小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件

創(chuàng)編童話故事創(chuàng)編童話故事童話有什么特點(diǎn)？童話有什么特點(diǎn)？小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件它是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！它是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。不要以已之長(zhǎng)，比人之短，要善于看別人長(zhǎng)處，正視自己的短處。相互尊重，和睦相處。人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。

物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不讀一讀下面的成語(yǔ)，想一想成語(yǔ)故事，說(shuō)一你最喜歡哪一個(gè)，為什么？龜兔賽跑

葉公好龍

畫(huà)龍點(diǎn)睛

刻舟求劍

對(duì)牛彈琴

鼠目寸光

狐假虎威

聞雞起舞

老馬識(shí)途

畫(huà)蛇添足

守株待兔

井底之蛙

讀一讀下面的成語(yǔ)，想一想成語(yǔ)故事，說(shuō)一你最喜歡哪一個(gè)，為什么童話特點(diǎn)：

1.每個(gè)童話里都有一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。

2.每一個(gè)故事都有一個(gè)或兩個(gè)鮮明的主人公形象。

3.童話是通過(guò)將這些事物運(yùn)用夸張和想象等手法編成的故事。童話特點(diǎn)：小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件比長(zhǎng)會(huì)夏天的一個(gè)晚上，許多動(dòng)物在草地上參加比長(zhǎng)會(huì)。森林之王——老虎來(lái)當(dāng)裁判。比賽開(kāi)始了，山羊問(wèn)：“小兔，你的什么最長(zhǎng)？小兔說(shuō)：“我的耳朵最長(zhǎng)，能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音。”小兔又問(wèn)：“山羊，你的什么最長(zhǎng)？”山羊說(shuō)：“我的胡子最長(zhǎng)，能當(dāng)拖把拖地?！遍L(zhǎng)頸鹿問(wèn)：“仙鶴，你的什么最長(zhǎng)？”仙鶴說(shuō)：“我的嘴巴和腿最長(zhǎng)，能站在小河里捉魚(yú)?！毕生Q問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿，你的什么最長(zhǎng)？”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我的脖子最長(zhǎng)，能吃到大樹(shù)上的樹(shù)葉?！贝笙髥?wèn)：“松鼠，你的什么最長(zhǎng)？”松鼠說(shuō)：“我的尾巴最長(zhǎng)，晚上睡覺(jué)能當(dāng)被子?！北乳L(zhǎng)會(huì)

松鼠問(wèn)：“大象，你的什么最長(zhǎng)？”大象說(shuō)：“我的鼻子最長(zhǎng)，能吸水洗澡，搬運(yùn)木頭?！彬隍紗?wèn)：“鱷魚(yú)，你的什么最長(zhǎng)？”鱷魚(yú)說(shuō)：“我的嘴巴最長(zhǎng)，能一口把一條大魚(yú)吃掉?！摈{魚(yú)問(wèn)：“蜈蚣，你的什么最長(zhǎng)？”蜈蚣說(shuō)：“我的身子最長(zhǎng)，比其他小昆蟲(chóng)都長(zhǎng)?！贝罄匣⒄f(shuō)：“別說(shuō)了，你們各有所長(zhǎng)，各有各的本領(lǐng)。以后你們要充分利用各自的長(zhǎng)處，為大家多做好事！”小動(dòng)物們點(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍地離開(kāi)了這青青的草地。從此以后，大森林更美麗了，處處充滿了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛。松鼠問(wèn)：“大象，你的什么最長(zhǎng)？”大象說(shuō)：“我的鼻子最長(zhǎng)

童話故事故事四要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事件童話故事故事四要素：可愛(ài)小熊PPT模板

事件起因經(jīng)過(guò)結(jié)果例子：題目《聰明的公雞》可愛(ài)小熊PPT模板事件起因

風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它

狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。

突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞的附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來(lái)，知道自己跑不過(guò)狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，大聲地喊道：“狐貍大哥，你咋不吃我了呢？”狐貍毫不理會(huì)，反而逃得更快了。

就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑起因：

風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。結(jié)果：就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：風(fēng)和日麗的一天草地上公雞狐貍起因：風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑經(jīng)過(guò)：公雞怎樣用智慧嚇跑了狐貍大家發(fā)揮想象能不能想出跟作者不一樣的經(jīng)過(guò)來(lái)，講給老師聽(tīng)經(jīng)過(guò)：公雞怎樣用智慧嚇跑了狐貍大家發(fā)揮想象能不能想出跟作者不狐貍：1.動(dòng)作：2.語(yǔ)言：3.心理：4.神態(tài)公雞1.動(dòng)作：2.語(yǔ)言：3心理：4.神態(tài)：狐貍：公雞道理：通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。學(xué)到的道理道理：通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁創(chuàng)編故事要求：1、你創(chuàng)編的童話故事主要有哪些動(dòng)物？2、給童話擬什么樣的題目？()的（）（）和（）創(chuàng)編故事要求：3、大膽想象：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何、以及事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？（3）在故事的發(fā)展過(guò)程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？又會(huì)做些什么？（4）故事的結(jié)果怎樣？告訴我們一個(gè)什么道理？3、大膽想象：小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件創(chuàng)編童話故事創(chuàng)編童話故事童話有什么特點(diǎn)？童話有什么特點(diǎn)？小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件它是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己……人不要自己看不起自己，只要努力追求，也許你今天是一只丑小鴨，明天就回變成一只美麗的白天鵝！它是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。不要以已之長(zhǎng)，比人之短，要善于看別人長(zhǎng)處，正視自己的短處。相互尊重，和睦相處。人應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎，不應(yīng)該驕傲自滿。

物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用。物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不讀一讀下面的成語(yǔ)，想一想成語(yǔ)故事，說(shuō)一你最喜歡哪一個(gè)，為什么？龜兔賽跑

葉公好龍

畫(huà)龍點(diǎn)睛

刻舟求劍

對(duì)牛彈琴

鼠目寸光

狐假虎威

聞雞起舞

老馬識(shí)途

畫(huà)蛇添足

守株待兔

井底之蛙

讀一讀下面的成語(yǔ)，想一想成語(yǔ)故事，說(shuō)一你最喜歡哪一個(gè)，為什么童話特點(diǎn)：

1.每個(gè)童話里都有一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。

2.每一個(gè)故事都有一個(gè)或兩個(gè)鮮明的主人公形象。

3.童話是通過(guò)將這些事物運(yùn)用夸張和想象等手法編成的故事。童話特點(diǎn)：小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件小學(xué)作文《編寫(xiě)童話故事》課件比長(zhǎng)會(huì)夏天的一個(gè)晚上，許多動(dòng)物在草地上參加比長(zhǎng)會(huì)。森林之王——老虎來(lái)當(dāng)裁判。比賽開(kāi)始了，山羊問(wèn)：“小兔，你的什么最長(zhǎng)？小兔說(shuō)：“我的耳朵最長(zhǎng)，能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音。”小兔又問(wèn)：“山羊，你的什么最長(zhǎng)？”山羊說(shuō)：“我的胡子最長(zhǎng)，能當(dāng)拖把拖地?！遍L(zhǎng)頸鹿問(wèn)：“仙鶴，你的什么最長(zhǎng)？”仙鶴說(shuō)：“我的嘴巴和腿最長(zhǎng)，能站在小河里捉魚(yú)?！毕生Q問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿，你的什么最長(zhǎng)？”長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我的脖子最長(zhǎng)，能吃到大樹(shù)上的樹(shù)葉?！贝笙髥?wèn)：“松鼠，你的什么最長(zhǎng)？”松鼠說(shuō)：“我的尾巴最長(zhǎng)，晚上睡覺(jué)能當(dāng)被子?！北乳L(zhǎng)會(huì)

松鼠問(wèn)：“大象，你的什么最長(zhǎng)？”大象說(shuō)：“我的鼻子最長(zhǎng)，能吸水洗澡，搬運(yùn)木頭?！彬隍紗?wèn)：“鱷魚(yú)，你的什么最長(zhǎng)？”鱷魚(yú)說(shuō)：“我的嘴巴最長(zhǎng)，能一口把一條大魚(yú)吃掉。”鱷魚(yú)問(wèn)：“蜈蚣，你的什么最長(zhǎng)？”蜈蚣說(shuō)：“我的身子最長(zhǎng)，比其他小昆蟲(chóng)都長(zhǎng)?！贝罄匣⒄f(shuō)：“別說(shuō)了，你們各有所長(zhǎng)，各有各的本領(lǐng)。以后你們要充分利用各自的長(zhǎng)處，為大家多做好事！”小動(dòng)物們點(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍地離開(kāi)了這青青的草地。從此以后，大森林更美麗了，處處充滿了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛。松鼠問(wèn)：“大象，你的什么最長(zhǎng)？”大象說(shuō)：“我的鼻子最長(zhǎng)

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事件起因經(jīng)過(guò)結(jié)果例子：題目《聰明的公雞》可愛(ài)小熊PPT模板事件起因

風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它

狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍。突然眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。

突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞的附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來(lái)，知道自己跑不過(guò)狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，你想吃我嗎？可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐貍心想：肚子餓是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，大聲地喊道：“狐貍大哥，你咋不吃我了呢？”狐貍毫不理會(huì)，反而逃得更快了。

就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑起因：

風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，饞得直流口水，便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。結(jié)果：就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：風(fēng)和日麗的一天草地上公雞狐貍起因：風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑經(jīng)過(guò)：公雞怎樣用智慧嚇跑了狐貍大家發(fā)揮想象能不能想出跟作者不一樣的經(jīng)過(guò)來(lái)，講給老師聽(tīng)經(jīng)過(guò)：公雞怎樣用智慧嚇跑了狐貍大家發(fā)揮想象能不能想出跟作者不狐貍：1.動(dòng)作：2.語(yǔ)言：3.心理：4.神態(tài)公雞1.動(dòng)作：2.語(yǔ)言：3心理：4.神態(tài)：狐貍：公雞道理：通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。學(xué)到的道理道理：通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁創(chuàng)編