部編人教版三年級上冊語文第三單元習(xí)作：我來編童話課件

我來編童話習(xí)作我來編童話習(xí)作你讀過哪些童話故事？說說里面有趣的內(nèi)容。白雪公主你讀過哪些童話故事？說說里面有趣的內(nèi)容。白雪公主賣火柴的小女孩賣火柴的神筆馬良神筆馬良去年的樹去年的樹在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行習(xí)作內(nèi)容童話世界多么神奇啊！我們也來編童話故事吧。國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。習(xí)作內(nèi)容童話世界多么神奇啊！我們也來編童話故事吧。國王黃昏廚國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三組詞語，分別出示了、、。角色時間地點(diǎn)這些詞語可不可以交叉組合，你能得到什么搭配？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想：還可以怎樣組合？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想我們還可以選擇多個角色，并自己添加角色。國王啄木鳥冬天森林超市……黃昏魔法師玫瑰花小河邊我們還可以選擇多個角色，并自己添加角色。國王啄木鳥冬天習(xí)作指導(dǎo)

1.寫之前想一想：故事里有哪些角色？每個角色有什么樣的特點(diǎn)？事情發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？為什么發(fā)生在這個時間、這個地點(diǎn)？他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？習(xí)作指導(dǎo)1.寫之前想一想：故事里有哪些角色？

2.給習(xí)作加一個合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不跑題。題目要居中書寫。

3.寫完之后小聲讀一讀，看看句子是否通順，嘗試用修改符號修改自己的習(xí)作。2.給習(xí)作加一個合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不習(xí)作范例神奇的玫瑰花在一個星期天的黃昏，啄木鳥小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的東西好多呀，有他們愛吃的小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂。啄木鳥小姐說：“孩子們，今天是爸爸的生日哦，我們再給爸爸買點(diǎn)什么呢？”孩子們說：“爸爸給媽媽買的是紅玫瑰，我們給爸爸買一朵黃玫瑰吧！”他們來到花店，問刺猬服務(wù)員有沒有黃色的玫瑰花，刺猬服務(wù)員思考了一下說有。他從一個金色的花瓶里拿出了一朵黃色的玫瑰花。啄木鳥小姐帶著花和習(xí)作范例神奇的孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長大、長大、長大——等爸爸回到家時，玫瑰花已經(jīng)變成了一棵玫瑰樹，把家里的桌子、椅子和床都頂在了玫瑰葉上。孩子們開心極了，在玫瑰葉上蹦啊、跳啊，他們陪爸爸在玫瑰樹上吃小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕，伴著玫瑰花的香味，點(diǎn)心更好吃了，爸爸過了一個愉快的生日，玫瑰花也成了它們的新家！點(diǎn)評：故事圍繞啄木鳥小姐和孩子們?yōu)樽哪绝B爸爸買生日禮物這件事展開描寫，充滿溫情。玫瑰花后來長成了玫瑰樹，成了他們的新家，想象合理。讓我們感受到一個十分生動的故事。孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長大、長大、長大——等爸爸部編人教版三年級上冊語文第三單元習(xí)作：我來編童話課件我來編童話習(xí)作我來編童話習(xí)作你讀過哪些童話故事？說說里面有趣的內(nèi)容。白雪公主你讀過哪些童話故事？說說里面有趣的內(nèi)容。白雪公主賣火柴的小女孩賣火柴的神筆馬良神筆馬良去年的樹去年的樹在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行習(xí)作內(nèi)容童話世界多么神奇啊！我們也來編童話故事吧。國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊看到這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。習(xí)作內(nèi)容童話世界多么神奇啊！我們也來編童話故事吧。國王黃昏廚國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三組詞語，分別出示了、、。角色時間地點(diǎn)這些詞語可不可以交叉組合，你能得到什么搭配？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊這三國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想：還可以怎樣組合？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊想一想我們還可以選擇多個角色，并自己添加角色。國王啄木鳥冬天森林超市……黃昏魔法師玫瑰花小河邊我們還可以選擇多個角色，并自己添加角色。國王啄木鳥冬天習(xí)作指導(dǎo)

1.寫之前想一想：故事里有哪些角色？每個角色有什么樣的特點(diǎn)？事情發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？為什么發(fā)生在這個時間、這個地點(diǎn)？他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么故事？習(xí)作指導(dǎo)1.寫之前想一想：故事里有哪些角色？

2.給習(xí)作加一個合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不跑題。題目要居中書寫。

3.寫完之后小聲讀一讀，看看句子是否通順，嘗試用修改符號修改自己的習(xí)作。2.給習(xí)作加一個合適的題目，要與習(xí)作內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，不習(xí)作范例神奇的玫瑰花在一個星期天的黃昏，啄木鳥小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的東西好多呀，有他們愛吃的小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂。啄木鳥小姐說：“孩子們，今天是爸爸的生日哦，我們再給爸爸買點(diǎn)什么呢？”孩子們說：“爸爸給媽媽買的是紅玫瑰，我們給爸爸買一朵黃玫瑰吧！”他們來到花店，問刺猬服務(wù)員有沒有黃色的玫瑰花，刺猬服務(wù)員思考了一下說有。他從一個金色的花瓶里拿出了一朵黃色的玫瑰花。啄木鳥小姐帶著花和習(xí)作范例神奇的孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長大、長大、長大——等爸爸回到家時，玫瑰花已經(jīng)變成了一棵玫瑰樹，把家里的桌子、椅子和床都頂在了玫瑰葉上。孩子們開心極了，在玫瑰葉上蹦啊、跳啊，他們陪爸爸在玫瑰樹上吃小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕，伴著玫瑰花的香味，點(diǎn)心更好吃了，爸爸過了一個愉快的生日，玫瑰花也成了它們的新家！