部編版《女媧造人》課件1

部編版《女媧造人》課件11部編版《女媧造人》課件12部編版《女媧造人》課件13

袁珂女媧造人袁珂女媧造人4初步了解神話的特點(diǎn)。復(fù)述故事情節(jié)，理解本文想像手法的運(yùn)用。感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情,談?wù)勀銓?duì)女媧的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步了解神話的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)5作者簡介：

袁珂，神話學(xué)家。論著有《中國古代神話》、《山海經(jīng)校注》等。

《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。作者簡介：6文學(xué)常識(shí)

神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話的特點(diǎn)想象和幻想、反應(yīng)原始人的宇宙觀文學(xué)常識(shí)神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的7讀出畫線字的正確讀音：莽莽榛榛澄澈幽光靈敏綿延神通廣大生氣蓬勃枯藤chèpéngbó

yōuzhēnmiánténgmǐnshén

讀出畫線字的正確讀音：莽莽榛榛澄澈幽光靈敏綿延神通廣大生氣蓬8莽莽榛榛：詞語解釋：澄澈:

綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。延續(xù)不斷。莽莽榛榛：詞語解釋：澄澈:綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。91、自由速讀課文。2、繪聲繪色的講述《女媧造人》。自學(xué)提示1、自由速讀課文。2、繪聲繪色的講述《女媧造人》。自學(xué)提示10自學(xué)提示1、女媧是什么樣的？女媧為什么造人？2、女媧是怎樣造人的？造出來的人是什么樣的？3、女媧造人前后心情怎么樣？4、人類獲得生命后的反應(yīng)怎樣？5、女媧如何讓人類繁衍生息的？自學(xué)提示1、女媧是什么樣的？女媧為什么造人？11女媧造人原因:感到孤獨(dú)荒涼過程揉團(tuán)黃泥造人揮濺泥點(diǎn)造人男女婚配造人品讀神話，整體感知女媧造人原因:感到孤獨(dú)荒涼過程揉團(tuán)黃泥造人揮濺泥點(diǎn)造人男女婚12本文根據(jù)什么改編？豐富了哪些內(nèi)容？用了什么手法？《風(fēng)俗通》本文根據(jù)什么改編？豐富了哪些內(nèi)容？用了什么手法？《風(fēng)俗通》13《風(fēng)俗通》一、

俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身，創(chuàng)造了人類）摶（tuán，把某種東西揉成圓形）黃土作人。劇務(wù)（工作劇烈繁重），力不暇供（用上所有的力量還來不及供應(yīng)），乃引（牽、拉）繩絙（gēng）于泥中，舉以為人。

二、女媧禱神祠祈而為女媒，因置婚姻。

《風(fēng)俗通》一、俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身14風(fēng)俗通譯文

通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。

女媧在神祠里禱告祈求神任命她做媒。于是女媧就安排男女婚配。風(fēng)俗通譯文通常說天地開辟以后，還15

對(duì)照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容。思考：人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)對(duì)照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文豐富了哪16豐富了以下內(nèi)容：1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生2、造人的具體過程3、人造出后的歡快場面4、女媧的情緒和心理5、作者的評(píng)述手法：想象人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)豐富了以下內(nèi)容：1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生手法：想象人教部編版七年級(jí)17

人落地后開口就喊“媽媽”；“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描寫，如：女媧“不由得滿心歡喜，眉開眼笑”，“從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了”，“這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰?！钡?；女媧給孩子命名；許多小人的歡呼跳躍；

通過改寫、豐富補(bǔ)充之后的課文，處處洋溢著人類誕生的喜悅感，找出有關(guān)詞句，說說你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人落地后開口就喊“媽媽”；“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描18鮮明的人物形象1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)鮮明的人物形象1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？人教部19一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的神通廣大“人”的心理、情感、勤勞、聰明，有愛心想象大膽奇特想象又真實(shí)合理我們的探討神人人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)一天變化七十次寂寞孤獨(dú)“神”的神通廣大“人”的心理、情感、勤202、結(jié)合相關(guān)句子，分析課文采用哪些描寫方法表現(xiàn)了女媧怎樣的形象。

她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。神態(tài)、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了女媧有著豐富的情感，頑皮的性格。

她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。動(dòng)作描寫表現(xiàn)了她造人時(shí)的慎重。

女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。心理、神態(tài)描寫無比欣喜人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)2、結(jié)合相關(guān)句子，分析課文采用哪些描寫方法表現(xiàn)了女媧怎樣的形21

她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。環(huán)境描寫表現(xiàn)了女媧的勤勞

最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。聰明、智慧總之：本文通過神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫表現(xiàn)了女媧是一個(gè)勤勞、智慧、偉大的“神”。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出22關(guān)于神話神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是原始社會(huì)最早的藝術(shù)形式之一。是古代勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造出許多神的故事，這就是神話。神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟愖陨砟芰Φ目释?。其中的人物形象，大多具有超人的力量。人教部編版七年?jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)關(guān)于神話人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共3323神話的主要特點(diǎn)是：1．神話把自然加以形象化，進(jìn)行了不自覺的藝術(shù)加工；2．神話創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作方法則是浪漫主義的；3．神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的理想和信念。正因?yàn)檫@樣，所以神話具有豐富多彩的想像、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。正如馬克思說，它表現(xiàn)了“人類童年時(shí)代的天真”，具有“永久的魅力”。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)神話的主要特點(diǎn)是：人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課24上帝在創(chuàng)造天地和萬物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一個(gè)人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。能說話，能行走，上帝給他取一個(gè)名字叫亞當(dāng)。后來，亞當(dāng)成了伊甸園的守護(hù)神。亞當(dāng)給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它們都聽從于亞當(dāng)。上帝看亞當(dāng)辛苦，決定為他造一個(gè)配偶，以便幫助他工作。于是，上帝在亞當(dāng)睡覺時(shí)，抽了亞當(dāng)?shù)囊桓吖窃斐梢粋€(gè)女人叫夏娃，做了亞當(dāng)?shù)钠拮?。從此，亞?dāng)和夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著和諧美滿的生活。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)上帝在創(chuàng)造天地和萬物以后，在第六日造人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第25讓我們一起來追尋人類的起源Θ彝族史詩《阿細(xì)的先基》中描述阿熱和阿味兩位大神造人時(shí)說：“稱八錢白泥，稱九錢黃泥，白泥做女人，黃泥做男人——”然后向泥人吹了一口氣，泥人就活了。Θ羅馬神話中以泥土和泉水捏出人類的是普羅米修斯，他還從各種動(dòng)物中攝取善和惡，放在人的胸腔里。Θ日耳曼神話認(rèn)為人類是植物變的，它說天神歐丁有一天和其他的神在海邊散步，看到沙洲上長了兩棵樹，其中一棵姿態(tài)雄偉，另一棵姿態(tài)優(yōu)美，于是下令把兩棵樹砍下，分別造成男人和女人。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)讓我們一起來追尋人類的起源Θ彝族史詩《阿細(xì)的先基》中26讓我們一起來追尋人類的起源Θ人類是由動(dòng)物變的之神話也相當(dāng)常見。在澳洲神話中說人是蜥蜴變的；美洲神話則說人是山犬、海貍、猿猴等變的；希臘神話也說某族人是天鵝變的，某族人是牛變的。Θ埃及人認(rèn)為全能的神“努”創(chuàng)造了天地的一切，祂呼喚”蘇比“，就有了風(fēng)；呼喚“泰富那”，就有了雨；呼喚”哈比”，尼羅河就流過埃及，他一次次呼喚，萬物一件件出現(xiàn)，最后，祂說出“男人和女人”，轉(zhuǎn)眼間，埃及就住滿許多人人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)讓我們一起來追尋人類的起源人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課27想象力訓(xùn)練：現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過作另一種推測，說說你編的《女媧造人》。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)想象力訓(xùn)練：人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共28

有一天，女媧偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鳥語花香的景象深深吸引住了。她跟鳥兒玩耍，跟花兒逗樂。漸漸地，她覺得這樣玩不過癮，剛剛熟悉的鳥兒自管自地飛走了，剛剛喜歡上的花兒凋零了。于是，她想出了一個(gè)造人的辦法。她把凋落的心愛的花兒和殘枝敗葉收集起來，把它們擺放成跟自己一樣的模樣。然后，點(diǎn)上幾滴清水，輕輕一吹。??！花兒活了，它們變成了如花兒般美麗的女人；樹枝兒活了，它們變成了如樹枝般挺拔的男人。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)有一天，女媧偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鳥語花29天地渾如雞子，盤古生其中，萬八千歲。開天辟地，陽清為天，陰濁為地，盤古在其中。一日九變，神于天，圣于地。天日高一尺，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地?cái)?shù)極深，盤古極長，……首生盤古。垂死化身。氣成風(fēng)云。聲為雷霆。左眼為日。右眼為月。四肢五體為四極五岳。血液為江河。筋脈為地里。肌肉為田土。發(fā)為星辰。皮膚為草木。齒骨為金石。精髓為珠玉。汗流為雨澤?！侗P古開天》補(bǔ)充閱讀人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)天地渾如雞子，盤古生其中，萬八千歲。開天辟地，陽清為天，陰濁30很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。有個(gè)叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬八千年。

有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

天地分開以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳踩著地，隨它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。有個(gè)叫盤古的巨31盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……

人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四32補(bǔ)充《夸父逐日》

夸父與日逐走，入日?？剩蔑?，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。逐走：競跑，賽跑。入日：追趕到太陽落下的地方。河、渭：即黃河、渭水。大澤：大湖。傳說其大縱橫千里，在燕門山北。道渴而死：在半路因口渴而死。鄧林：桃林。kuā人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)補(bǔ)充《夸父逐日》kuā人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造33部編版《女媧造人》課件134部編版《女媧造人》課件135部編版《女媧造人》課件136

袁珂女媧造人袁珂女媧造人37初步了解神話的特點(diǎn)。復(fù)述故事情節(jié)，理解本文想像手法的運(yùn)用。感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情,談?wù)勀銓?duì)女媧的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步了解神話的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)38作者簡介：

袁珂，神話學(xué)家。論著有《中國古代神話》、《山海經(jīng)校注》等。

《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。作者簡介：39文學(xué)常識(shí)

神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話的特點(diǎn)想象和幻想、反應(yīng)原始人的宇宙觀文學(xué)常識(shí)神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的40讀出畫線字的正確讀音：莽莽榛榛澄澈幽光靈敏綿延神通廣大生氣蓬勃枯藤chèpéngbó

yōuzhēnmiánténgmǐnshén

讀出畫線字的正確讀音：莽莽榛榛澄澈幽光靈敏綿延神通廣大生氣蓬41莽莽榛榛：詞語解釋：澄澈:

綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。延續(xù)不斷。莽莽榛榛：詞語解釋：澄澈:綿延：草木叢生的樣子。清澈透明。421、自由速讀課文。2、繪聲繪色的講述《女媧造人》。自學(xué)提示1、自由速讀課文。2、繪聲繪色的講述《女媧造人》。自學(xué)提示43自學(xué)提示1、女媧是什么樣的？女媧為什么造人？2、女媧是怎樣造人的？造出來的人是什么樣的？3、女媧造人前后心情怎么樣？4、人類獲得生命后的反應(yīng)怎樣？5、女媧如何讓人類繁衍生息的？自學(xué)提示1、女媧是什么樣的？女媧為什么造人？44女媧造人原因:感到孤獨(dú)荒涼過程揉團(tuán)黃泥造人揮濺泥點(diǎn)造人男女婚配造人品讀神話，整體感知女媧造人原因:感到孤獨(dú)荒涼過程揉團(tuán)黃泥造人揮濺泥點(diǎn)造人男女婚45本文根據(jù)什么改編？豐富了哪些內(nèi)容？用了什么手法？《風(fēng)俗通》本文根據(jù)什么改編？豐富了哪些內(nèi)容？用了什么手法？《風(fēng)俗通》46《風(fēng)俗通》一、

俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身，創(chuàng)造了人類）摶（tuán，把某種東西揉成圓形）黃土作人。劇務(wù)（工作劇烈繁重），力不暇供（用上所有的力量還來不及供應(yīng)），乃引（牽、拉）繩絙（gēng）于泥中，舉以為人。

二、女媧禱神祠祈而為女媒，因置婚姻。

《風(fēng)俗通》一、俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身47風(fēng)俗通譯文

通常說天地開辟以后，還沒有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。

女媧在神祠里禱告祈求神任命她做媒。于是女媧就安排男女婚配。風(fēng)俗通譯文通常說天地開辟以后，還48

對(duì)照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容。思考：人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)對(duì)照《風(fēng)俗通》中關(guān)于女媧的記載，找出課文豐富了哪49豐富了以下內(nèi)容：1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生2、造人的具體過程3、人造出后的歡快場面4、女媧的情緒和心理5、作者的評(píng)述手法：想象人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)豐富了以下內(nèi)容：1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生手法：想象人教部編版七年級(jí)50

人落地后開口就喊“媽媽”；“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描寫，如：女媧“不由得滿心歡喜，眉開眼笑”，“從此，她再也不感到孤獨(dú)、寂寞了”，“這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰?！钡?；女媧給孩子命名；許多小人的歡呼跳躍；

通過改寫、豐富補(bǔ)充之后的課文，處處洋溢著人類誕生的喜悅感，找出有關(guān)詞句，說說你對(duì)這一喜悅感的體會(huì)。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人落地后開口就喊“媽媽”；“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描51鮮明的人物形象1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)鮮明的人物形象1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？人教部52一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的神通廣大“人”的心理、情感、勤勞、聰明，有愛心想象大膽奇特想象又真實(shí)合理我們的探討神人人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)一天變化七十次寂寞孤獨(dú)“神”的神通廣大“人”的心理、情感、勤532、結(jié)合相關(guān)句子，分析課文采用哪些描寫方法表現(xiàn)了女媧怎樣的形象。

她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。神態(tài)、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了女媧有著豐富的情感，頑皮的性格。

她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。動(dòng)作描寫表現(xiàn)了她造人時(shí)的慎重。

女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。心理、神態(tài)描寫無比欣喜人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)2、結(jié)合相關(guān)句子，分析課文采用哪些描寫方法表現(xiàn)了女媧怎樣的形54

她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。環(huán)境描寫表現(xiàn)了女媧的勤勞

最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。聰明、智慧總之：本文通過神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫表現(xiàn)了女媧是一個(gè)勤勞、智慧、偉大的“神”。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出55關(guān)于神話神話是人類社會(huì)幼年時(shí)期的產(chǎn)物，是人類早期不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作，是原始社會(huì)最早的藝術(shù)形式之一。是古代勞動(dòng)人民對(duì)社會(huì)和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象，他們把自然力神化、人格化，在幻想中不自覺地進(jìn)行藝術(shù)加工，創(chuàng)造出許多神的故事，這就是神話。神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟愖陨砟芰Φ目释?。其中的人物形象，大多具有超人的力量。人教部編版七年?jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)關(guān)于神話人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共3356神話的主要特點(diǎn)是：1．神話把自然加以形象化，進(jìn)行了不自覺的藝術(shù)加工；2．神話創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作方法則是浪漫主義的；3．神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類征服自然的理想和信念。正因?yàn)檫@樣，所以神話具有豐富多彩的想像、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。正如馬克思說，它表現(xiàn)了“人類童年時(shí)代的天真”，具有“永久的魅力”。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)神話的主要特點(diǎn)是：人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課57上帝在創(chuàng)造天地和萬物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一個(gè)人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。能說話，能行走，上帝給他取一個(gè)名字叫亞當(dāng)。后來，亞當(dāng)成了伊甸園的守護(hù)神。亞當(dāng)給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它們都聽從于亞當(dāng)。上帝看亞當(dāng)辛苦，決定為他造一個(gè)配偶，以便幫助他工作。于是，上帝在亞當(dāng)睡覺時(shí)，抽了亞當(dāng)?shù)囊桓吖窃斐梢粋€(gè)女人叫夏娃，做了亞當(dāng)?shù)钠拮?。從此，亞?dāng)和夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著和諧美滿的生活。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)上帝在創(chuàng)造天地和萬物以后，在第六日造人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第58讓我們一起來追尋人類的起源Θ彝族史詩《阿細(xì)的先基》中描述阿熱和阿味兩位大神造人時(shí)說：“稱八錢白泥，稱九錢黃泥，白泥做女人，黃泥做男人——”然后向泥人吹了一口氣，泥人就活了。Θ羅馬神話中以泥土和泉水捏出人類的是普羅米修斯，他還從各種動(dòng)物中攝取善和惡，放在人的胸腔里。Θ日耳曼神話認(rèn)為人類是植物變的，它說天神歐丁有一天和其他的神在海邊散步，看到沙洲上長了兩棵樹，其中一棵姿態(tài)雄偉，另一棵姿態(tài)優(yōu)美，于是下令把兩棵樹砍下，分別造成男人和女人。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)讓我們一起來追尋人類的起源Θ彝族史詩《阿細(xì)的先基》中59讓我們一起來追尋人類的起源Θ人類是由動(dòng)物變的之神話也相當(dāng)常見。在澳洲神話中說人是蜥蜴變的；美洲神話則說人是山犬、海貍、猿猴等變的；希臘神話也說某族人是天鵝變的，某族人是牛變的。Θ埃及人認(rèn)為全能的神“努”創(chuàng)造了天地的一切，祂呼喚”蘇比“，就有了風(fēng)；呼喚“泰富那”，就有了雨；呼喚”哈比”，尼羅河就流過埃及，他一次次呼喚，萬物一件件出現(xiàn)，最后，祂說出“男人和女人”，轉(zhuǎn)眼間，埃及就住滿許多人人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)讓我們一起來追尋人類的起源人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課60想象力訓(xùn)練：現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過作另一種推測，說說你編的《女媧造人》。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)想象力訓(xùn)練：人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共61

有一天，女媧偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鳥語花香的景象深深吸引住了。她跟鳥兒玩耍，跟花兒逗樂。漸漸地，她覺得這樣玩不過癮，剛剛熟悉的鳥兒自管自地飛走了，剛剛喜歡上的花兒凋零了。于是，她想出了一個(gè)造人的辦法。她把凋落的心愛的花兒和殘枝敗葉收集起來，把它們擺放成跟自己一樣的模樣。然后，點(diǎn)上幾滴清水，輕輕一吹。??！花兒活了，它們變成了如花兒般美麗的女人；樹枝兒活了，它們變成了如樹枝般挺拔的男人。人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第21課《女媧造人》課件(共33張PPT)有一天，女媧偷