幼兒園中班親子游戲有哪些？【10篇大全】

幼兒園中班親子游戲有哪些？【10篇大全】，作者長(zhǎng)期更新。

1.釣瓶子

目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

2.傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)：體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

注意：

（1）少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作是手上動(dòng)作。

（2）做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

3.猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

（1）猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

（2）猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

4.二人三足跑

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

5.大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。

每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。

注意：

（1）此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

（2）不可選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

6.一起來打高爾夫

活動(dòng)目標(biāo)：

（1）鍛煉臂力和腕力，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

（2）體驗(yàn)與父母游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊4塊、小皮球1個(gè)、羽毛球拍2只。

活動(dòng)玩法：

（1）擊球進(jìn)門：將兩塊地墊拼在一起成一個(gè)“球門”。家長(zhǎng)和孩子站在兩米線外，輪流用羽毛球拍趕球進(jìn)“球門”，看誰趕得準(zhǔn)。

（2）擊球進(jìn)雙重門：將四塊地墊拼在一起成兩個(gè)“球門”，擺成一條直線。家長(zhǎng)和孩子站在兩米線外，輪流用羽毛球拍趕球進(jìn)“球門”，看誰能讓球滾過兩個(gè)連續(xù)的“球門”。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的發(fā)展水平，拉遠(yuǎn)與“球門”之間的距離，也可將羽毛球拍換成棍子等接觸面積較小的器具。

7.組合游戲

許多發(fā)明都是在原來的物品加上一些功能，如筆加指示棒，變成“指示筆”。父母可先讓孩子觀察哪些物品是“組合”的，然后再讓其思考還有那些東西加以組合，會(huì)更好用；另外用圖片或字詞組合成故事；其他如七巧板、積木的組合圖形，空瓶罐、石頭的組合均是。

8.觀察游戲

讓孩子觀察樹苗的成長(zhǎng)，或甘薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙；由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念；由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意；甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……都是很好的觀察活動(dòng)。

9.知覺游戲

“知覺”是一種將透過感官所獲得的資料，再經(jīng)過分析與解釋的能力；知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、用舌頭嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位；讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。

10.毛毛蟲

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，