線(xiàn)AB(紅色豎直線(xiàn)比較難褪去，可以在植物芽上保留較長(zhǎng)時(shí)間)，讓植物在黑暗環(huán)境中直立生長(zhǎng)；②幾天后，觀(guān)察現(xiàn)象，結(jié)果如圖中乙所示。①實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)的假設(shè)是：植物莖的生長(zhǎng)可能發(fā)生于芽尖端的。②得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)中植物莖的生長(zhǎng)發(fā)生于芽尖端的部位(選填“AC”“AB”或“BC”)。32．（7分）近日“流浪地球”正在各大影院熱映，吸引了大量觀(guān)眾。（1）（2分）在我們?cè)诳措娪皶r(shí)，坐在影院中各個(gè)不同位置的觀(guān)眾都能清晰地看到熒幕上的影像，這屬于光的反射現(xiàn)象。（2）（3分）為了推動(dòng)地球，影片中地球人建造了萬(wàn)臺(tái)超級(jí)聚變發(fā)動(dòng)機(jī)，這些發(fā)動(dòng)機(jī)噴射火焰產(chǎn)生推力，從而推動(dòng)地球逃離太陽(yáng)系，下列選項(xiàng)中的事物原理相同的是A．噴氣式飛機(jī) B．火箭 C．汽車(chē) D．輪船（3）（2分）影片中提到地球發(fā)動(dòng)機(jī)的能量來(lái)自“重元素聚變”。核聚變這個(gè)概念我們并不陌生，請(qǐng)例舉你所知道的一項(xiàng)核聚變的具體實(shí)例.

答案部分1．C 2．B 3．B 4．A 5．D6．C 7．D 8．B 9．C 10．C11．C 12．B 13．B 14．D 15．D16．D 17．D 18．C 19．D 20．B21．D 22．B 23．B 24．A 25．B26．實(shí)驗(yàn)；乒乓球凹陷處復(fù)原；熱水對(duì)乒乓球內(nèi)的空氣進(jìn)行加熱利用熱脹冷縮的原理增大內(nèi)部氣壓使乒乓球復(fù)原；不需要27．甘蔗；玉米渣；生物能源28．認(rèn)識(shí)；改造29．（1）橢球形；大頭（2）沉下去；浮上來(lái)30．（1）硬紙板掉下，水流出(或硬紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出)（2）硬紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出（3）硬紙板為什么不會(huì)掉下來(lái)？31．（1）增大（2）指甲的生長(zhǎng)狀況和健康有關(guān)嗎？(答案不唯一)（3）上半部分(下半部分等均可)；BC32．（1）漫（2）A；B（3）氫彈

解析部分1．C【解析】ABD、蛟龍?zhí)枬撍?、神州十一?hào)飛天、夜晚閃爍的霓虹燈都是人為制造物體產(chǎn)生的現(xiàn)象；故ABD錯(cuò)誤；

C、沙漠干旱少雨是自然形成的沙漠性氣候，屬于自然現(xiàn)象；故C正確；

2．B【解析】A、燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過(guò)熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置，沒(méi)有熱能的散失，因此等量的甲醇通過(guò)燃料電池釋放的電能比其通過(guò)火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多，A不符合題意；

B、從放電方程式看，有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但不屬于燃燒，B符合題意；

C、氫氧化鈉溶液中有自由移動(dòng)的離子，增加溶液的導(dǎo)電性，且氫氧化鈉參與反應(yīng)，利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽，C不符合題意；

D、根據(jù)充電反應(yīng)方程式，有強(qiáng)堿氫氧化鈉生成，因此該電池充電過(guò)程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)，D不符合題意。

3．B【解析】A、太陽(yáng)能屬于清潔能源，在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)?！薄暗吞忌睢钡慕裉?，人類(lèi)特別重視太陽(yáng)能的利用，A不符合題意；

B、超導(dǎo)體的電阻為零，不會(huì)放熱，所以電能無(wú)法轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所有利用電流熱效應(yīng)工作的電器設(shè)備都不能用超導(dǎo)材料制作，故超導(dǎo)材料不能應(yīng)用于電飯鍋，B符合題意；

C、衛(wèi)星導(dǎo)航在傳遞信息過(guò)程中主要依靠電磁波，C不符合題意；

D、光纖具有抗干擾、信號(hào)衰減小的特點(diǎn)，適用于遠(yuǎn)距離、大容量信息傳輸，D不符合題意。

4．A【解析】瓦特改良蒸汽機(jī)促進(jìn)了大工廠(chǎng)的發(fā)展，它提供了治理和利用熱能、為機(jī)械提供推動(dòng)力的手段。因而，它結(jié)束了人類(lèi)對(duì)畜力、風(fēng)力和水力的由來(lái)已久的依賴(lài)。這時(shí)，一個(gè)巨大的新能源已為人類(lèi)所獲得，而且不久，人類(lèi)還能開(kāi)發(fā)儲(chǔ)藏在地球中的其他礦物燃料，即石油和燃?xì)??！瓕?shí)際上，可以說(shuō)，19世紀(jì)歐洲對(duì)世界的支配與其說(shuō)是以其他任何一種手段或力量為基礎(chǔ)，不如說(shuō)是以蒸汽機(jī)為基礎(chǔ)，瓦特改良蒸汽機(jī)促進(jìn)大工廠(chǎng)的發(fā)展，是有關(guān)三次科技革命成果及影響的組合，B、C、D項(xiàng)的成果與影響沒(méi)有直接聯(lián)系，A符合題意。

5．D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命以原子能、電子計(jì)算機(jī)、空間技術(shù)和生物工程的發(fā)明和應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)、空間技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多領(lǐng)域，D符合題意。

6．C【解析】電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能的一種設(shè)備。它是利用通電線(xiàn)圈（也就是定子繞組）產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)并作用于轉(zhuǎn)子（如鼠籠式閉合鋁框）形成磁電動(dòng)力旋轉(zhuǎn)扭矩，電動(dòng)機(jī)屬于技術(shù)領(lǐng)域，C符合題意。

7．D【解析】生物技術(shù)包括基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程和酶工程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與生物技術(shù)沒(méi)有直接的聯(lián)系，D符合題意。

8．B【解析】第三次科技革命使社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的深刻變化表現(xiàn)在第一、二產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重下降，第三產(chǎn)業(yè)上升，B符合題意。

9．C【解析】在人類(lèi)漫長(zhǎng)的文明史上，每一次科技的突破往往伴隨而來(lái)的生產(chǎn)力的飛躍和社會(huì)制度的變革。例如工業(yè)革命使資本主義生產(chǎn)方式最終戰(zhàn)勝封建生產(chǎn)方式；轉(zhuǎn)變了人們的思想觀(guān)念和生活方式，大量農(nóng)村人口涌向城市，推動(dòng)城市化進(jìn)程；人類(lèi)從農(nóng)業(yè)文明走向工業(yè)文明，迎來(lái)了現(xiàn)代化的黎明曙光。近代工業(yè)化以來(lái)，共發(fā)生三次工業(yè)革命，分別是“機(jī)械化”革命、“電氣化”革命和“信息化”革命。正如培根曾說(shuō)：“在所有的能為人類(lèi)造福的財(cái)富中，我發(fā)覺(jué)，再?zèng)]有什么能比改善人類(lèi)生活的新技術(shù)、新貢獻(xiàn)和新發(fā)明更加偉大的了?！币虼私詠?lái)人類(lèi)經(jīng)歷了三次科技革命，他們共同的影響是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變生活方式，C符合題意。

10．C【解析】地溝油中含有有害物質(zhì)，食用后會(huì)危害人體健康，因此地溝油”經(jīng)重新提煉回餐桌不屬于科學(xué)技術(shù)帶給我們的好處，C符合題意。

11．C【解析】拍手或唱歌時(shí)，物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，空氣將聲能傳遞給玩具，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以它會(huì)跳個(gè)不停，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。

12．B【解析】信息高速公路就是把信息的快速傳輸比喻為“高速公路”。所謂“信息高速公路”，就是一個(gè)高速度、大容量、多媒體的信息傳輸網(wǎng)絡(luò)，B符合題意。

13．B【解析】A：蘋(píng)果落在牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力。是牛頓發(fā)現(xiàn)的自然規(guī)律，屬于科學(xué)研究，A錯(cuò)誤；

B：小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景。不屬于科學(xué)規(guī)律，不是科學(xué)研究，B正確；

C：瓦特好奇水沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī)。是事物的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，屬于科學(xué)研究，C錯(cuò)誤；

D：麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的。是對(duì)自然的探索了解，是科學(xué)研究，D錯(cuò)誤。

14．D【解析】若將垃圾倒入海洋，垃圾中的有害物質(zhì)進(jìn)入海洋的生物體內(nèi)，通過(guò)食物鏈最終危害人類(lèi)自身，保護(hù)魚(yú)類(lèi)不可濫捕濫殺，禁止捕撈所有海鮮不可取，D符合題意。

15．D【解析】A：入冬之后銀杏葉為什么會(huì)變黃。研究植物葉的變化，屬于科學(xué)問(wèn)題，A錯(cuò)誤；

B：入冬之后銀杏為什么會(huì)落葉。研究自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)問(wèn)題，B錯(cuò)誤；

C：不同地點(diǎn)的銀杏葉變黃的時(shí)間為何不同。屬于科學(xué)問(wèn)題，C錯(cuò)誤；

D：哪個(gè)季節(jié)的銀杏葉更具有觀(guān)賞價(jià)值。觀(guān)賞價(jià)值沒(méi)有一定的規(guī)律，不屬于科學(xué)問(wèn)題，D正確。

16．D【解析】每個(gè)人手指獨(dú)一無(wú)二的地方是指紋不同；故D符合題意；

17．D【解析】A：月相的變化，月相是指月亮的圓缺變化，是一種自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)研究的范圍，A錯(cuò)誤；

B：太陽(yáng)的東升西落，是一種自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)研究的范圍，B錯(cuò)誤；

C：新冠病毒的特點(diǎn)，新冠病毒是一種生命現(xiàn)象，是自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)研究的范圍，C錯(cuò)誤；

D：人類(lèi)的意志強(qiáng)弱，人類(lèi)的社會(huì)現(xiàn)象，不屬于科學(xué)研究的范圍，D錯(cuò)誤。

18．C【解析】A.食鹽能溶解于水中，從而形成鹽水，故A正確不合題意；

B.用玻璃棒攪拌能加速食鹽溶解，故B正確不合題意；

C.對(duì)雞蛋沉浮可以直接用眼睛觀(guān)察，不必借助工具，故C錯(cuò)誤符合題意；

D.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)藥匙取用食鹽，不能用手直接取用，故D正確不合題意。

19．D【解析】只掌握課本知識(shí)對(duì)于積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不夠的，與實(shí)際生活也要相連，D符合題意。

20．B【解析】A、月相的變化規(guī)律是自然現(xiàn)象，屬于科字研究范圍，A不符合題意；

B、中華人民共和國(guó)的建立是政治事件，不是自然現(xiàn)象，不屬于科學(xué)研究范圍，B符合題意；

C、日本常發(fā)生地震是自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)研究范圍，C不符合題意；

D、地球自轉(zhuǎn)是自然現(xiàn)象，屬于科學(xué)研究范圍，D不符合題意。

21．D【解析】A、新冠病毒的直徑為100納米，而其附著顆粒后，大概在5微米以上，所以N95口罩可以有效的阻擋新冠病毒；故A正確，不符合題意；

B、N95口罩能夠阻擋直徑在3μm(及以上)的顆粒，而新冠病毒的直徑是100nm，N95口罩依然能夠阻擋新冠病毒說(shuō)明帶有病毒的飛沫直徑大于3微米；故B正確，不不符合題意；

C、熔噴層帶有電荷，而電荷能夠吸附空氣中的微小顆粒；故C正確，不不符合題意；

D、口罩在高溫或高濕環(huán)境下能夠正常使用，不會(huì)影響口罩的功效；故D錯(cuò)誤，符合題意；

22．B【解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，當(dāng)潮蟲(chóng)生活在種花的濕花盆底下時(shí)，數(shù)量是最多的，而濕花盆底下是一種陰暗潮濕的環(huán)境，故可知B符合題意。

23．B【解析】看到鉛筆在水中的折斷現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生應(yīng)該與水有關(guān)系，所以接下來(lái)更合理的做法是倒掉水看看鉛筆是否還會(huì)折斷，而不是馬上把鉛筆拿起來(lái)，看是否真的斷了，故A選項(xiàng)不符合題意，B選項(xiàng)符合題意；馬上去問(wèn)家長(zhǎng)、老師或者上網(wǎng)查詢(xún)答案，雖然可以得到結(jié)論，但這個(gè)結(jié)論是被動(dòng)的接受的，而沒(méi)有主動(dòng)探究與思考的過(guò)程，這樣的方法不合理，故C、D選項(xiàng)不符合題意。

24．A【解析】A、將冰磨成凸透鏡，通過(guò)透鏡的匯聚作用，匯聚陽(yáng)光可以點(diǎn)燃紙張；故A正確；

B、1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃，不借助工具的情況不可能達(dá)到120℃；故B錯(cuò)誤；

C、手給身體向上的力，身體施加一個(gè)向下的力，向下的力大于向上的力，因此不可能提起自身；故C錯(cuò)誤；

D、太空中是真空的，聲音的傳播需要介質(zhì)，因此需要借助工具才可以自由交談；故D錯(cuò)誤；

25．B【解析】從科學(xué)家科學(xué)探究的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)科學(xué)探究時(shí)，首先要發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。然后，針對(duì)需要探究的問(wèn)題，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)知識(shí)和已掌握的有關(guān)該問(wèn)題的信息，通過(guò)思考，建立猜想或假設(shè)。接著，對(duì)研究的問(wèn)題制訂探究的計(jì)劃，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)等途徑獲取盡可能多的事實(shí)或證據(jù)，對(duì)猜測(cè)或假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。如果事實(shí)或證據(jù)與猜測(cè)或假設(shè)不符，就必須提出新的猜測(cè)或假設(shè)，重新查找證據(jù)……然后，用口頭或書(shū)面報(bào)告等形式表達(dá)，并與他人討論和交流探究的過(guò)程與結(jié)果。

26．實(shí)驗(yàn)；乒乓球凹陷處復(fù)原；熱水對(duì)乒乓球內(nèi)的空氣進(jìn)行加熱利用熱脹冷縮的原理增大內(nèi)部氣壓使乒乓球復(fù)原；不需要【解析】科學(xué)研究是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，如圖所示，一凹陷乒乓球放入盛有熱水的杯中，一會(huì)兒可以看見(jiàn)的現(xiàn)象是乒乓球凹陷處復(fù)原，原因是：熱水對(duì)乒乓球內(nèi)的空氣進(jìn)行加熱利用熱脹冷縮的原理增大內(nèi)部氣壓使乒乓球復(fù)原。實(shí)驗(yàn)時(shí)并不需要凹面朝下貼著熱水的水面。

27．甘蔗；玉米渣；生物能源【解析】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用是基于對(duì)植物、動(dòng)物基因?qū)W和蛋白質(zhì)學(xué)的認(rèn)識(shí)，很多專(zhuān)家認(rèn)為只有依靠生物技術(shù)，發(fā)展中國(guó)家才能戰(zhàn)勝饑餓，全球因人