小學(xué)作文說明文方法講解課件

說明文

說明方法講解小學(xué)作文說明文方法講解課件（1）列數(shù)字（2）舉例子（3）打比方（4）作比較（5）分類介紹（6）引用資料（7）下定義

說明文常用的說明方法有哪些？（1）列數(shù)字說明文常用的說明方法有哪些？列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。

作用：使說明準(zhǔn)確、科學(xué)，有說服力。（具體準(zhǔn)確地說明了事物的……特點(diǎn)）

列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。作用：使說明準(zhǔn)確、科學(xué)，

為了建造這座金字塔，經(jīng)常有十萬人在烈日下勞作，全部工程大概用了30年時(shí)間。

——《埃及金字塔》

為了建造這座金字塔，經(jīng)常有十萬人在烈日下勞作，全部工程大舉例子：就是以具體事例為例的方法。

作用：使說明具體、容易理解，有說服力（具體真切地說明了事物的……特點(diǎn)。）

舉例子：就是以具體事例為例的方法。作用：使說明具體、容這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

——《埃及金字塔》

這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。

作用：可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（生動(dòng)形象地說明了該事物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。）

打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。作用：可以使人們不遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

——《長(zhǎng)城》

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

作比較：即用另一個(gè)事物說明事物的方法。

作用：突出強(qiáng)調(diào)事物的不同特點(diǎn)，使事物的特點(diǎn)更鮮明、更清晰。

作比較：即用另一個(gè)事物說明事物的方法。作用：突出強(qiáng)調(diào)事這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

——《埃及金字塔》

這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故、習(xí)俗等。

作用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術(shù)感染力）

引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故、習(xí)俗等。作用

“送茶”或“請(qǐng)茶”，從清代開始，成了送迎儀式乃至于逐客令。有一首寫當(dāng)年紅軍在井岡山革命圣地進(jìn)得斗爭(zhēng)的《請(qǐng)茶歌》，歌中寫道：“同志哥，請(qǐng)喝一杯茶，井岡山的茶葉，甜又香……”“請(qǐng)茶”表現(xiàn)了人民群眾與紅軍的深情厚誼?！吨袊?guó)茶》“送茶”或“請(qǐng)茶”，從清代開始，成了送迎儀式乃至于逐分類介紹：就是對(duì)所說明事物分門別類地去介紹的方法。作用：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。分類介紹：就是對(duì)所說明事物分門別類地去介紹的方法。作用：要說有我看來人的吃有文明和不文明之分，而不文明吃我想大約不外三類，一是應(yīng)該吃的東西；二是揮霍無度、暴殮天物；三是與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。

——《說吃》有我看來人的吃有文明和不文明之分，而不文明吃我想大約不外三類下定義：即指明某一名詞概念的含義。

作用：給讀者一個(gè)清晰的思路或直接的觀念，并且有利于后文的發(fā)展。下定義：即指明某一名詞概念的含義。作用：給讀者一個(gè)清晰的思因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔?！栋＜敖鹱炙芬?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔?！栋？伎寄悖?/p>

下列句子用了哪些說明方法？

噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米。打比方列數(shù)字考考你：

下列句子用了哪些說明方法？噪音像一個(gè)來無影去“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。引用資料蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。作比較“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”引用資料蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”引用資料蘇州園林“禮茶”也叫“下茶”，是宋代男女向女家求婚的聘禮。下定義圖書館的藏書，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。分類介紹“禮茶”也叫“下茶”，是宋代男女向女家求婚的聘禮。下定義圖書觀謝看謝觀謝看謝

說明文

說明方法講解小學(xué)作文說明文方法講解課件（1）列數(shù)字（2）舉例子（3）打比方（4）作比較（5）分類介紹（6）引用資料（7）下定義

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作用：使說明準(zhǔn)確、科學(xué)，有說服力。（具體準(zhǔn)確地說明了事物的……特點(diǎn)）

列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)據(jù)說明事物的方法。作用：使說明準(zhǔn)確、科學(xué)，

為了建造這座金字塔，經(jīng)常有十萬人在烈日下勞作，全部工程大概用了30年時(shí)間。

——《埃及金字塔》

為了建造這座金字塔，經(jīng)常有十萬人在烈日下勞作，全部工程大舉例子：就是以具體事例為例的方法。

作用：使說明具體、容易理解，有說服力（具體真切地說明了事物的……特點(diǎn)。）

舉例子：就是以具體事例為例的方法。作用：使說明具體、容這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

——《埃及金字塔》

這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。

作用：可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（生動(dòng)形象地說明了該事物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。）

打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。作用：可以使人們不遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

——《長(zhǎng)城》

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

作比較：即用另一個(gè)事物說明事物的方法。

作用：突出強(qiáng)調(diào)事物的不同特點(diǎn)，使事物的特點(diǎn)更鮮明、更清晰。

作比較：即用另一個(gè)事物說明事物的方法。作用：突出強(qiáng)調(diào)事這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

——《埃及金字塔》

這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故、習(xí)俗等。

作用：使說明更可信、更有說服力（引用古詩文還可增添文章的藝術(shù)感染力）

引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故、習(xí)俗等。作用

“送茶”或“請(qǐng)茶”，從清代開始，成了送迎儀式乃至于逐客令。有一首寫當(dāng)年紅軍在井岡山革命圣地進(jìn)得斗爭(zhēng)的《請(qǐng)茶歌》，歌中寫道：“同志哥，請(qǐng)喝一杯茶，井岡山的茶葉，甜又香……”“請(qǐng)茶”表現(xiàn)了人民群眾與紅軍的深情厚誼?！吨袊?guó)茶》“送茶”或“請(qǐng)茶”，從清代開始，成了送迎儀式乃至于逐分類介紹：就是對(duì)所說明事物分門別類地去介紹的方法。作用：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。分類介紹：就是對(duì)所說明事物分門別類地去介紹的方法。作用：要說有我看來人的吃有文明和不文明之分，而不文明吃我想大約不外三類，一是應(yīng)該吃的東西；二是揮霍無度、暴殮天物；三是與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。

——《說吃》有我看來人的吃有文明和不文明之分，而不文明吃我想大約不外三類下定義：即指明某一名詞概念的含義。

作用：給讀者一個(gè)清晰的思路或直接的觀念，并且有利于后文的發(fā)展。下定義：即指明某一名詞概念的含義。作用：給讀者一個(gè)清晰的思因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。——《埃及金字塔》因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔?！栋？伎寄悖?/p>

下列句子用了哪些說明方法？

噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米。打比方列數(shù)字考考你：

下列句子用了哪些說明方法？噪音像一個(gè)來無影去“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。引用資料蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。作比較“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游唐朝的張嘉貞說它“制造奇