平等待人市公開課一等獎省賽課獲獎課件

八年級（上冊）思想品德廣東教育出版社全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位平等待人第1頁2.2平等候人(4)平等待人第2頁社會地位不一樣人，在社會生活中會受到不一樣待遇，舉出事例，并發(fā)表你對這類現(xiàn)象看法。平等待人第3頁（一）尊重平等人格1956年,在一次會議上，當初國家主席劉少奇同志緊握著掏糞工時傳祥手，深情地對他說：“我是國家主席，你是掏糞工，這只是社會分工不一樣……”他說得多么真誠，多么誠懇！討論：1.劉少奇主席做法表達怎樣一個人格品質(zhì)？2.國家主席和掏糞工人格是平等嗎？3.什么是平等人格？為何要平等候人？平等待人第4頁參考答案

１.平等候人。２.是。３.(1)平等人格：每個人都含有同等生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福權(quán)利。

(2)因為：首先，每個人都含有天賦平等人格。第二，尊重對方平等人格，是人與人交往基本要求。第三，尊重他人、平等候人是當代社會生活不可或缺基本素質(zhì)。平等待人第5頁平等是社會進步表達請閱讀材料：（1）在古代羅馬奴隸制社會，奴隸被視為“會說話工具”，天生是低人一等；中國封建社會中男尊女卑，女性在接收教育、就業(yè)、社會地位等方面不能與男性享受平等權(quán)利；在西歐封建社會中教會與封建主貴族享受特權(quán)，假借上帝之名剝奪人們生命、自由、平等；美國獨立戰(zhàn)爭前，英國作為其宗主國對北美殖民地實施了侵犯其權(quán)利和自由不平等政策。（2）11月6日，在中國珠海，世界各國主要首腦共同簽署第一個世界經(jīng)濟發(fā)展宣言。在宣言中指出：平等與合作正成為這個世界發(fā)展主流，并將世界緊緊聯(lián)絡在一起。我國憲法明確要求:法律面前人人平等——思索：1.材料（1）中，當初社會平等嗎？材料（2）說明什么？2.經(jīng)過兩個材料對比，你能夠得出什么結(jié)論？3.我國在制度上是怎樣表達“平等”？請舉例說明。平等待人第6頁（二）現(xiàn)實中差異和不平等

材料：（1）“年世界社會情況匯報：不平等困境”表示，全球距聯(lián)合國于1995年哥本哈根“世界社會發(fā)展高峰會”中揭示縮小貧富差距理念已愈來愈遠。聯(lián)合國副秘書長兼經(jīng)濟與社會事務部部長歐堪波說，過去20～25年來，不平等現(xiàn)象甚至愈加惡化。（2）中國著名經(jīng)濟學家吳敬璉指出：社會不平等和社會階層對立，從而帶來社會穩(wěn)定和秩序嚴重危機。據(jù)《民主與法制》2月6日報道，大學生崔殿軍畢業(yè)后招聘到黑龍江省某市環(huán)境保護局工作。按要求，試用期合格即可轉(zhuǎn)為正式職員。出身貧困家庭崔殿軍，為了給大家留下好印象方便轉(zhuǎn)正，工作上主動努力，同事們有求必應。他還無償為局長女兒輔導功課。然而，他努力最終還是付之東流。單位上僅有兩個轉(zhuǎn)正指標給了兩個領(lǐng)導親戚。隨即，崔殿軍被解聘。他將全部怨氣發(fā)泄在局長身上，淋汽油火燒局長后服毒自殺，造成兩人隕命慘劇。討論：（1）上述兩個材料共同表明在現(xiàn)實社會中依然存在什么問題？（2）結(jié)合書本P45內(nèi)容簡單分析，為何會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？（3）你認為怎樣正確認識社會差異和不平等現(xiàn)象？平等待人第7頁（三）消除歧視，平等候人

結(jié)合《實踐與評價》“個案研討”思索問題：學校招收合唱團組員條件合理嗎？假如你認為招收合唱團組員條件不合理，請你結(jié)合書本P45—46內(nèi)容，對招收合唱團組員條件進行增加或降低，并說明你改動理由。(結(jié)合書本進行討論后講話)。平等待人第8頁我收獲

一、尊重平等人格1.每個人都含有天賦平等人格2.平等是人類長久追求美好理想之一3.平等候人是當代人基本素質(zhì)二、正確認識現(xiàn)實中差異和不平等1.現(xiàn)實中存在著差異和不平等2.現(xiàn)實中差異和不平等原因

3.對待現(xiàn)實中差異和不平等正確態(tài)度平等待人第9頁我收獲

三、消除歧視，平等候人1.認清人格歧視錯誤和危害