幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計(jì)與分析

第5頁(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)平面設(shè)計(jì)與分析

何為幼兒園環(huán)境？我們從狹義上來(lái)說(shuō)，幼兒園環(huán)境實(shí)際上就是指能夠?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展起到一定影響作用的一切精神層面和物質(zhì)層面上的一切事物的總和。在心理學(xué)家皮亞杰觀念里，他認(rèn)為所謂人的潛能實(shí)際上就是人的一種適應(yīng)于外界的能力，而環(huán)境是影響兒童身心發(fā)展的不可忽略的重要因素。就目前而言，由于人們對(duì)教育的關(guān)注愈來(lái)愈密集，而作為幼教的工作們，就環(huán)境因素而言，更是希望能夠有效地創(chuàng)設(shè)出合理科學(xué)的幼兒園環(huán)境，積極地促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。孩子的在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于幼兒的心智才剛剛發(fā)展，他們不可能是成熟的，極其受到外界事物對(duì)他們的影響，其中幼兒園環(huán)境就是其中一種重要的影響因素。因而加強(qiáng)對(duì)其的創(chuàng)設(shè)就顯得尤為必要。

2幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要支持分析

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們觀念的更新，對(duì)于幼兒的教育越來(lái)越受到廣闊人民的重視。其中對(duì)于幼兒環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也更加看重。教育部為幼兒園的教育公布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。在指導(dǎo)性綱要中，已經(jīng)明確地指出，幼兒園環(huán)境應(yīng)當(dāng)充分地從幼兒園的多方面的發(fā)展為其提供良好的`條件。在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，其創(chuàng)設(shè)的思想應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本。在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，一方面我們有必要積極地貫徹教育部在20xx年所公布的指導(dǎo)性綱要中的一些規(guī)定，與此同時(shí)，還應(yīng)該積極地對(duì)幼兒開展全面了解，充分地了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境資源的教育價(jià)值功能。采用科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒跟環(huán)境開展相互的作用，促使環(huán)境發(fā)揮好積極的教育功能。真正做到利用環(huán)境促進(jìn)幼兒身心能夠安康地發(fā)展。從這層意義可以發(fā)現(xiàn)，在幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境已經(jīng)勢(shì)在必行，尤其是在幼兒園中所展開的墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為其中重要的內(nèi)容，只有這樣才能夠真正醋精幼兒的身心安康地發(fā)展。

3平面設(shè)計(jì)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的充分應(yīng)用

平面設(shè)計(jì)具有專業(yè)性和藝術(shù)性，溝通和表現(xiàn)的方式主要是以視覺來(lái)展示。平面設(shè)計(jì)通過(guò)使用文字、圖片以及符號(hào)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。下面重點(diǎn)從創(chuàng)設(shè)的形式要求、創(chuàng)設(shè)中的造型表現(xiàn)、創(chuàng)設(shè)過(guò)程中的色彩運(yùn)用這三方面給予論述展開。

3.1創(chuàng)設(shè)的形式要求

在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，第一要素就是要遵循形式美。并且在形式上最大可能地凸顯出平面設(shè)計(jì)的完整美、平面美、程式美和空間美。

①設(shè)計(jì)中的完整美。這里所說(shuō)的完整美，既要在畫面內(nèi)容上表現(xiàn)出一種完整美，還要在表現(xiàn)的形式上表達(dá)出一種完整性。在平面設(shè)計(jì)中，其畫面的物象功能和畫面的構(gòu)圖，都必須修復(fù)地表達(dá)出韻律、和諧以及均衡。

②設(shè)計(jì)中的程式美。所謂的程式美就是要求畫面具有形式和內(nèi)容兩個(gè)層面上的和諧統(tǒng)一。在畫面的形象上，要積極向上，充滿童趣。在色彩上要吃飯滴表達(dá)出朝氣、活潑，以及生動(dòng)和明快。而在構(gòu)圖層面上，必須具有秩序感和節(jié)奏感。

③設(shè)計(jì)中的平面美。由于幼兒園圖案不適宜用寫實(shí)和逼真的立體設(shè)計(jì)，在形象上適用一些靈動(dòng)、幼稚、簡(jiǎn)單的圖案。在處理手法上，多用一些“透疊”手法展開，對(duì)典型性特征非?？粗?，所追求的就是一種平面美感。

④設(shè)計(jì)中的空間美。在幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中，其目的是為了給幼兒積極地營(yíng)造出一種比較愉快輕松的范圍。所以，在平面設(shè)計(jì)中，不應(yīng)該將畫面處理得過(guò)于擁堵，有必要設(shè)計(jì)許多“留白”。故而，在空間造型過(guò)程中，特別需要注意的是必須處理好形象之間的虛和實(shí)的有效結(jié)合。

3.2創(chuàng)設(shè)中的造型表現(xiàn)

由于幼兒園的小朋友對(duì)于世界的認(rèn)知很欠缺，他們對(duì)很多事物不能夠理解。故而，在幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)中，有必要使用一些幼兒能夠理解的文字和圖片。比方卡通動(dòng)物和花草，還可以是一些行為規(guī)范和禮貌用語(yǔ)。當(dāng)幼兒在接觸墻面過(guò)程中，他們就會(huì)被平面設(shè)計(jì)中的內(nèi)容所潛移默化。①在造型中，主要是通過(guò)點(diǎn)和線以及面等這些基本元素開展造型。所以在圖案造型過(guò)程中，應(yīng)該采用曲線、圓點(diǎn)和橢圓形和圓形等來(lái)造型。在造型中，尤其要著重對(duì)點(diǎn)、線、面三者的合理運(yùn)用，充分地對(duì)圖案視覺效果給予豐富，促使裝飾性得以增強(qiáng)。②在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，對(duì)于圖案的造型，必須有一定的組織形式。在組織過(guò)程中，可以通過(guò)墻面的用途、形狀和面積等因素來(lái)選擇組織形式?？梢赃\(yùn)用適合紋樣、單獨(dú)紋樣、連續(xù)紋樣等。③在開展造型過(guò)程中，其表現(xiàn)技法應(yīng)該多樣化。由于不同的技法和材料所產(chǎn)生的視覺效果是不一樣的。常用的一些方法有：拼貼、刷繪，以及暈染、平涂、線描和點(diǎn)描等方法。

3.3創(chuàng)設(shè)過(guò)程中的色彩運(yùn)用

幼兒對(duì)于色彩的感受能力較好，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，色彩的運(yùn)用尤為重要。作為幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平面設(shè)計(jì)人員，有必要對(duì)幼兒的性格特點(diǎn)給予充分地考慮。積極設(shè)計(jì)出在造型上優(yōu)美，在色彩上艷麗的依稀圖案。這樣做的目的在于積極營(yíng)造出一種愉快輕松的良好的氛圍。在這種美的氛圍中，讓幼兒在這種環(huán)境中享受美，并在這種環(huán)境中提高審美的水平。在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，色彩是墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)中最重要的一個(gè)組成部分。應(yīng)該充分地運(yùn)用色彩中冷暖色調(diào)，根據(jù)需要在不同的地方采用不同的色彩。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所