2021-2022學年山東省濟寧市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)

2021-2022學年山東省濟寧市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.教育內部諸因素之間，教育與其他事物之間的內在、必然的聯(lián)系稱為（）

A．教育規(guī)律

B．教育法規(guī)

C．教育原則

D．教育政策

2.班主任工作的基本任務是（）。

A.帶好班級，教好學生B.配合學校，實現(xiàn)目標C.幫助校長，當好助手D.聯(lián)系家長，轉變差生

3.下列哪一項不屬于注意品質的范疇（）。

A.注意的廣度B.注意的敏捷性C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配

4.

5.下面測試屬于自陳式人格測驗的是（）。A.羅夏克墨跡測驗B.句子完成測驗C.主題統(tǒng)覺測驗D.明尼蘇達多相人格測驗

6.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的干擾屬于（）A.A.雙重抑制B.前攝抑制C.單一抑制D.倒攝抑制

7.氣質的動力性特征受制于人的（）

A．興趣愛好類型

B．性格類型

C．高級神經活動類型

D．動機需要類型

8.下列能夠反映教師對自己的道德素養(yǎng)要求的是()

A．熱愛學生

B．熱愛教育事業(yè)

C．團結協(xié)作

D．為人師表

9.西方的第一部教育著作是（）。

A.《論演說家的教育》B.《大教學論》C.《普通教育學》D.《民主主義與教育》

10.心理咨詢工作任務的側重面是（）。

A.治療B.補救和矯正C.預防和促進D.外部指導

二、填空題(10題)11.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。

12.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、_______和_______。

13.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

14.條件反射形成的關鍵在于________，其實質是大腦皮層有關神經中樞暫時神經聯(lián)系的建立。

15.思維的基本形式是_______、_______、_______。

16.德育的基本構成要素有教育者、受教育者、________、________。

17.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學制是________。

18.自我認識是在_______、_______的基礎上對自己的洞察和理解。

19.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘進程是不均衡的，呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

20.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

三、簡答題(2題)21.簡述態(tài)度改變的自我防御表現(xiàn)。

22.我國學制改革的基本原則是什么？

四、論述題(2題)23.在近代教育史上，形式教育論者認為教學的主要任務在于訓練學生的思維形式，而知識的傳授則無關緊要。試用某一教學規(guī)律對該觀點進行分析。心理學部分

24.學校、家庭、社會三方面如何有機地結合起來形成教育合力?

五、辨析題(2題)25.教育制度就是指學校制度。

26.從信息加工的角度來看，記憶過程就是對輸入信息的編碼、儲存和提取的過程。

參考答案

1.A

2.A教師的根本任務是教書育人。班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。

3.B注意的品質包括：注意的廣度；注意的穩(wěn)定性；注意的分配；注意的轉移。

4.A

5.D

6.C

7.C

8.DD

[解析]教師勞動具有示范性特點，它表明教師的表率作用對學生有著特殊的影響。

9.A我國春秋末年出現(xiàn)的教育文獻《禮記·學記》是世界上最早的一部教育著作。300多年后，西方的第一部教育著作——古羅馬昆體良的《論演說家的教育》(又譯為《雄辯術原理》)問世。

10.C

11.夸美紐斯夸美紐斯

12.獨立性新穎性獨立性,新穎性

13.教學價值取向教學價值取向

14.強化強化15.概念，判斷，推理16.德育內容，德育方法17.壬寅學制

18.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

19.先快后慢先快后慢

20.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

21.態(tài)度是理性的，與價值觀緊密聯(lián)系著，因而，人們在面臨態(tài)度改變的壓力時，優(yōu)勢反應不是改變態(tài)度，而是拒絕別人的影響，其自我防御的表現(xiàn)是：

(1)抗拒反應(2)心理慣性(3)“保留面子”(4)籠統(tǒng)拒絕(5)貶損來源(6)歪曲信息(7)論點辯駁22.①教育結構必須適應經濟結構和社會結構，以利于國民經濟和社會的發(fā)展。②統(tǒng)一性與多樣性相結合。③普及與提高相結合。④穩(wěn)定性與靈活性相結合。

23.(1)該觀點是錯誤的。

(2)因為它違背了“教學過程是掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律”。

(3)該規(guī)律認為知識和智力是兩個不同的概念；傳授知識與發(fā)展智力兩者是相統(tǒng)一、相一致的；傳授知識與發(fā)展智力兩個教學任務統(tǒng)一在同一個教學活動之中，統(tǒng)一在同一個認識主體的認識活動之中；掌握知識是發(fā)展智力的基礎；發(fā)展智力又是掌握知識的重要條件。所以重視思維形式的發(fā)展，忽視知識的傳授是錯誤的。

【解析】該題屬于案例分析題，在論述題中屬于難度最大的一種題型。解題的思路是：首先，考生要分析題目，確立應該運用哪條教學規(guī)律進行分析。題目談的是思維形式與知識的關系，而思維形式實質上屬于智力的范圍，故題目談的是智力與知識的關系，所以，應該運用“傳授知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的教學規(guī)律”來分析；然后，運用所確定的規(guī)律來分析案例?！皞魇谥R與發(fā)展智力相統(tǒng)一的教學規(guī)律”認為知識和智力是兩個不同的概念，傳授知識與發(fā)展智力兩者是相統(tǒng)一、相一致的，不能把兩者割裂開來，只強調某一方面，而忽視另一方面。而題目中的觀點正好違背了這一規(guī)律的要求，所以是錯誤的。

回答案例分析題的一般技巧是：先對該觀點進行正誤判斷，然后運用理論進行原因分析。

24.(1)學校教育占主導地位；(2)家庭、社會和學校相互支持、目標一致；(3)加強學校與家庭之間的相互聯(lián)系；(4)加強學校與社會教育機構之間的相互聯(lián)系。