2023年-2023年學(xué)年度第一學(xué)期初一地理教學(xué)工作計(jì)劃_第1頁(yè)
2023年-2023年學(xué)年度第一學(xué)期初一地理教學(xué)工作計(jì)劃_第2頁(yè)
2023年-2023年學(xué)年度第一學(xué)期初一地理教學(xué)工作計(jì)劃_第3頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期初一地理教學(xué)工作計(jì)劃2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期初一地理教學(xué)工作規(guī)劃

孫翠苗趙成峰

2023年8月

一、教情分析

初一地理教材,根本上熟識(shí),但是存在著一種夾生的現(xiàn)象,就是有一些地理概念、重點(diǎn)難點(diǎn)等,在把握上存在著模棱兩可的狀況。再就是由于年齡的緣由,對(duì)于一些新近的地理信息把握的不是特別到位,對(duì)于地理課件多媒體的應(yīng)用,也有肯定的困難。另外,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,還有一個(gè)重新學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)嵺`的過(guò)程。全部這些,都是教師需要亟待解決的問(wèn)題。

有利因素,是對(duì)于傳統(tǒng)地理教學(xué)的一些根本的套路和模式,還是比擬熟識(shí)的,可以制造性的運(yùn)用到現(xiàn)在的地理教學(xué)中去。還有就是教師自身的人文素養(yǎng)較好的根底,可以運(yùn)用到敏捷處理師生關(guān)系,滲透到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想情感的培育中去。

二、學(xué)情分析

學(xué)生的空間想象和聯(lián)想力量缺乏,對(duì)于新的學(xué)習(xí)環(huán)境有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。另外教師,還要關(guān)注學(xué)生在心理和思想情感方面的新動(dòng)態(tài)。

現(xiàn)代學(xué)生,通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)和其他媒體,對(duì)于各種信息把握的比擬充分,教師要與班主任多溝通了解,為課堂教學(xué)奠定一個(gè)良好的根底。

要讓學(xué)生對(duì)于學(xué)好地理,有充分的自信,同時(shí)要積極嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成勤奮刻苦喜愛(ài)學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣,即協(xié)作班主任和級(jí)部抓好學(xué)生的良好的行為習(xí)慣教育。

對(duì)于初一的學(xué)生,治理比教學(xué)更加重要。

三、主要目標(biāo)和任務(wù)

培育學(xué)生對(duì)于地理學(xué)習(xí)正確的熟悉,知道地理應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么,自己應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手學(xué)好地理。

養(yǎng)成關(guān)注地理新聞中的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題,從中學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)。

關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問(wèn)題,學(xué)習(xí)用課本中所學(xué)學(xué)問(wèn)解決相關(guān)的地理問(wèn)題。

學(xué)會(huì)利用地圖、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)等地理“工具”,更加便利快捷的學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn),并具備相應(yīng)的地理力量。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣和興趣,更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)進(jìn)展觀。

四、實(shí)行的措施和方法

1、通過(guò)地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)和地圖的直觀演示,讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)地理的一些根本的方法。

2、關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問(wèn)題,來(lái)學(xué)習(xí)穩(wěn)固地理學(xué)問(wèn),培育地理力量。

3、養(yǎng)成喜愛(ài)看地理中的插圖和地圖等的習(xí)慣,學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)能夠?qū)W以致用。

4、關(guān)注學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),準(zhǔn)時(shí)提高學(xué)習(xí)地理的質(zhì)量。

五、校本教研課題

地理學(xué)習(xí)與學(xué)生人文素養(yǎng)的提高

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

內(nèi)容

第一周

第一章第一節(jié)地球和地球儀

其次周

第一章其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

第三周

第一章第三節(jié)地圖

第四周

第一章綜合探究地圖的應(yīng)用

第五周

第一章綜合復(fù)習(xí)

第六周

其次章第一節(jié)大洲和大洋

第七周

其次節(jié)海陸的變遷

第八周

其次章綜合探究家鄉(xiāng)的“滄海桑田”

第九周

第三章第一節(jié)多變的天氣

第十周

其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布

第十一周

期中復(fù)習(xí)

第十二周

期中考試

第十三周

第三章第三節(jié)降水和降水的分布

第十四周

第四節(jié)世界的氣候

第十五周

綜合探究氣候和我們的生活

第十六周

第三章復(fù)習(xí)

第十七周

第四章第一節(jié)人口和人種

第十八周

其次節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教

第十九周

第三節(jié)人類(lèi)的聚居地——聚落

其次十周

第五章進(jìn)展與合作

其次十一周

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論