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文檔簡介

第七章不一樣類型學生教育班級管理不同類型學生的教育第1頁

一、優(yōu)異生教育（一）優(yōu)異生普通特點（二）優(yōu)異生教育普通辦法二、后進生教育（一）后進生普通特點（二）后進生教育普通辦法三、中等生教育（一）中等生特點（二）中等生教育辦法班級管理不同類型學生的教育第2頁一、優(yōu)異生教育（一）優(yōu)異生普通特點

1.優(yōu)異生主動原因（1）富有進取心，含有強烈求知欲和濃厚學習興趣（2）含有正確是非觀念和愛憎分明立場（3）含有較強榮譽感和自尊心（4）含有良好意志品質(zhì)（5）含有良好行為習慣班級管理不同類型學生的教育第3頁2.優(yōu)異生不良原因（1）優(yōu)越感強（2）高傲妒忌（3）依賴性強，缺乏抗挫折能力班級管理不同類型學生的教育第4頁（二）優(yōu)異生教育普通辦法1.加強對優(yōu)異生理想和人生觀教育2.高標準、嚴要求3.對優(yōu)異生要一分為二，做到長善救失4.依據(jù)優(yōu)異生不一樣特點，有針對性地進行教育班級管理不同類型學生的教育第5頁二、后進生教育（一）后進生普通特點

1.缺乏強烈學習需求，學習能力弱2.道德無知，是非含糊,法制觀念淡薄3.自卑、疑懼、重感情、講義氣4.缺乏堅強意志，自制力差班級管理不同類型學生的教育第6頁（二）后進生教育普通辦法1.確立正確教育觀——堅信每一個學生都是能夠教育好2.熱愛學生，以情感人3.善于發(fā)覺和利用后進生身上閃光點4.培養(yǎng)學習興趣，提升學習成績5.發(fā)揮集體力量，形成強大教育優(yōu)勢班級管理不同類型學生的教育第7頁觀看王金戰(zhàn)老師教育后進生視頻，討論后進生教育辦法。班級管理不同類型學生的教育第8頁王金戰(zhàn)老師名言

所謂“差生”是怎樣形成？我以為，當一個學生重復遭遇失敗打擊后,便成了“差生”。而讓一個“差生”變好最有效方法，就是要找到他身上強項，發(fā)揮他優(yōu)勢，讓他重復享受成功喜悅,“差生”就會轉(zhuǎn)化為優(yōu)異。

班級管理不同類型學生的教育第9頁平時，作為學生，能夠有段時間不學習。但只要學習，每分每秒都必須是高效。最可悲是什么呢？你該玩時候，不能痛痛快快地玩；你該學時候又學不進去，最怕就是這個狀態(tài)。班級管理不同類型學生的教育第10頁三、中等生教育（一）中等生特點各方面發(fā)展呈中等水平，但潛力較大；滿足現(xiàn)實狀況、停滯不前；緘默孤獨、閉鎖自封；渴求進步、希望贊賞。班級管理不同類型學生的教育第11頁（二）中等生教育辦法1.主動靠近，熱情關(guān)心2.長善救失，勉勵進取（1）發(fā)覺有進

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