化學培訓學習總結

—4化學培訓學習總結我有幸參與了國培方案————江西省中小學學科老師遠程跟進培訓（20XX），經(jīng)過這次我學到了不少新的方法和教學經(jīng)驗。遠程研修的門課程都是我們一線老師存在的困惑或把握不住的內(nèi)容，通過傾聽專家的講座，使我茅塞頓開，加上一個個鮮活的例子，很好的把握了本部分學問結構，以及與前后階斷的聯(lián)系，精神的境界越來越開闊，使我不得不給它更多的關愛。在每位專家和指導老師的身上，我們不僅感受到了他們高深的教學水平，更讓我們感受到了他們高尚的師德，對同學及教育事業(yè)的熱愛，對同學及教學的鉆研精神，對自已的不斷反思，遠程研修雖然快要結束，但他們身上的閃光點會時辰激勵著我們，不斷進取，永不停息。現(xiàn)將我的學習作如下總結：一、研修使我轉變了思想，更新了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質，明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求；每一位老師都需要重新學習才能順應新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲照舊?！按┬滦呃下贰?。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學根本功，否則就被時期所淘汰。在教學中，要樹立以“同學進展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術力量培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。說實在，在從前我雖然經(jīng)常用到表現(xiàn)性評價，但當時我真不能總結說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚同學，通過這次學習培訓使我才真正明白這個詞兒，我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結得最適宜，提得最好。完成了從教學理念到教學行為的根本轉變。二、研修，使我得到深入的感悟。研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我把握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深化淺出的說明了理論，通過與專家，學員的在線互動溝通，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，溝通與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到手足無措的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己從前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，通過學習我深入領悟了“一切為了同學，為了同學的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到同學中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，防止課程設計“新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。四、研修提升了我的業(yè)務素養(yǎng)，提高了課堂教學效果。通過認真傾聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，細心設計，老師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過沉思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的學問應用到教學實踐中，我在上課前依據(jù)本班的同學實際情況，通過觀看、發(fā)現(xiàn)、商量、明確的過程來備課，同時加高校生預習的力度。課前由同學生成詳細問題，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了同學的主動性、參與性、合作性。表達出了老師是同學學習活動的引導者、組織者、參與者和合。每節(jié)課下來，我結合同學的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注同學的學習過程，真正使每一位同學學有所獲。課后我還主動寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充足發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一詳情和同事們的溝通，升華為經(jīng)驗理論。通過學習，取得經(jīng)驗，我已在教學中取得了一些成果，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。五、轉變工作方式，謀求共同進展新課程理念提倡培育同學的綜合性學習，而自主合作探究又是同學學習的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清晰其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力肯定也能做得到。六、通過學習，學會了溝通。21世紀提倡的主旋律是“和—諧進取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研討，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研