二氧化碳性質(zhì)（教案）

第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳惠東縣稔山中學徐美嬌一、教材分析本課時的內(nèi)容是介紹二氧化碳的性質(zhì)以及二氧化碳對生活和環(huán)境的影響。教學內(nèi)容的特點是不僅實驗多，而且聯(lián)系生活與生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多。無論是講物理性質(zhì)，還是化學性質(zhì)，都可以密切聯(lián)系生活實際，使學生聽起來親切，接受起來自然，從而便于學生以后從它們的性質(zhì)去了解其用途。其中二氧化碳與水、石灰水的反應是本課題的教學重點又是教學難點。二、教學設計思路通過實驗室制取二氧化碳反應原理、以及實驗裝置來引入二氧化碳性質(zhì)的探究，通過學生的實驗和討論、歸納出二氧化碳的相關性質(zhì)，實驗的趣味性使學生學習和探究的欲望達到最高點，并在教學過程中注重培養(yǎng)學生關注社會和人類生存環(huán)境的情感。學習的過程中通過生生互助、合作式的實驗探究，增進同學間的合作精神，同時培養(yǎng)學生的表達能力和實驗探究能力。三、教學過程課題第1課時二氧化碳教學目標1、掌握二氧化碳的性質(zhì)和用途。2、了解并關注溫室效應。3、學習通過實驗認識物質(zhì)性質(zhì)的方法，提高實驗探究能力。重點1、掌握二氧化碳的化學性質(zhì)。難點對二氧化碳與水反應的原理的探究。教學方法教法：引導法，實驗探究法學法：實驗比較分析小組討論總結(jié)儀器、用品實驗用品、投影（課件）教師活動學生活動一、引入：1、請同學們利用實驗制取二氧化碳的裝置，每小組在3min內(nèi)制取三瓶二氧化碳氣體，并觀察二氧化碳的性質(zhì)?！景鍟恳?、二氧化碳1、物理性質(zhì)（1）通常狀況下是無色、無味的氣體。（2）密度比空氣大。第一組的同學完成【實驗6-4】第二組的同學完成【實驗6-5】要求學生認真觀察并思考通過實驗能得到哪些結(jié)論？【設問】通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)二氧化碳具有哪些性質(zhì)？哪些屬于物理性質(zhì)？哪些屬于化學性質(zhì)？【板書】一、二氧化碳1、物理性質(zhì)（3）二氧化碳能溶于水。2、化學性質(zhì)：（1）不能燃燒，也不支持燃燒?！具^渡】實驗6-4中二氧化碳除了溶于水，還會與水發(fā)生作用嗎？同學們根據(jù)【實驗6-6】的要求完成好實驗，并做好相關的記錄。【設問】通過小花顯色情況說明了什么？【講解】我們知道酸能使紫色石蕊變紅，所以，通過第四朵小花變紅的現(xiàn)象，可以推斷出濕潤的小花在二氧化碳中變紅，是二氧化碳與水作用生成碳酸的緣故。加熱紅色小花又變回紫色，由此可推斷碳酸是一種不穩(wěn)定的酸，容易分解生成水和二氧化碳。CO2CO2+H2O=H2CO3碳酸不穩(wěn)定：H2CO3=CO2↑+H2O【設問】回顧檢驗二氧化碳的方法。【講解】二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成白色不溶于水的碳酸鈣沉淀的緣故。【板書】（3）二氧化碳與石灰水反應：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【設問】什么叫“干冰”？它有什么用途？【講解】干冰用做制冷劑和人工降雨?！具^渡】二氧化碳對生活和環(huán)境的影響要求學生閱讀第115-116頁內(nèi)容?！局v解】二氧化碳不能供呼吸，二氧化碳含量過高對人體的危害。【板書】（4）二氧化碳不能供給呼吸。二、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響：1、對人體建康的影響學生討論：進入久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗這些場所中二氧化碳的含量是否會對進入的人的生命構(gòu)成威脅？【小結(jié)】如何做燈火試驗。通過圖6-16講解二氧化碳的用途?！景鍟?、用途要求學生閱讀第117頁內(nèi)容，討論完成下面四個問題：（1）產(chǎn)生溫室效應的原因（2）產(chǎn)生溫室效應的氣體（3）溫室效應會造成什么影響？（4）如何減少溫室效應？【板書】3、溫室效應【作業(yè)】1、查閱相關資料，評價二氧化碳給人類帶來的利與弊。2、完成第119頁“家庭小實驗”。完成實驗【實驗6-3】回答二氧化碳的性質(zhì)。記錄性質(zhì)。學生邊實驗邊觀察和記錄實驗現(xiàn)象。討論、交流、概括實驗反映出的二氧化碳的性質(zhì)。學生逐一分析，概括回答。記錄性質(zhì)。產(chǎn)生疑問。學生邊實驗邊記錄。學生討論并回答。學生思考、理解。學生討論、并寫出反應方程式學生討論并回答。學生討論、并寫出反應方程式。學生討論回答。閱讀第115-116頁內(nèi)容。學生討論回答。了解二氧化碳的用途。學生閱讀第117頁內(nèi)容并討論回答四個問題。回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容。板書設計第1課時二氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)（1）通常狀況下是無色、無味的氣體。（2）密度比空氣大。（3）二氧化碳能溶于水。2、化學性質(zhì)：（1）不能燃燒，也不支持燃燒。（2）與水反應：CO2+H2O=H2CO3碳酸不穩(wěn)定：H2CO3=CO2↑+H2O（3）與石灰水反應：CO2+Ca(OH)2