一年級下冊地方課程教案

41/41課題上學和放學第（1）周教學目標1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程一、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離咼空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。教學反思課題保護自己的權利第（2）周教學1、通過教學，學生明白自己有哪些權利。目標2、當遇到侵害自己的權利時怎樣利用法律類保護自己。

教學過程一、創(chuàng)設情境，舉例導入1、受教育的權利受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利1」，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。2、未成年人受保護的權利《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生?！币簿褪钦f，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。3、保證人身安全和健康學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松戆踩徒】?，防止意外事件的發(fā)生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。首先，學校的教室和各種教學設施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡,就要追究有關人員的法律責任。其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發(fā)生意外。再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和矯治工作，比如經(jīng)常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創(chuàng)身體健康。教學反思

課題認識交通標志第（3）周教學目標1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）教學反思課題未成年人的自我保護和安全求助常識教育第⑷周

教學目標1、保障少年兒童的合法權益。2、簡單了解我國的法律。教當你獨自在家時：1、遇到陌生人來訪教育孩子注意幾點：先不要開門，并檢查門是否鎖好。問來人是誰，來找誰，有什么事。無論來人是否說認識你的家人，而你并不認識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進來。告訴來人有什么事可以留言。如果來人堅持不走，并以種種借口非要進門再說，請千萬不要開門。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。學⑤特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。2、有陌生人打來電話問父母的情況過教育孩子注意幾點：①首先問來電話的人是誰，有什么事。如果你并不認識來話人，請不要告訴他任何事情。②如果來話人要你父母的電話、尋程呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。③對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。3、發(fā)現(xiàn)家中來了小偷教育孩子注意幾點：①如果你在門外發(fā)現(xiàn)家里好像有人在偷東西，請不要大聲喊叫，更不要冒然進屋。②到冋學或鄰居家，把情況告訴大人們。如果證實家中確實來了小偷，應迅速撥打派出所電話或110報警。③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千

萬不要自己沖進屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。④如果發(fā)現(xiàn)家里有被偷過的跡象，自己千萬不要亂動任何東西，要保護現(xiàn)場，以便破案。4、發(fā)現(xiàn)有人在撬鄰居家的門教育孩子注意幾點：如果你發(fā)現(xiàn)有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。應當打派出所電話或110報警。如果家里沒有電話，可在鄰居家門口沒有情況時，迅速到附近同學或其他領居家把情況告訴大人，并打電話報警。教學反思課題認識簡單的危險標志第（5）周教學目標1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程一、導入你們見過生活中有哪些危險標志嗎？1、冋學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志類，讓我們起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這

表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色一角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志教學反思課題未成年人的自我保護第⑹周

教學目標1、保障少年兒童的合法權益。2、簡單了解我國的法律。教1.家中突然停電教育孩子注意幾點：如果家里突然沒電了，可能是跳閘或保險絲燒了，也可能提系統(tǒng)停電。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲?？梢源蜷_手電或使用應急燈。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災。學2?家中失火教育孩子注意幾點：①如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，過再去滅火。②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續(xù)。③如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速程關掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關閉總閥門。⑤如果屋里著火了，并有很大的煙，應盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。⑥如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。應當用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。⑦如果家中發(fā)生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄,一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。3.燃氣用具漏氣教育孩子注意幾點：如果發(fā)現(xiàn)房間里有很濃的燃氣（如混化石油氣、天然氣、煤氣）味，千萬不要開（關）燈或動其他電器，更不要去動電源開關，也不要馬上撥打室內(nèi)電話，以免發(fā)生火災和爆炸。要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風，降低燃氣濃度。檢查燃氣用具的開關和管道接口處。檢查時，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，千萬不可用點火的方法去試。如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃氣濃度降低后，應迅速撥打燃氣維修站的電話，通知專業(yè)人員盡快來檢修。3.遇到雷雨天時教育孩子注意幾點：在雷雨天時，千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因為這些地方很容易被雷電擊中，人會有危險。

②不要靠近一些易導電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。③在家里，最好不要開電視。教學反思課題社區(qū)和室內(nèi)活動安全第（7）周

教學目標1、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩?。教學過程一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說的發(fā)表自己的見解。（3）師生總結社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么

呢？(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？3、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？教學反思課題未成年人的自我保護第⑻周教學1、保障少年兒童的合法權益。目標2、簡單了解我國的法律。遇到陌生人詢問你家的情況教育孩子注意幾點：如果在路上遇到你不認識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。教學教學

過

程同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。在外出活動時，孩子及家人走失教育孩子注意幾點：首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽）”，如果父母就在附近，他們會聽到的；如果沒有反應，你最好不要到處亂找，因為這時父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。你可以在原地等一段時間，如果還不見父母來，你可以找你走失地（如商場、公園、影院、體育場、車站、碼頭、機場等）的工作人員，請他們幫著廣播找人；如果一時找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。如果你父母有手機或?qū)ず魴C，也可以請人幫心心忙及他們聯(lián)系。注意：監(jiān)護人應提醒孩子，一旦發(fā)生走失情況，不要胡亂找人求助，特別是在一些社會閑散人員較多的車站、碼頭等地，一定要找工作人員、警察或解放軍叔叔。同時，在孩子單獨外出（如上學）或帶孩子外出（如去公園）時，監(jiān)護人最好給孩子隨身帶上《學生應急信息卡》或《兒童應急信息卡》，以備萬一。孩子被困在電梯里教育孩子注意幾點：不要驚慌，試著按幾次開門鍵。如果沒有反應，可以連續(xù)按電梯的“紅色鍵”（緊急鍵）或警鈴鍵（紅色或黃色）。如果電梯內(nèi)有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。如果電梯內(nèi)的各種鍵都失靈了，可用力（用手或?qū)⑿撓掠眯祝┡拇螂娞蓍T，并大聲喊叫，讓外面的人去叫工作人員來處理。監(jiān)護人應當注意：平時在帶領孩子乘坐電梯時，應當有意識的地讓孩子了解電梯各功能鍵的作用和使用方法。出外旅游住宿時教育孩子注意幾點：①到了住宿的賓館、飯店、旅館，首先應找到除電梯、樓梯以外的緊急出口處，以備萬一。

②將所住賓館的名稱、地址、房號、電話總機和分機號碼等寫在一張小卡片上，然后同《學生應急信息卡》或《兒童應急信息卡》一起帶在孩子身上，以備急用。③監(jiān)護人平時應當注意：在帶孩子去一些公共場所，不光自己，也要讓孩子注意并記住安全出口（或緊急出口）的位置，及防意外發(fā)生。教學反思

課題用電安全第（9）周教學目標1、使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電（1）我們生活中的每個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？教學反思課題我們的祖國第（10）周

教學目標1、了解祖國名稱，國地面積，人口，民族知識。2、知道的有關知識。3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感。教學過程一、教學引入師：出示圖片中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個民族大團結圖片同學們，你們知道這些圖片上的知識嗎？指名答。師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數(shù)民族……二、認識中華人民共和國師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個國家的嗎，它的形狀像什么呀？生：討論交流匯報：中華人民共和國。大公雞……師：讓我們起來看上面有多個省市自治區(qū)。生：師指生數(shù)。匯報：34個。師：同學們，你們還知道些什么呢？生：交流討論。匯報：面積為960萬平方公里，人口眾多，56個民族，漢族人數(shù)最多，壯，滿，回，苗，維……師點相應圖片。師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個人口眾多的多民族國家，共有56個族，56個民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國土上。三、認識首都，國旗，國徽師：我們有一個強大的祖國，我們的政治文化中心是在首都北京，現(xiàn)在我們一起來認識它。出示圖片生：交流討論匯報：天安門城樓，國徽，國旗，人民英雄紀念碑，，人民大會堂，長城，故宮，天壇，中華碑，四合院，北海，頤和園……師出示各種圖片師：同學們知道的真多，老師想告訴你們一條《刑法》關于國旗，國徽的規(guī)定：對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗、國徽的處3年以下有期稈型、役，管制或剝奪政治權利。你們一定要牢記。四、故事會1、說一說你知道的關于北京的故事。2、畫一畫，國旗，國徽。3、唱一唱，《國歌》。

教學反思

課題遵守公共秩序第（11）周教學目標1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學過程一、談話，引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家起來學習《遵守公共秩序》課。（板書課題）二、學文、明理、導行1、生跟著錄首熟悉課文內(nèi)容（放錄首）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?、師講解告訴學生：公共場所：是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。3、出示（某個小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰?？（啟發(fā)學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學校個別同學就不是這樣。4、出示圖：（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站,小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）問：①幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序,結果怎樣？②哪位同學的行為是好的？他做了什么事？師小結：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。三、深化認識下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。板書：個人彳丁為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規(guī)則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。a.上車時；b.到影劇院；c到游樂場；d.在商店五、深入導行生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而

擠進了隊伍。2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等）教學反思

課題我想當旗手第（12）周教學目標1、認識國旗，知道國歌。2、知道尊敬國旗、愛國旗是愛祖國的表現(xiàn)。教學過程1、講述江姐繡國旗的故事，讓學生對國旗又進步的認識和發(fā)自內(nèi)心的尊敬。江姐的真名叫江竹筠。1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。盡管受盡了國民黨軍統(tǒng)特務的各種酷刑，但是她仍然關懷難友，參及領導獄中斗爭，被親切地稱為“江姐”。下面我給大家講一個關于江姐繡紅旗的故事。在獄中的江姐和她的戰(zhàn)友們聽到中華人民共和國成立，五星紅旗迎風飄揚在天安門的消息后，低聲歡呼起來，她們把珍藏很久、殘留著彈孔、染透斑斑血跡的紅旗拿了出來，決心也要繡一面國旗。盡管她們并不知道五星紅旗的圖案，但她們把堅貞的愛，把歡樂的激情，全寄托在針線上，你針，我線，針線織繡出閃亮的金星。顆紅星繡在中央，光芒四射，象征著黨。四顆小星擺在四方，祖國大地，一片光明，一齊解放！江姐拿著紅旗

的一角，深情的對獄友懷中的孩子說：“不管是狂風暴雨，不管是驚濤駭浪，你們一定要把戰(zhàn)斗的旗幟，指向共產(chǎn)主義啊！2、國旗的象征及含義。我國的國旗是五星紅旗，紅色象征革命，是無數(shù)先烈的鮮血染成的。國旗左上角有五顆黃色的五角星，一顆大的，四顆小的，象征在中國共產(chǎn)黨領導下的全國人民大團結。五星的黃色象征著祖國前程燦爛輝煌。3、升國旗時該怎么辦。學生聯(lián)系生活討論。師生共同總結。國旗在國歌聲中升起時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。教學反思課題常用電話的正確使用方法第(13)周

教學目標1、讓學生知道常用的報警、報案和急救電話和方法2、懂得自己保護自己。教一、創(chuàng)設情境，舉例導入在日常生活中，我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護人不但應當熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法，還應當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。（一）匪（刑）警報案電話：110學1、報案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。過程2、報案的正確方法：撥通110號碼。電話通了以后，將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。主要說明案發(fā)的時間、地點、當事人和人數(shù)等；作案者（或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關的車輛情況（顏色、車型、牌號等）等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話后，你再掛機。

（二）火警報案電話：1191、報警范圍:各種火災2、報警的正確方法：撥通119號碼。電話通了以后，將火災發(fā)生的地點（詳細地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。如果知道是由什么引起的火災及主要燃燒物和火災現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。說明火災現(xiàn)場能否進大車（通往火災現(xiàn)場的道路情況）。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。待對方掛斷電話，你再掛機。教學反思課題講革命英雄的故事第（⑷周教學目標讓學生感受英雄的情懷。為自己樹立遠大的生活目標。熱愛我們的人民軍隊。教1、吃水不忘挖井人的故事瑞金城外有個村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候，學在那兒住過。天，毛主席看見個老鄉(xiāng)挑著渾濁的水往家里走，就問：過“老鄉(xiāng)，這水挑來做什么用呀？”老鄉(xiāng)回答說：“吃呀！”毛主席疑惑地問：“水這么臟，能吃嗎？”老鄉(xiāng)苦笑著說：“沒法子，再臟的水也得吃呀！”毛主席又問：“是從哪里挑的？”老鄉(xiāng)回答：“從塘里挑的?！泵飨埨相l(xiāng)帶他去看看。走了一陣，只見一個不大的水塘，雜草叢生，池水污濁。全村人洗衣、洗菜、吃水全在這里。毛主席關切地問：“能不能到別處挑水吃？”老鄉(xiāng)搖搖頭，說：“我們沙洲壩就是缺水呀！挑擔水要走好幾里路。”毛主席皺了皺眉頭，若有所思地走了。第二天，毛主席找來村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，選擇井位。當井位確定后，毛主席挽起衣袖，卷起褲腿，帶頭挖了起來。于是，大伙挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。在挖井的日子里，毛主席和臨時中央政府的其他領導人，一有空就到工地參加勞動。經(jīng)過十幾天的奮戰(zhàn)，水井挖成了，沙洲壩的人民終于喝上了清澈甘甜的井水。群眾激動地說：“我們從來沒有喝過這么甜的水，毛主席真是我們的大恩人哪！”解放以后，沙洲壩人民在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席！”2、師生討論總結。毛主席是人民軍隊的締造者，毛主席關心人民，連吃水打井的事情都想到了，使學生了解毛主席對人民的深厚感情、毛主席雖然離開了我們，但那口井還在，熱愛人民的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)還在，人民想念毛主席，激發(fā)學生熱愛人民領袖。通過學習理解每句話、每段話的意思，了解毛主席是怎樣關心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民、教育學生熱愛共產(chǎn)黨和革命領袖，進而不