大班四季的花卉教案

第第6頁(yè)大班四季的花卉教案

大班四季的花卉教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)引導(dǎo)、回憶，了解一年四季的花卉種類(lèi)和主要特征。

2、通過(guò)爭(zhēng)論、溝通，豐富幼兒花卉的知識(shí)和閱歷，了解在不同季節(jié)開(kāi)放的花卉。

3、愿意觀測(cè)植物，能用較連貫的語(yǔ)言講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

重點(diǎn)：

了解一年四季的花卉種類(lèi)和主要特征。

難點(diǎn)：

能用較連貫的語(yǔ)言講解并描述不同季節(jié)開(kāi)放的花卉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、四季特征的圖片。

2、師生與家長(zhǎng)共同收集四季常見(jiàn)的花卉圖片。

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示各種花卉圖片或幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒回憶一年四季的花卉種類(lèi)。

老師：你們知道這是些什么花？它們?cè)谑裁醇竟?jié)開(kāi)放？

幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

認(rèn)識(shí)荷花、菊花、臘梅花同上。

2、出示四張代表四季的圖片，進(jìn)一步了解四季的特征。

老師：你發(fā)覺(jué)這四張圖片是什么季節(jié)？你是怎樣看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒從書(shū)的改變等來(lái)判斷。鼓舞幼兒相互爭(zhēng)論，說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。

3、拓展幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確分類(lèi)。

老師：春天還有什么開(kāi)放？你還知道哪些是在春季開(kāi)放的？幼兒相互溝通自己的閱歷。

認(rèn)識(shí)夏天、秋天、冬天的方法提問(wèn)同上，鼓舞幼兒把知道的花插入或放在相應(yīng)季節(jié)的圖片。

效果分析：

生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子對(duì)花卉的知識(shí)懂得的不多，所以在教學(xué)中帶孩子一邊參觀一邊學(xué)習(xí)，孩子們竟然也能過(guò)目不忘，在參觀中幼兒掌控了許多知識(shí)，能說(shuō)出許多不同的地方，說(shuō)出名字，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了不同的季節(jié)有不同的花卉，能與同伴自如的溝通

大班四季的花卉教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)引導(dǎo)、回憶，了解一年四季的花卉種類(lèi)和主要特征。

2、通過(guò)爭(zhēng)論、溝通，豐富幼兒花卉的知識(shí)和閱歷，了解在不同季節(jié)開(kāi)放的花卉。

3、愿意觀測(cè)植物，能用較連貫的語(yǔ)言講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

重點(diǎn)：了解一年四季的花卉種類(lèi)和主要特征。

難點(diǎn)：能用較連貫的語(yǔ)言講解并描述不同季節(jié)開(kāi)放的花卉。

活動(dòng)預(yù)備

1、四季特征的圖片。

2、師生與家長(zhǎng)共同收集四季常見(jiàn)的花卉圖片。

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

教學(xué)過(guò)程

1、出示各種花卉圖片或幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒回憶一年四季的花卉種類(lèi)。

師：你們知道這是些什么花?它們?cè)谑裁醇竟?jié)開(kāi)放?

幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

認(rèn)識(shí)荷花、菊花、臘梅花同上。

2、出示四張代表四季的圖片，進(jìn)一步了解四季的特征。

師：你發(fā)覺(jué)這四張圖片是什么季節(jié)?你是怎樣看出來(lái)的?引導(dǎo)幼兒從書(shū)的改變等來(lái)判斷。鼓舞幼兒相互爭(zhēng)論，說(shuō)己的發(fā)覺(jué)。

3、拓展幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確分類(lèi)。

師：春天還有什么開(kāi)放?你還知道哪些是在春季開(kāi)放的?幼兒相互溝通自己的閱歷。

認(rèn)識(shí)夏天、秋天、冬天的方法提問(wèn)同上，鼓舞幼兒把知道的花插入或放在相應(yīng)季節(jié)的圖片。

效果分析：生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子對(duì)花卉的知識(shí)懂得的不多，所以在教學(xué)中帶孩子一邊參觀一邊學(xué)習(xí)，孩子們竟然也能過(guò)目不忘，在參觀中幼兒掌控了許多知識(shí)，能說(shuō)出許多不同的地方，說(shuō)出名字，通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了不同的季節(jié)有不同的花卉，能與同伴自如的溝通。

大班四季的`花卉教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)引導(dǎo)、回憶，了解一年四季的花卉種類(lèi)和主要特征。

2、通過(guò)爭(zhēng)論、溝通，豐富幼兒花卉的知識(shí)和閱歷，了解在不同季節(jié)開(kāi)放的花卉。

3、愿意觀測(cè)植物，能用較連貫的語(yǔ)言講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

二、重、難點(diǎn)。

1、重點(diǎn)：了解一年四季的花卉種類(lèi)和主要特征。

2、難點(diǎn)：能用較連貫的語(yǔ)言講解并描述不同季節(jié)開(kāi)放的花卉。

三、活動(dòng)預(yù)備。

1、四季特征的圖片。

2、師生與家長(zhǎng)共同收集四季常見(jiàn)的花卉圖片。

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

四、教學(xué)過(guò)程。

1、出示各種花卉圖片或幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒回憶一年四季的花卉種類(lèi)。

〔1〕師：你們知道這是些什么花？它們?cè)谑裁醇竟?jié)開(kāi)放？〔幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué)?！?/p>

〔2〕認(rèn)識(shí)荷花、菊花、臘梅花同上。

2、出示四張代表四季的圖片，進(jìn)一步了解四季的特征。

師：你發(fā)覺(jué)這四張圖片是什么季節(jié)？你是怎樣看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒從書(shū)的改變等來(lái)判斷。鼓舞幼兒相互爭(zhēng)論，說(shuō)己的發(fā)覺(jué)。

3、拓展幼兒知識(shí)，引導(dǎo)幼兒正確分類(lèi)。

〔1〕師：春天還有什么開(kāi)放？你還知道哪些是在春季開(kāi)放的？幼兒相互溝通自己的閱歷。

〔2〕認(rèn)識(shí)夏天、秋天、冬天的方法提問(wèn)同上，鼓舞幼兒把知道的花插入或放在相應(yīng)季節(jié)的圖片。

五、效