陜西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)(地理)培養(yǎng)方案

陜西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)〔地理〕培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握地理學(xué)科領(lǐng)域堅實的根底理論和寬廣的專業(yè)知識、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事中學(xué)地理教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才。此類人才的根本規(guī)格如下：〔一〕熟悉國家有關(guān)根底教育的方針與政策，忠誠于教育事業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的教師職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻、團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)?！捕尘哂性鷮嵉慕逃碚摗捄竦牡乩韺I(yè)根底，在地理教學(xué)方面視野開闊、現(xiàn)代意識強，熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)和管理工作，有效地實施素質(zhì)教育。〔三〕具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)以及較強的學(xué)科教學(xué)研究能力，熟悉根底教育課程改革的最新進展，了解地理學(xué)科的前沿和開展趨勢，并能寫出有一定質(zhì)量的教學(xué)研究與改革的科研論文。〔四〕掌握一門外語，能比擬熟練地閱讀地理學(xué)科的外文資料。二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式1.學(xué)習(xí)年限一般為3年。2.免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進行，實行學(xué)分制。3.培養(yǎng)實行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，中小學(xué)導(dǎo)師參與實踐過程、課程與學(xué)位論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實踐研究和創(chuàng)新能力，提高專業(yè)素質(zhì)。4.通過全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共效勞平臺，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。三、課程設(shè)置課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以教師職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位根底課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個模塊。總學(xué)分不少于34學(xué)分。〔一〕公共學(xué)位必修課程〔4學(xué)分〕1.外國語〔2學(xué)分，外語通過六級水平考試者免修〕2.政治理論課〔含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分〕〔二〕學(xué)位根底課程〔8學(xué)分〕1.教育學(xué)原理〔2學(xué)分〕2.課程與教學(xué)論〔2學(xué)分〕3.青少年心理開展與教育〔2學(xué)分〕4.中小學(xué)教育研究方法〔2學(xué)分〕〔三〕專業(yè)必修課程〔10學(xué)分〕1.學(xué)科教學(xué)論〔地理〕〔2學(xué)分〕2.中學(xué)地理名師教學(xué)案例賞析〔2學(xué)分〕3.中學(xué)地理教材研究與教學(xué)設(shè)計〔2學(xué)分〕4.地理學(xué)科開展前沿專題〔2學(xué)分〕5.地理學(xué)理論與方法〔2學(xué)分〕〔四〕專業(yè)選修課程〔至少6學(xué)分〕1.教師專業(yè)能力開展專題〔2學(xué)分〕2.校本課程開發(fā)專題〔2學(xué)分〕3.信息化教學(xué)研究〔2學(xué)分〕4.班級管理學(xué)〔2學(xué)分〕5.心理健康咨詢與輔導(dǎo)〔2學(xué)分〕6.綜合實踐活動課程研究〔2學(xué)分〕7.人文地理學(xué)〔2學(xué)分〕8.災(zāi)害地理學(xué)〔2學(xué)分〕9.“3S〞技術(shù)應(yīng)用與實踐〔2學(xué)分〕〔五〕教育實踐研究〔6學(xué)分〕在職學(xué)習(xí)頭兩年的年度考核合格，對工作進行年度總結(jié)和反思，寫出總結(jié)和反思報告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實際，開展教育實踐研究，完成一篇教育實踐研究報告〔包括教育實踐調(diào)查報告〕，不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實際，開展教學(xué)改革，完成一項教學(xué)設(shè)計，不少于4千字，獲得2學(xué)分。四、教學(xué)要求〔一〕在教學(xué)過程中要加強教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹立長期從教的職業(yè)理想和信念；堅持理論聯(lián)系實際的原那么，面向根底教育，加強案例教學(xué)，注重教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。〔二〕正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位根底課程和專業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時通過集中面授的方式學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)采用講授、自學(xué)、討論、觀摩性教育教學(xué)實踐等相結(jié)合的方式；教學(xué)內(nèi)容要強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例教學(xué)和實踐研究；注重培養(yǎng)研究生研究實踐問題的意識和能力。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過調(diào)查報告、課程論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻等多種方式進行。五、學(xué)位論文與學(xué)位授予〔一〕學(xué)位論文選題與寫作學(xué)位論文的撰寫要立足教育實踐，突出學(xué)以致用，要運用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實際問題，具有一定的創(chuàng)新性和實用價值。論文形式可以是研究報告、調(diào)研報告、實驗報告或教育教學(xué)與管理案例分析報告等。論文須符合學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，一般不少于2萬字?！捕硨W(xué)位論文評審與辯論學(xué)位論文評審應(yīng)著重考察其綜合運用所學(xué)理論和方法解決教育實踐問題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進行雙盲評審，嚴(yán)格辯論程序，保證論文質(zhì)量。論文的評閱人和辯論委員會成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級教師。〔三〕學(xué)位授予在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的免費師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實踐要求，修滿規(guī)