2022年新教材高中地理第1章宇宙中的地球第1節(jié)地球所處的宇宙環(huán)境第1課時地球的宇宙環(huán)境課件中圖版必修第一冊

第一章宇宙中的地球1．學(xué)習(xí)思路(1)有關(guān)宇宙中天體的知識主要為難度較低的陳述性知識，學(xué)習(xí)時以認(rèn)識為主。(2)學(xué)習(xí)“太陽輻射對地球的影響”時，要結(jié)合“萬物生長靠太陽”“太陽能熱水器”等生活經(jīng)驗和平時的所見所聞，理解太陽輻射對地球的影響。(3)“地球的圈層結(jié)構(gòu)”一節(jié)應(yīng)在明確地震波傳播特點的基礎(chǔ)上理解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的劃分。(4)“地球的演化”一節(jié)重在能夠運用地質(zhì)年代表中的數(shù)據(jù)和其他相關(guān)資料，描述地球(地殼)的演化過程，不要在記憶地質(zhì)年代表上耗費大量的時間。2．學(xué)習(xí)技法(1)充分運用比較法。例如關(guān)于天體的判斷可結(jié)合地球天體和地球上的物質(zhì)加以比較。(2)充分利用各種圖表，既可以培養(yǎng)讀圖獲取信息的能力，也有助于深入理解知識。例如，可利用太陽系模式圖，從八大行星的運動特征和結(jié)構(gòu)特征入手理解地球的普通性。(3)利用好視頻資料。本節(jié)知識豐富多彩，趣味性濃厚，如果只依靠課本的文字講述會比較枯燥，可借助網(wǎng)上視頻材料或其他影像資料深入學(xué)習(xí)。第一節(jié)地球所處的宇宙環(huán)境第1課時地球的宇宙環(huán)境課標(biāo)要求素養(yǎng)目標(biāo)運用資料，描述地球所處的宇宙環(huán)境。[區(qū)域認(rèn)知]結(jié)合相關(guān)實例，識記天體的類型；運用示意圖，說明天體系統(tǒng)的層次，學(xué)會描述地球在宇宙中的位置。[綜合思維]運用相關(guān)數(shù)據(jù)資料，說明地球存在生命的條件。[地理實踐力]通過觀察星空，學(xué)會簡單的天文觀測，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣，建立科學(xué)的宇宙觀。課前必備知識·自主夯實人類自從進(jìn)入19世紀(jì)，就從未停止過找尋外星人蹤跡的舉動，對于外星人的關(guān)注度也是日益上升?，F(xiàn)在，幾乎是全民關(guān)注外星人的動向，一點光一點亮出現(xiàn)在夜幕之中，都可能被當(dāng)作是外星人的存在。不過，真正證實過外星人存在的事件卻幾乎沒有。外星人是否造訪過地球，或者存在于宇宙的某一角落，人類尋找外星人的探索之旅又該如何下手呢？提示：結(jié)合地球生命存在的條件尋找存在液態(tài)水、大氣及適宜溫度的星球?！净A(chǔ)清單】一、宇宙1．概念宇宙是時間和空間的統(tǒng)一，是萬事萬物的總稱。2．組成宇宙由不同形態(tài)的物質(zhì)組成，我們把這些物質(zhì)統(tǒng)稱為天體。天體分為星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體和星際物質(zhì)等。星云和________是宇宙中的基本天體。恒星[小提醒]天體除了天然天體外，還包括人造天體。天體是宇宙間物質(zhì)的存在形式，因此既包括恒星、星云、行星等天然天體，還包括在宇宙中運行的人造衛(wèi)星、航空飛船等人造天體。3．天體系統(tǒng)(1)形成：鄰近的天體___________，形成了以質(zhì)量大的天體為中心，其他天體圍繞這個中心旋轉(zhuǎn)的天體“集團(tuán)”。(2)級別：按其規(guī)?？煞譃榭捎^測宇宙、________、恒星系統(tǒng)和行星系統(tǒng)四個層次，如下圖：相互吸引星系二、太陽系1．組成：包括太陽、八顆________及其衛(wèi)星、眾多的小行星、________、流星體和行星際物質(zhì)等。2．中心天體：________。行星彗星太陽金星火星木星海王星溫度引力氣體干擾【名師助學(xué)】想一想1：晴朗的夜晚，仰望星空，我們用肉眼可能觀察到的天體有哪些？你能舉例說明嗎？【答案】亮度不等的北斗七星為恒星，橫跨天穹的模糊銀河是星云，拖著長尾巴的是彗星，彎彎的月球是衛(wèi)星等。小應(yīng)用：下面是一張外星人從河外星系發(fā)往你學(xué)校的星際快遞，請你在上面寫出你所在星球的地址?！敬鸢浮裤y河太陽地月地球新視點：第九行星“第九大行星”可能是一個海王星大小的行星，其軌道周期為1.5萬年左右。科學(xué)家尚未直接觀測到這顆行星，而是通過太陽系邊緣的一些冰凍天體軌道所受引力推算出來的，此后他們還發(fā)現(xiàn)了這顆行星存在的更多跡象?，F(xiàn)在，幾個科研團(tuán)隊正利用大型望遠(yuǎn)鏡搜尋“行星九”。小科普：超級天眼世界上最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡FAST——“超級天眼”坐落在貴州省平塘縣的“大窩凼”地區(qū)，它像一只龐大而靈敏的“耳朵”，將捕捉來自遙遠(yuǎn)宇宙最細(xì)微的“聲音”，探究來自遙遠(yuǎn)宇宙深處的秘密。FAST投入使用后，可觀測的天體數(shù)目將大幅度增加，定將搜尋到更多的奇異天體。想一想2：如果太陽的光照條件不穩(wěn)定，地球上將會出現(xiàn)怎樣的情形？并做出合理的解釋。【答案】太陽光照條件一旦發(fā)生變化，那么地球上的熱量條件也會發(fā)生變化，從而影響到溫度和水，以至于影響到生命的存在，地球上的生命也可能隨之消失?！疤柎?，地球小，地球繞著太陽跑；地球大，月球小，月球繞著地球跑。”重溫童謠，完成第1～2題。1．童謠中出現(xiàn)的天體都屬于(

)①太陽系②地月系③銀河系④河外星系A(chǔ)．①④ B．②③C．②④ D．①③2．童謠中涉及的天體系統(tǒng)共有(

)A．一級 B．二級C．三級 D．四級【答案】1.D

2.B【解析】第1題，童謠中出現(xiàn)的天體是太陽、地球和月球，它們屬于太陽系，太陽系屬于銀河系。太陽不屬于地月系，太陽、地球和月球都不屬于河外星系。第2題，因為童謠中出現(xiàn)的天體是太陽、地球和月球，所涉及的天體系統(tǒng)是地月系和太陽系，共二級。3．河外星系、太陽系、地球三者之間的關(guān)系符合下列示意圖中的(

)【答案】D【解析】地球?qū)儆谔栂?，太陽系屬于銀河系，而河外星系與銀河系并列。讀圖，完成第4～5題。4．圖中涉及的天體系統(tǒng)層次有(

)A．一個 B．兩個C．三個 D．四個5．地球因“特殊的位置”而成為一顆特殊的行星，主要體現(xiàn)在其(

)A．是八顆行星中體積最小的行星B．是太陽系中唯一存在生命的行星C．既有自轉(zhuǎn)運動，又有公轉(zhuǎn)運動D．是八顆行星中質(zhì)量最小的行星【答案】4.B

5.B【解析】第4題，圖中的中心天體為太陽，應(yīng)該為太陽系；圖中還有地球和圍繞地球公轉(zhuǎn)的月球，一起組成地月系。第5題，地球的特殊性主要體現(xiàn)在它是太陽系中唯一存在生命的行星。課堂關(guān)鍵能力·探究提升【情境探究】材料“天問一號”是我國自主研發(fā)的火星探測器。2020年7月23日，“天問一號”在文昌航天發(fā)射場由長征五號遙四運載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。2021年5月，擇機(jī)實施降軌，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，“天問一號”著陸巡視器著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺，開展巡視探測等工作。2021年6月11日，中國國家航天局公布了“祝融號”火星車駛離著陸平臺聲音及火星表面移動過程視頻、火星全局環(huán)境感知圖像、火星車車轍圖像等。天體和天體系統(tǒng)(1)成功著陸火星表面的“天問一號”算不算天體？【答案】不算天體。(2)“天問一號”所探測的天體，屬于哪一類型的天體？【答案】行星。(3)月球所屬的最高一級和最低一級天體系統(tǒng)分別是什么？【答案】可觀測宇宙(即總星系)和地月系。【整合提升】1．天體(1)天體是宇宙間各種物質(zhì)的統(tǒng)稱，其表現(xiàn)是多種多樣的，如下圖所示?！叭础狈ㄇ蓴嗍欠袷翘祗w一看位置：看它是否位于地球大氣層之外。進(jìn)入地球大氣層或落回地面的物體不屬于天體，如未發(fā)射或返回地面的“嫦娥五號”。二看實質(zhì)：看它是不是宇宙間的物質(zhì)。一些自然現(xiàn)象不屬于天體，如流星現(xiàn)象。三看運轉(zhuǎn)：看它是否在一定的軌道上獨自運轉(zhuǎn)。依附在其他天體上運行的物體不屬于天體，如在火星上考察的火星車、登陸月球的“嫦娥五號”等。方法技巧(2)常見的天體及其特征宇宙是由形態(tài)多樣的天體組成的，主要包括恒星、星云、行星等。不同類型的天體具有不同的特征，列表如下：類型形狀組成物質(zhì)現(xiàn)象恒星圓球形或類球形主要由氫和氦組成明亮閃爍行星球形或近似球形巖石等明亮不閃爍，有明顯的位置移動星云云霧狀由氣體和塵埃組成發(fā)亮的云霧狀天體流星體球形巖石等流星現(xiàn)象彗星尾狀(掃帚狀)主要由冰物質(zhì)組成發(fā)光的掃帚狀天體流星體、流星現(xiàn)象、隕星的區(qū)別(1)流星體位于星際空間內(nèi)，屬于天體。(2)流星現(xiàn)象是指流星體進(jìn)入地球大氣層，與大氣摩擦生熱而燃燒發(fā)光，產(chǎn)生的劃破夜空的光跡。(3)隕星是流星體墜落到地面的殘體，不屬于天體。易混易錯2．天體系統(tǒng)天體系統(tǒng)的形成需滿足兩個基本條件：一是相互吸引，二是相互繞轉(zhuǎn)，二者缺一不可。天體系統(tǒng)有大小層次之分(如下圖)，可觀測宇宙的級別最高，地月系的級別最低?！叭础狈ㄅ袛嗵祗w系統(tǒng)一看天體的數(shù)量：天體系統(tǒng)至少由兩個天體組成，單個天體不能構(gòu)成天體系統(tǒng)。二看天體的質(zhì)量：天體系統(tǒng)內(nèi)部，質(zhì)量較小的天體圍繞質(zhì)量較大的天體旋轉(zhuǎn)。三看是否互相吸引、互相繞轉(zhuǎn)：如果某些天體只互相吸引而達(dá)不到繞轉(zhuǎn)的程度，就不能構(gòu)成天體系統(tǒng)。方法技巧【學(xué)以致用】[考向1：天體類型及特征]從神舟一號到神舟十一號，中國載人航天工程完成了一次次突破和勝利，而我們對宇宙空間的探索卻從未止步。結(jié)合所學(xué)知識，完成第1～2題。1．在對太陽系外的觀測中，目前人類觀測到的恒星數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于行星數(shù)量的主要原因是恒星(

)A．自身發(fā)光 B．?dāng)?shù)量很多C．質(zhì)量巨大 D．速度緩慢2．2017年6月，天文學(xué)家新發(fā)現(xiàn)兩顆圍繞木星公轉(zhuǎn)的天體，這兩顆天體屬于(

)A．行星 B．流星C．彗星 D．衛(wèi)星【答案】1.A

2.D【解析】第1題，明確恒星和行星的特征：恒星自身發(fā)光發(fā)熱，故容易觀察到；行星自身不發(fā)光，故不容易觀察到。第2題，木星的類型判斷：木星屬于行星，故圍繞木星公轉(zhuǎn)的天體屬于衛(wèi)星。[考向2：天體系統(tǒng)的層次]3．讀“地球所在的不同級別天體系統(tǒng)圖”，完成下列問題。(1)寫出圖中字母代表的天體系統(tǒng)的名稱：A________，B________，C________，D________。(2)用“∈”表示A、B、C、D代表的天體系統(tǒng)的從屬關(guān)系：____________。(3)下列天體系統(tǒng)屬于同一級別的是(

)A．地月系和銀河系B．銀河系和河外星系C．可觀測宇宙和河外星系D．太陽系和河外星系【答案】(1)可觀測宇宙銀河系太陽系地月系(2)地月系∈太陽系∈銀河系∈可觀測宇宙(3)B【情境探究】材料凌日是指行星在繞日運行時恰好處在太陽和地球之間，這時地球上的觀測者可看到日面上有一個小黑點緩慢移動。太陽系的組成及其特征(1)若發(fā)生金星凌日現(xiàn)象，則上述四圖中能正確表示凌日的是________。(2)金星凌日時，金星與太陽、地球近乎排成一條直線，這體現(xiàn)的行星運動特征是(

)A．同向性 B．共面性C．近圓性 D．連續(xù)性(3)除金星外，還可能形成凌日天文現(xiàn)象的行星是_______。【答案】(1)丙(2)B

(3)水星【整合提升】1．太陽系的組成與分布

2．八顆行星分類及特征

太陽系模式圖的判讀(1)從圖中可以獲取的信息①八顆行星的運動特征；②太陽系的成員；③小行星帶的位置；④八顆行星的位置；⑤哈雷彗星及其特征。

方法技巧(2)太陽系模式圖的判讀方法①歌訣記憶八大行星的位置。

水金地、火木土、天海星，近及遠(yuǎn)，繞日行。②歌訣記憶小行星帶的位置。

火木相鄰防燃燒，中間隔道防火墻。③彗星彗尾指向的判定。

根據(jù)彗星的主要構(gòu)成物質(zhì)為冰和塵埃，可判定其在太陽輻射的作用下彗尾多背向太陽?！緦W(xué)以致用】[考向1：太陽系示意圖的判讀]1．如圖是“太陽系的局部示意圖”。讀圖，回答問題。(1)寫出圖中數(shù)碼代表的行星：①__________；②____________；③____________；④____________；⑤____________。(2)圖中與金星距離最近的行星是(

)A．① B．②C．③ D．④【答案】(1)地球火星木星土星金星(2)A[考向2：太陽系八大行星的運動特征](2021年甘肅臨夏期末)2019年國產(chǎn)科幻影片《流浪地球》，講述了太陽在晚年期急速衰老膨脹，地球居民為了躲避災(zāi)難而修建“行星發(fā)動機(jī)”，將地球推出太陽系的故事。下圖為太陽系八大行星位置排列示意圖。據(jù)此完成第2～3題。2．按影片所述，若太陽的體積不斷膨脹擴(kuò)大，最先遭到太陽烈焰襲擊的是(

)A．水星 B．金星

C．地球 D．海王星3．影片虛構(gòu)情境中，先遭到破壞的是(

)A．行星公轉(zhuǎn)方向一致B．中心天體太陽狀態(tài)穩(wěn)定C．行星公轉(zhuǎn)軌道面近乎在同一平面上D．行星及小行星各行其道、互不干擾【答案】2.A

3.B[解析]第2題，若太陽的體積不斷膨脹擴(kuò)大，最先遭到太陽烈焰襲擊一定是離太陽最近的天體，根據(jù)八大行星的相對位置，距離太陽最近的行星為水星，A項正確。第3題，據(jù)材料中“太陽在晚年期體積不斷膨脹”可知，太陽作為太陽系中心天體的穩(wěn)定性先遭到破壞，行星公轉(zhuǎn)方向、行星公轉(zhuǎn)軌道面、行星及小行星的軌道短時間不會發(fā)生變化。【情境探究】材料根據(jù)科學(xué)家的研究，太陽現(xiàn)今年齡為50億年，它還會在穩(wěn)定期維持50億年，之后將變成紅巨星，亮度提升幾十倍，那時地球表面溫度將達(dá)到400℃，不再適合人類居住……因此，人類將何去何從，是坐以待斃，還是移居外星球而永生？為了人類的生存，我們需要在浩瀚的宇宙中找到新的宜居星球——“地球2.0”。地球的特殊性——存在生命下圖為“太陽系部分行星運轉(zhuǎn)軌道示意圖”。(1)為什么要尋找“地球2.0”？【答案】地球上人口增長快，人口數(shù)量日益龐大；地球上資源消耗殆盡；地球污染嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞；太陽穩(wěn)定有期限等。(2)曾有人認(rèn)為：“在②星球建立自給自足的聚居地是個不錯的選擇。”他的理由是什么？【答案】②是火星；火星屬于類地行星，自轉(zhuǎn)周期與地球類似；火星與太陽的距離也較為適中。(3)“地球2.0”應(yīng)該具備哪些適合人類生存的條件？【答案】擁有可供生物生存所需的液態(tài)水、適宜的溫度和比較厚的大氣層。(4)如果找到了“地球2.0”，以目前的科技水平，人類開始向其移民將面臨的最大困難可能是什么？【答案】“地球2.0”距離地球十分遙遠(yuǎn)，而目前飛行器運行速度過慢，人耗其一生都無法到達(dá)?！菊咸嵘康厍蛏洗嬖谏臈l件分析在太陽系的八大行星中，地球是太陽系中唯一一顆存在生命的行星，這與地球所處的宇宙環(huán)境，以及地球自身的條件密切相關(guān)，具體如下：(1)宇宙環(huán)境——“一安全”“一穩(wěn)定”“一安全”——安全的宇宙環(huán)境：太陽系中大小行星各行其道，互不干擾?！耙环€(wěn)定”——穩(wěn)定的太陽光照：億萬年以來，太陽光照條件沒有明顯的變化。(2)自身條件——“三個適中”生命存在條件問題的分析思路此類題目的解答可以通過知識的遷移，類比地球上存在生命的條件來獲得分析思路，具體如下：方法技巧【學(xué)以致用】[考向：生命存在條件分析](2021年福建莆田期末)2020年7月23日12時41分，我國首次成功發(fā)射火星探測任務(wù)“天問一號”探測器，并于2021年5月成功著陸火星表面，將為后期設(shè)立火星基地提供資料。據(jù)此完成第1～3題。1．火星雖然有適合生命存在的物質(zhì)，但目前仍然沒有發(fā)現(xiàn)生命存在，其原因最可能是(

)A．火星體積密度較小 B．火星上沒有液態(tài)水C．火星表面溫度高 D．火星上大氣稀薄2．相對于地球，火星更易遭隕石襲擊，其原因是(

)A．火星公轉(zhuǎn)速度快 B．地球更靠近小行星帶C．火星大氣稀薄 D．火星的質(zhì)量小3．火星基地選址，需要搜集的資料主要有(

)①火星地形特征②火星與太陽的距離③火星資源分布狀況④火星繞日公轉(zhuǎn)的速度A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】1.B

2.C

3.B[解析]第1題，火星距離太陽較遠(yuǎn)，表面溫度低，無法存在液態(tài)水；火星體積和密度都比地球小，吸引的大氣少，但不是影響生命存在的主要因素。第2題，隕石也稱“隕星”，是地球以外脫離原有運行軌道的流星體或碎塊飛快散落到地球或其他行星表面的未燃盡的物質(zhì)。在到達(dá)地面前經(jīng)過了大氣層，火星大氣稀薄，不能將其完全燃燒，更易遭到隕石襲擊。第3題，建設(shè)火星基地是為了后期的科研，火星與太陽的距離以及火星繞日公轉(zhuǎn)的速度已經(jīng)有詳細(xì)的資料，不需要探測器搜集，②④錯誤。火星的地形對基地建設(shè)影響大，基地應(yīng)選址平坦開闊的地方，同時火星上是否有人類活動必需的資源也是需要搜集的資料，①③正確。拓展素養(yǎng)提升·增效培優(yōu)【教材疑難助解】教材P4探究略。教材P7讀表讀教材表1—1—1八顆行星主要物理性質(zhì)比較，可以看出：按特征分類所包括的行星距日遠(yuǎn)近質(zhì)量體積密度類地行星水星、金星、地球、火星近小小大巨行星木星、土星中大大小遠(yuǎn)日行星天王星、海王星遠(yuǎn)中中小通過以上分析，我們可以總結(jié)出三類行星各自的共同特征：(1)類地行星距日較近，質(zhì)量和體積都較小，但密度較大；(2)巨行星距日距離處于居中位置，質(zhì)量和體積較大，但密度較??；(3)遠(yuǎn)日行星質(zhì)量和體積一般，密度較小，但距日較遠(yuǎn)。教材P8思考金星、火星與太陽的距離和表面平均溫度的關(guān)系如下：如果地球處在金星的位置，表面溫度會太高，將不適合生物生存；如果處于火星的位置，表面溫度又會太低，也不適合生物的生存。行星金星地球火星距日距離(地球為1.00)0.7231.001.52固體表面溫度/℃48022－23距離與溫度的關(guān)系距日越近，表面溫度越高；距日越遠(yuǎn)，表面溫度越低【課外實踐探究】綜合思維——宇宙探索情境一：科學(xué)家利用各種辦法尋找“地外文明”，在人類發(fā)射的宇宙探測器上，不僅攜帶了“人類信息圖