三年級（下）道德與法治13.萬里一線牽教案部編版

教學(xué)設(shè)計課題13.萬里一線牽課型新授授課時間總第節(jié)數(shù)三維目標1、學(xué)生了解通信的概念、現(xiàn)代常用通信方式和特點。學(xué)會選擇適合的通信方式與他人聯(lián)系。2、學(xué)生了解古代通信的方式，感受通信的發(fā)展和變化。3、學(xué)習(xí)中感受通信和人們生活之間的重要關(guān)系，形成良好的通信素養(yǎng)。重點了解現(xiàn)代常用的通信方式和特點，學(xué)會選擇適合的通信方式與他人進行通信聯(lián)系。難點結(jié)合實際生活，學(xué)會合理選擇通信方式。關(guān)鍵學(xué)會合理選擇通信方式。課前準備課件相關(guān)通信資料時間內(nèi)容與過程方法、手段、意圖談話導(dǎo)入師：同學(xué)們你們看，今天老師把誰給請來了？他有什么能力？師：他能瞬間知道千里之外的事情，我們雖然沒有“千里眼”和“順風(fēng)耳”，但是我們生活在一個信息化的社會中，憑借神通廣大的現(xiàn)代通信，也能夠讓我們?nèi)f里一線牽。（板題）主題活動神通廣大的現(xiàn)代通信活動一：通信概念及方式概念師：在上課前有位叫李紅的同學(xué)找到了我，她遇到了一個難以抉擇的問題，想請大家?guī)蛡€忙，你們愿不愿意？情境：李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過生日了，她可以用什么方式給爸爸送去祝福呢？生：打電話，視頻聊天.....師：我們談到的這些方式都能把信息從一個地方傳到另一個地方，這就是我們常說的通信。（出示通信概念）方式師：除了我們剛才談到的通信方式之外，生活中還有哪些通信方式？（引導(dǎo)學(xué)生說常用的通信方式，教師適時補充。）活動二：通信方式特點師：我們現(xiàn)在知道了這些通信方式，你建議李紅用那種通信方式祝爸爸生日快樂呢？為什么？在小組內(nèi)互相說一說，要想讓李紅采納你的建議，一定要有充足的理由。2、學(xué)生小組內(nèi)交流。生：我建議.....3、師：你們推薦了這么多、這么好的通信方式，我想李紅一看圖談話，將學(xué)生喜愛的動畫人物葫蘆娃引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在給親人送祝福的情境中，簡單了解通信的概念，及身邊常用的通信方式。小組內(nèi)交流，初步了解不同方式的特點。定會考慮你們的建議的。如果李紅想給在外地工作的爸爸送上這些禮物祝福，她可以用什么方式？4、小結(jié)：我們知道打電話、視頻聊天、發(fā)短信、電子郵件等通信方式，如果沒有網(wǎng)絡(luò)信號就不能使用，寄信、寄包裹、特快專遞需要郵局、物流的服務(wù)，不同的通信方式在時間、費用、安全、便捷、趣味方面各具特色。活動三：通信方式的選擇1、過度：如果遇到這些情況，你會選擇那種通信方式呢？說說你的理由。情境：a、今天忘記老師布置的家庭作業(yè)是什么了？b、重陽節(jié)快到了，給外地的爺爺奶奶送去節(jié)日祝福。c、邀請國外的小朋友“六一”兒童節(jié)來學(xué)校參觀訪問。d、姐姐被大學(xué)錄取了，大學(xué)要給姐姐發(fā)錄取通知書。2、各小組選一情境討論。3、請各小組匯報討論結(jié)果。（鼓勵有不同的選擇）4、小結(jié)：生活中通信方式有很多，我們要考慮時間、費用、特別需要等因素，選擇合適的通信方式，就會給我們的生活帶來許多方便和快樂?；顒铀模郝?lián)系生活認識通信師：現(xiàn)在老師想知道你和你的家人常用那種通信方式？它給你們的生活帶來了哪些方便和快樂？說印象最深刻的一件事。生：.....小結(jié)：看來，現(xiàn)代通信已于我們的生活密不可分，不論我們走到哪里，現(xiàn)代通信都能傳遞信息，讓我們時刻與親人、朋友保持聯(lián)系，增進情感，也為人們帶來便捷周到的服務(wù)。了解古代通信活動一：古代通信方式師：（課件）現(xiàn)在手機與互聯(lián)網(wǎng)連接，簡直就是一臺“小電腦”。15年前......25年前......50年前......150年前呢？電話還沒有發(fā)明。在發(fā)明電話之前，人們是怎樣溝通、傳遞消息的，想不想隨我去看看？（播放視頻）師：你們看到了古代的什么通信方式？你能簡單介紹一下嗎？生：飛鴿傳書.....師：你們還知道古代的哪些通信方式？生：.....師：古人為了盡可能快地傳遞消息，想了這么多辦法，你們有什么感受？3、小結(jié)：在當時的條件下，古人能創(chuàng)造出這么多的通信方式，充分顯示了古人的聰明才智，而且這些通信方式在當時也起到了很重要的作用?；顒佣海ㄩ喿x角）古代通信方式的不足師講述歷史小資料：日夜兼程也嫌遲。師：聽了這個故事你覺得郵驛傳信怎么樣？生：.....如果在今天，可以用什么方式讓唐玄宗得到消息？多長時間就可以傳到？生：.....小結(jié)：安祿山造反是十萬火急的大事，在當時的情況下，這個消息傳遞應(yīng)該是非?？斓模c現(xiàn)代通信相比還是——很慢。資料：古代報火警有多難師：安祿山叛亂，攻打的地方怎么樣了呢？（課件火災(zāi)）看到這種情況我們會馬上想到——報火警。師：古人是怎樣報火警的？（資料）小組討論：古人報火警難在哪里？學(xué)生匯報。3、小結(jié)：古代傳遞消息，主要依靠人力、畜力、聲音、火光等實現(xiàn)的，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這些通信方式會受到很多因素的影響，局限性很大?？梢娺€是我們現(xiàn)代人幸福。飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)讓人們的溝通越來越便捷，正所謂“遠在天涯，近在咫尺”?？偨Y(jié)隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代通信技術(shù)會帶給我們更多的驚喜。但是我們也不能過分依賴這些通信工具，要學(xué)會合理使用，不能忽視了人與人面對面的交往。同學(xué)們，一節(jié)課的時間就要結(jié)束了，我真有點舍不得離開你們。你們會想老師嗎？萬里一線牽，就讓我們用通信架起溝通的橋梁吧。根據(jù)情境，小組討論選擇通信方式，進一步加深對通信方式特點的了解。聯(lián)系實際生活，感知現(xiàn)代通信帶來的