人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

ADDINCNKISM.UserStyle人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測點(diǎn)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)備注AC1．實(shí)踐教學(xué)大綱及實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書1．1實(shí)踐教學(xué)大綱論證科學(xué)，內(nèi)容完整全面，符合教學(xué)要求，充分反映實(shí)踐教學(xué)新理念，符合社會(huì)實(shí)踐需要的專門人才培養(yǎng)目標(biāo)論證基本科學(xué)，內(nèi)容基本完整，基本符合教學(xué)要求，基本符合社會(huì)實(shí)踐需要的專門人才培養(yǎng)目標(biāo)1．2實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書論證科學(xué)，內(nèi)容完整，闡述詳盡，符合專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求論證基本科學(xué)，內(nèi)容基本完整，基本符合專業(yè)教學(xué)要求2．實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃2．1實(shí)踐計(jì)劃內(nèi)容完整細(xì)致，有創(chuàng)新思路，落實(shí)計(jì)劃措施有力內(nèi)容基本完整，有思路，落實(shí)計(jì)劃有措施2．2實(shí)踐形式與地點(diǎn)實(shí)踐單位與我院所開專業(yè)聯(lián)系密切，有固定成熟的實(shí)習(xí)基地、有固定完善的場所等等實(shí)踐單位與我院開設(shè)專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)，有一般固定的實(shí)習(xí)基地、有一定的場所等等3．實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)3．1實(shí)踐基地?cái)?shù)量實(shí)踐教學(xué)基地?cái)?shù)量充足，符合實(shí)踐教學(xué)大綱以及教學(xué)計(jì)劃要求的學(xué)生人數(shù)與基地?cái)?shù)的比例，按照大綱和教學(xué)計(jì)劃要求的校級(jí)和院級(jí)基地比例數(shù)，且可作校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐基地示范實(shí)踐教學(xué)基地基本符合實(shí)踐教學(xué)大綱以及教學(xué)計(jì)劃的要求，多為院級(jí)基地3．2實(shí)踐基地建設(shè)狀況實(shí)踐基地方面有專人負(fù)責(zé)實(shí)踐事務(wù)，配備專門的指導(dǎo)教師符合實(shí)踐大綱和計(jì)劃對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)教師與實(shí)踐學(xué)生的數(shù)量比例，實(shí)踐所需設(shè)施設(shè)備齊全，書籍刊物充足實(shí)踐基地方面有負(fù)責(zé)實(shí)踐事務(wù)的人員，有指導(dǎo)教師，基本符合實(shí)踐大綱和計(jì)劃對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)教師與實(shí)踐學(xué)生的數(shù)量比例，實(shí)踐所需設(shè)施設(shè)備、書籍刊物一般3．3實(shí)踐基地類別情況實(shí)踐基地類別協(xié)調(diào)，政府部門，法院、檢察院、律師事務(wù)所，教育系統(tǒng)等實(shí)踐基地比例符合大綱和計(jì)劃要求實(shí)踐基地類別比較單一，基本集中在法院、某個(gè)政府部門、某一級(jí)學(xué)校4．實(shí)施與實(shí)踐情況4．1實(shí)踐教學(xué)實(shí)施經(jīng)費(fèi)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施經(jīng)費(fèi)充足，按照大綱和計(jì)劃要求的人均經(jīng)費(fèi)數(shù)量匹配；經(jīng)費(fèi)來源廣泛，學(xué)校、學(xué)院和基地按照教學(xué)計(jì)劃要求及時(shí)提供相應(yīng)比例的經(jīng)費(fèi)能夠提供基本實(shí)施經(jīng)費(fèi)；經(jīng)費(fèi)來源單一，主要由學(xué)院提供4．2帶隊(duì)指導(dǎo)教師學(xué)院根據(jù)實(shí)踐大綱和計(jì)劃派出帶隊(duì)指導(dǎo)教師，工作中能夠深入了解學(xué)生實(shí)踐、生活等各方面情況，責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)常性與基地進(jìn)行溝通，解決實(shí)踐中存在問題。帶隊(duì)指導(dǎo)教師的工作量、與基地的比例數(shù)符合大綱和計(jì)劃要求學(xué)院根據(jù)實(shí)踐大綱和計(jì)劃派出帶隊(duì)指導(dǎo)教師，工作中能夠了解學(xué)生實(shí)踐、生活等各方面情況，與基地進(jìn)行溝通，基本能解決實(shí)踐中存在問題。一個(gè)帶隊(duì)教師兼顧多個(gè)基地實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)工作4．3實(shí)踐內(nèi)容與我院所開專業(yè)課程、課題、實(shí)務(wù)結(jié)合實(shí)踐內(nèi)容作為我院所開專業(yè)課程出現(xiàn)或與課題結(jié)合緊密或與實(shí)務(wù)需要結(jié)合緊密實(shí)踐內(nèi)容與專業(yè)知識(shí)、課題或?qū)崉?wù)有聯(lián)系4．4實(shí)踐記載全部實(shí)踐學(xué)生的實(shí)踐記錄詳細(xì)，有客觀結(jié)果記錄，有主觀感悟記錄，有反思性文字記錄。指導(dǎo)者批閱認(rèn)真、交流充分、注重反思性引導(dǎo)，記載詳細(xì)大部分學(xué)生有實(shí)踐記錄，但內(nèi)容不全，有疏漏。指導(dǎo)者有批閱但不認(rèn)真，交流和要求或者反思性引導(dǎo)少4．5實(shí)踐報(bào)告與實(shí)踐成果全部學(xué)生有實(shí)踐報(bào)告，總體質(zhì)量好或者實(shí)踐表現(xiàn)、效果好或者處理實(shí)務(wù)結(jié)果好大部分學(xué)生有實(shí)踐報(bào)告，總體質(zhì)量一般或者實(shí)踐表現(xiàn)效果一般或者實(shí)務(wù)處理結(jié)果一般5．實(shí)踐管理、紀(jì)律與時(shí)間利用5．1實(shí)踐管理與紀(jì)律有嚴(yán)格的管理制度和紀(jì)律要求，有專門的管理教師，執(zhí)行嚴(yán)格，遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，學(xué)生無違紀(jì)和事故發(fā)生有管理規(guī)定和紀(jì)律要求，執(zhí)行一般，能遵守安全、保密和勞動(dòng)保護(hù)等有關(guān)規(guī)定，學(xué)生無重大違紀(jì)和事故發(fā)生5．2時(shí)間利用實(shí)踐時(shí)間利用率=實(shí)際時(shí)間學(xué)時(shí)數(shù)/計(jì)劃實(shí)踐學(xué)時(shí)數(shù)≥80%60%—70%6．學(xué)生對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)收獲的評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)，包括熟悉司法過程、鞏固知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力、職業(yè)倫理修養(yǎng)等認(rèn)為收獲較大的≥80%認(rèn)為收獲較大的≥50%認(rèn)為收獲一般的≥30%評(píng)估結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)（一）評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：80%以上的指標(biāo)為A，且無D者為優(yōu)秀；60%以上的指標(biāo)為A，指標(biāo)D少于或等于1項(xiàng)者為良好；指標(biāo)D多于4項(xiàng)者為不合格。（二）本方案二級(jí)指標(biāo)共15項(xiàng)。二級(jí)指標(biāo)的評(píng)估等級(jí)分為A、B、C、D四級(jí)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級(jí)，介于A、C級(jí)之間的為B級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)。人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院