小學(xué)科學(xué)教案：呼吸和健康生活

2呼吸和健康生活【教材簡析】通過前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道人體進(jìn)行呼吸其實就是一個氣體交換的過程，呼吸包含呼氣和吸氣。本節(jié)課中學(xué)生通過對不同狀態(tài)下呼吸次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，理解呼吸功能與身體健康的關(guān)系，引發(fā)對健康生活的思考。聚焦板塊從學(xué)生的生活經(jīng)驗引出問題“我們在不同狀態(tài)下，呼吸會發(fā)生什么變化”。探索板塊主要是學(xué)生通過統(tǒng)計、分析不同狀態(tài)下的每分鐘的呼吸次數(shù)，發(fā)現(xiàn)運動可以改變?nèi)说暮粑螖?shù)，用可靠的數(shù)據(jù)來說明人體運動量越大，呼吸次數(shù)增加得越多。通過閱讀資料，了解到呼吸的過程其實就是氣體交換的過程，知道運動后呼吸增加的原因是為了加快氣體交換，保證正常的生命活動。在研討板塊，學(xué)生通過分析交流認(rèn)識到人運動后會加快呼吸次數(shù)，知道鍛煉可以增加肺功能，使我們?nèi)梭w更健康。同時通過測量脈搏初步了解伴隨著呼吸次數(shù)的改變心跳也會隨著改變，明白人體的器官是協(xié)同作用，共同完成各項生命活動。拓展板塊，通過資料閱讀明白肺是人體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，這個中傳站的大小是可以通過鍛煉增加的，所以經(jīng)常鍛煉有利于身體健康?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在平時鍛煉的過程中，已經(jīng)有了這樣的經(jīng)驗：劇烈運動后呼吸會變得急促。甚至有的學(xué)生就已經(jīng)知道了運動量越大，呼吸會愈急促這個規(guī)律。但是，對于有些活動也會減緩呼吸需要教師點撥，而對于用確切的數(shù)據(jù)來證實自己的感受是學(xué)生沒有經(jīng)歷過的，且正確的測量呼吸次數(shù)對于學(xué)生來說也是有一定的難度的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo).學(xué)生通過資料閱讀，知道呼吸是進(jìn)行氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時排出二氧化碳，肺是身體進(jìn)行氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。.學(xué)生通過探究活動，知道人體運動量越大，消耗的氧氣會越多，就需要加快肺的呼吸，吸入更多的氧氣。.學(xué)生通過拓展閱讀，知道肺的功能大小是可以改變的，經(jīng)常性鍛煉可以使我們的身體更健康?？茖W(xué)探究目標(biāo).學(xué)生在人體活動對呼吸影響的活動中，能及時地記錄數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析。.學(xué)生在人體活動對呼吸影響的活動中，能根據(jù)不同活動對呼吸次數(shù)的影響，提出合理的解釋?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo).學(xué)生能夠耐心、細(xì)致地完成測量活動，并在活動中相互交流，相互協(xié)作。.學(xué)生在科學(xué)探究中能針對活動中遇到的困難或問題提出自己的解決方案?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)學(xué)生通過拓展活動，了解呼吸與健康生活之間是有關(guān)聯(lián)的?！窘虒W(xué)重難點】重點：學(xué)生通過統(tǒng)計與分析不同狀態(tài)下呼吸次數(shù)的變化，理解呼吸功能與身體健康的關(guān)系。難點：學(xué)生通過統(tǒng)計與分析不同狀態(tài)下呼吸次數(shù)的變化，理解呼吸功能與身體健康的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：計時器，教學(xué)課件，班級記錄表（一張白紙）。每個小組：計時器，小組匯總記錄表，學(xué)生活動手冊?！窘虒W(xué)過程】、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)3分鐘）.同學(xué)們，上節(jié)課我們研究了呼吸（板書：呼吸），你知道你一分鐘大概呼吸幾次？.這是大家的猜想，那一個人一分鐘呼吸次數(shù)是固定不變的嗎？為什么？.會像同學(xué)們說的這樣嗎？我們可以怎么來研究呢？小組內(nèi)輕聲討論一下吧!（1）安靜時候測試呼吸數(shù)，運動后測試呼吸數(shù)。（2）測試時間？1分鐘。（3）哪些活動可能會改變呼吸數(shù)？（大家想到了很多的方式，運動的形式有很多，有些比擬平緩，有些比擬劇烈。考慮到教室的位置比擬小，所以我們可以用原地踏步20下，以及原地跳動20次的運動）二、探索與發(fā)現(xiàn)：人體活動與呼吸（預(yù)設(shè)25分鐘）活動一、安靜狀態(tài)呼吸次數(shù).我們先來測試一下人在安靜的狀態(tài)下一分鐘的呼吸次數(shù)，為了測試更加準(zhǔn)確，老師還有幾點溫馨提示：（1）不刻意控制呼吸2）一呼一吸為1次準(zhǔn)備好了嗎？開始。請大家把數(shù)據(jù)記錄下來?；顒佣?、運動后人體呼吸次數(shù).接下來，我們要測量運動后的呼吸數(shù)。老師還有幾點溫馨提示：（1）安全、安靜（2）活動后馬上測試（3）思考：觀察組內(nèi)同學(xué)的數(shù)據(jù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？運動的時候要注意安全，保持安靜，一個活動結(jié)束后馬上測量1分鐘呼吸次數(shù)，測量結(jié)果要及時記錄在表格中，在進(jìn)行第二個活動時一定要先恢復(fù)到安靜狀態(tài)的呼吸，再進(jìn)行第二個活動。.學(xué)生小組活動，并記錄。.哪位同學(xué)來交流一下你的發(fā)現(xiàn)？觀察組內(nèi)同學(xué)的數(shù)據(jù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？——每個人安靜運動后華西次數(shù)不同。4.小結(jié)：運動后人的呼吸次數(shù)會增加，運動量越大，每分鐘的呼吸次數(shù)越多?；顒尤?、探究呼吸變化的原因.為什么運動后我們每分鐘呼吸次數(shù)會增加，運動量越大增加的越多呢？——因為運動量大我們需要的氧氣多，因為運動后出汗多…….同學(xué)剛才講到了氧氣，也講到了二氧化碳，我們吸進(jìn)去的空氣和呼出來的空氣有區(qū)別嗎？——生自由發(fā)言。（1）我們用肉眼很難觀察出呼吸前后氣體的區(qū)別，科學(xué)家在實驗室里經(jīng)過仔細(xì)的分析，比擬出了這2袋空氣的區(qū)別。（出示吸進(jìn)去和呼出來的氣體成分比照表）請仔細(xì)觀察這兩張圖表，你發(fā)現(xiàn)了什么？——氧氣減少，二氧化碳增多，……(2)氧氣怎么會減少？二氧化碳為什么會變多?——學(xué)生自主分析4.小結(jié)：我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧氣來幫助我們正常的工作和生活，所以人體呼吸其實就是進(jìn)行氣體交換：氧氣進(jìn)入血液，局部被消耗掉，產(chǎn)生的二氧化碳會隨剩余的空氣排出。三.交流研討(預(yù)設(shè)8分鐘).運動后，呼吸次數(shù)的增加對我們的健康有什么好處呢？一一因為呼吸是氣體交換的過程，跑步的時候需要更多的氧氣，所以呼吸次數(shù)增加更有利于氧氣的吸入，二氧化碳的排出，使得我們的細(xì)胞正常工作。經(jīng)常運動的人肺的功能會更好。所以，呼吸和我們的健康是密不開分的。(板書：健康生活).剛才我們通過運動更加了我們每分鐘呼吸的次數(shù)，那有什么方法減緩我們的呼吸？——運動后靜坐休息，睡覺…….小結(jié)：有的活動會使我們呼吸加快，有些活動會使我們呼吸減慢。.我們呼吸的主要器官是肺，它與我們的健康有什么關(guān)系呢？我們一起來閱讀一下資料吧！.小結(jié)：人每時每刻都在呼吸，保護(hù)好呼吸器官，經(jīng)常鍛煉，才能更健康。(1)同學(xué)們，伴隨著呼吸次數(shù)的增加，你的身體還有什么變化？——心跳加速(2)心跳加速有什么作用？一一生回答。.小結(jié)：不同狀態(tài)下我們的呼吸次數(shù)會發(fā)生改變，我們的心跳次數(shù)也會發(fā)生改變，因為我們?nèi)梭w是一個多器官協(xié)同合作的大系統(tǒng)?！拘〗M匯總記錄表】活動對呼吸次數(shù)的影響記錄單日期：安靜狀態(tài)下原地踏步1分鐘連續(xù)深蹲20個【板書設(shè)計】2.呼吸和健康生活加快I保護(hù)健康【教學(xué)反思】【作業(yè)設(shè)計】.閱讀右邊資料，以下說錯誤的選項是OA.呼出氣體和吸入氣體相比，其中氮氣含量基本不變。B.人在吸氣的時候也會吸入局部二氧化碳。C.人在呼吸的時候呼出的氣體都是二氧化碳。.會使人體每分鐘呼吸次數(shù)增加得最多，會使人體每分鐘呼吸次數(shù)