假期社會實踐心得體會1500字4篇

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假期社會實踐心得體會1500字篇1

體驗了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的處境還在我腦海里旋繞，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們供給了廣泛接觸社會、了解社會的機遇。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的體驗，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大扶助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實際生活中專心的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

這一段時間所學到的閱歷和學識是我一生中的一筆名貴資產(chǎn)。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西好多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習好多學識、道理。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學學識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。鞏固了熟悉問題，分析問題，解決問題的才能。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的基矗同時還需我們在以后的學習中用學識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅忍的根基!

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，察覺了自己的缺乏，對自身價值能夠舉行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，鞏固了自身努力學習學識并將之與社會相結(jié)合的信仰和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更理應(yīng)提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面進展的重要舞臺。

第一次加入社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)磨練才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。

通過加入社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與學識。不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了好多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教導的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加強烈的競爭打下了更為堅實的基矗。

在這里我們真正的磨練了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后假設(shè)有機遇，我會更加積極的加入這樣的活動。

假期社會實踐心得體會1500字篇2

今年暑假我做好了加入暑假實踐的籌劃，打定和同學一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自己的實際動手才能。經(jīng)過幾天的奔波，在親友的介紹下到了__公司工作。

我的工作主要是負責材料的進出登記。為了做好工作，老板給我引薦了工地的工程經(jīng)理。我讓工程經(jīng)理給我做了簡樸的上崗培訓，經(jīng)理給我講了大量關(guān)于施工方面和安好方面的閱歷。隨著閱歷的積累，我的工作才能提高不少，這些提高可以說對我是一個很大的扶助。每當一車材料運進來登記好，每當一天的工作終止，我的自信仰也就無形中加強了。

記得打工的第一天，我都不怎么開口說話，和工地上的工人也沒什么話說，很是放不開。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑問中終止。有的時候做得不好，老板還要批評你。夏每日氣很熱，工地條件，伙食也不是很好，我有幾次都想不干了，但我還是堅持了下來，認專心真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來自力更生是挑戰(zhàn)與樂趣并存的我敢保證此后我可以生活得比以前任何時候都好，都充實!

在我的打工生活中，我也明白了大量：在工地的管理中誹謗下級是不成制止的。誹謗也要用適當?shù)姆绞?，既要與工人打成一片，也要保持自己的嚴肅。雖然事實如此，但這也給我上了名貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的觀法時，確定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠懇聽他說話。雖然被批評是很痛苦的，而且要明確表示你是真心在采納他們的批評。由于這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的告成鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所理應(yīng)做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是假設(shè)你只問耕耘不問收獲，那么你確定會交得到好多摯友。對待摯友，切不成斤斤計較，不成強求對方付出與你對等的真情，要知道賦予比獲得更令人開心。不管做是事情，都務(wù)必有主動性和積極性，對告成要有信仰，要學會和周邊的人溝通思想、關(guān)切別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，可能這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

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假期社會實踐心得體會1500字篇3

寒假期間，在摯友的介紹下，我在_市_區(qū)_小學鄰近的_學習教室找到了一份家教工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感恩。興奮的是，自己得到了一個既能磨練自己才能同時又能表達自身價值的機遇;感恩的是，摯友對我的信任，小學階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學的根基，摯友的介紹也是對我個人才能的一個斷定。雖然家教時間只有短短的一個月，但卻是一段教學相長的過程，這段體驗對于我而言，可謂獲益匪淺。

剛開頭的時候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學校的學生，但是我絕大片面時間都在講臺之下，對于教學而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷。不過這個疑慮并沒有影響我的信仰，終究學生只是小摯友，對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學方法，理應(yīng)不成問題。把他們教好，啟發(fā)他們學習的樂趣，讓他們真正的學到學識，不辜負家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。

我在_學習教室負責的工作是語文教學。舉行語文課外輔導，這是學習室老師的主要任務(wù)。一到五個年級中，我負責一二年級小摯友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。

在從事這個崗位時，我很領(lǐng)會地了解了自己的弱點，巧婦難為無米之炊，我對小學語文課本的記憶還停留在小學，很難再一兩天的時間內(nèi)急速融入課本、組織串聯(lián)這些學識。針對這個問題，在一個星期的考察期里，我一口氣把小學的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的名貴學識。在開頭的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的學識，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，約莫了解了每個學生的學習處境和性格。由于學生好多，我便根據(jù)學生的不可憐況制定了不同的教學籌劃。

作業(yè)寫的快又聰明的學生，我就給他們布置課外練習提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點講，夢想他們更夠更上一層樓;作業(yè)寫的慢且根基不扎實的學生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的校正錯誤，然后再縮短時間，提高時間利用率，增加學習效率，還是以熟諳書本為主。在教小摯友的過程中，我逐漸察覺好多文學常識都來自于小學課本，可我卻一向沒機遇留心研讀，趁這次家教的機遇，我也做了一次根本常識的充電，豐富了我的學識儲存。

在教學過程中，經(jīng)教師們集體閱歷總結(jié)，學生最厭惡的教學方式主要有以下幾種。

第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，輕易引起小摯友的抵觸，被動的采納學識，造成事倍功半的后果。

其次是數(shù)落式，嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里或者學校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，由于數(shù)落往往帶有譴責性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常由于家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進而變得消極被動。

第三是訓斥式，動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子不客觀不全面的評價輕易使孩子失去自信甚至變得自卑。

第四是打罵式，法律嚴格遏止教師體罰學生，這是嚴重傷害學生身心健康的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，確定得取締。

第五，達標式。規(guī)定孩子考試的平均勞績務(wù)必達成多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所大學等，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，教師和家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔和壓力。

第六，疲乏式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學習時間是事倍功半的方，孩子的不充沛的休息勢必影響孩子的學習狀態(tài)。

第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個很好的孩子面對的教導者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子馬上就會失去了學習的樂趣。教師的這張臉有時候抉擇了一切。

假期社會實踐心得體會1500字篇4

通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會適應(yīng)才能和運用學識解決實際問題的才能，鞏固了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清楚的定位，不僅察覺了自己學識布局中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和夢想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

譬如說，居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習理應(yīng)也像整理資料一樣，每天都理應(yīng)按門按科地把學識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學習，家里的一切也應(yīng)當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。

其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問。臘月寒冬，劉爺爺?shù)暮⒆佣既ネ獾卮蚬ち?。劉爺爺年輕的時候喝酒喝得太多，導致了中風，現(xiàn)在，每天他都會推著嬰兒車在院子里練習走動。我和王大叔到他家?guī)退岸尥昙抑螅秃退黄鹑ヂ?。一般的老人上了年紀都不會像他這樣日日不停，風雨不住地磨練，可見他的毅力有多么堅韌了。我以前曾經(jīng)問過他，為什么要每日磨練，他報告我說，這是務(wù)必的，假設(shè)不每日磨練的話，就永遠走不動了。他還報告我說，自己年輕時貪杯好飲才導致了現(xiàn)在這個結(jié)果，現(xiàn)在社會上，好多小孩13.4歲就開頭吸煙、喝酒。他們的這些做法都是對自己對父母對社會的不負責任的行為。夢想我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們磨練了自己的才能，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽思旱母冻?但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本學識與實際結(jié)合不夠精細等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌管更多的學識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的學識，磨練自己的才能，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的根基。

學校組織的公益勞動讓我從中學到好多，也得到了大量深刻的為人處世的道理。學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中探索能使我們受到教導,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。細心、留心地扶助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人閑聊、談心，竭盡所能使老人感到和暖。我們還扶助敬老院的職工一起清潔敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很欣喜，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)切公共事業(yè)熱心的。加入公益勞動的榮譽感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的氣力、集體的和暖和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮譽感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種處境下，學校有意識