中考體育對初中體育教學的影響探究

中考體育對初中體育教學的影響探究〔〕:

摘要：在初中體育教學中，教師在新課標的要求下，要分析中考體育對體育教學的影響，探究造成這些影響的原因，根據(jù)教學現(xiàn)狀制定教學改良策略，優(yōu)化體育教學。在設(shè)計體育教學內(nèi)容時，教師要關(guān)注學生不同的體育運動才能，設(shè)計興趣性的訓練環(huán)節(jié)，進步學生參與體育鍛煉的積極性，讓他們在體育綜合才能得到開展的同時，提升中考體育"三項";的才能，完成素質(zhì)教育下的高效初中體育教學。

關(guān)鍵詞：中考體育；初中體育教學；影響；改良策略

一、中考體育對初中體育教學的影響分析

在初中體育教學中，中考體育對學生的體育運動才能有了更高的要求，給課堂教學帶來了新的活力。但是在教學中，教師在中考體育的壓力下，無視了學生在進展體育練習時的興趣和情感，強迫性地要求他們進展大量的枯燥訓練，使他們?nèi)狈M展體育鍛煉的興趣，不利于體育教學的有效進展。分析體育教學現(xiàn)狀，中考體育對體育教學的影響主要包括以下方面：

1.過于追求中考體育的分數(shù)。在初中體育教學中，教師把中考體育的分數(shù)作為了教學的總指揮，過于追求中考體育的總分值，強迫學生進展中考體育"三項";的練習，并給他們布置大量的訓練任務。在被動的鍛煉過程中，學生只是反復重復訓練動作，沒有探究如何進步運動才能的主動性。

2.體育課堂變成了中考體育訓練課。面對中考體育，初中教師把體育教學變成了中考的訓練場，把所有的教學時間都用來訓練中考體育的"三項";，讓學生在課堂上進展反復訓練。在枯燥的練習過程中，學生對體育運動失去了興趣，他們帶著壓力進展體育訓練，不利于他們體育運動才能的發(fā)揮。

3.無視了學生對體育學習興趣的培養(yǎng)。在初中體育教學中，進展體育中考不是教學的根本目的，而是通過體育考試的形式來吸引社會、家庭、學校對體育教育的重視。在教學過程中，為了使學生在體育中考時獲得好成績，教師只注重中考體育的訓練，無視了對學生體育興趣的培養(yǎng)，在設(shè)計教學內(nèi)容時，只是圍繞中考體育"三項";進展。在內(nèi)容單一、形式枯燥的訓練過程中，學生缺乏主動練習的興趣，不能真正實現(xiàn)體育教學對學生的促進作用。

4.缺乏對學生進展體育訓練的有效指導。在初中體育教學中，教師在教學中給學生布置了訓練任務，就讓他們進展反復練習。在練習過程中，對于體育才能中等和較差的學生來說，缺乏教師的指導，沒有掌握正確有效的鍛煉方式，雖然在訓練中花費的時間不少，但還是很難到達教師預期的訓練結(jié)果。

二、改良體育教學策略，開展體育綜合素質(zhì)

在初中體育教學中，為了實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育，教師在開展教學時要改變只注重中考體育內(nèi)容的觀念，豐富教學內(nèi)容，讓學生在快樂的體育運動中產(chǎn)生興趣，主動進展體育鍛煉，在教師的指導下掌握鍛煉方法，有效掌握體育運動技能，促進他們體育綜合素質(zhì)的開展。

1.精心設(shè)計教學內(nèi)容，開展體育運動才能。在初中體育教學中，教師要通過和學生的互動理解他們的體育程度，根據(jù)他們的體育運動差異設(shè)計教學內(nèi)容，并根據(jù)教學內(nèi)容選擇適宜的訓練場地，讓學生在積極訓練中掌握體育動作，開展他們的體育運動才能。

2.豐富訓練形式，有效掌握運動技能。在初中體育教學中，中考體育是教學的重要組成局部。在進展中考體育"三項";的訓練時，教師要根據(jù)訓練內(nèi)容設(shè)計豐富的訓練形式，把枯燥的訓練內(nèi)容和興趣活動結(jié)合起來，讓學生在快樂的氣氛中進展體育鍛煉，進步鍛煉效果，讓他們在掌握運動技能的同時，充分發(fā)揮自己的體育優(yōu)勢。例如，在進展"立定跳遠";的訓練時，教師要改變單一的訓練方式，設(shè)計"青蛙跳";的游戲活動，讓學生在游戲中進步彈跳才能，然后把掌握的運動技能運用到立定跳遠中，高效完成訓練內(nèi)容。

3.培養(yǎng)興趣，發(fā)揮學習主體作用。在初中體育教學中，興趣是引導學生進展主動學習的內(nèi)動力。在教學中，為了培養(yǎng)學生主動訓練的意識，教師要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們積極參與到體育訓練中。在教學環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)新課標的要求，培養(yǎng)學生自主學習的才能，讓他們通過自主學習掌握體育動作，通過自主鍛煉開展體育運動才能。

4.指導學生鍛煉方法，進步鍛煉積極性。在體育教學中，教師要把教學內(nèi)容和中考內(nèi)容結(jié)合到一起，加強對學生鍛煉方法的指導，使他們掌握有效的鍛煉方法，通過主動訓練掌握體育運動的根本動作，并在積極鍛煉中提升體育運動才能。隨著學生體育綜合素質(zhì)的進步，在進展中考體育"三項";訓練時，他們能改正錯誤的動作，通過練習進步運動技能，實現(xiàn)高效的訓練效果。

總之，在初中體育教學中，教師根據(jù)新課改的要求，在設(shè)計教學內(nèi)容時，把中考體育內(nèi)容和教學內(nèi)容結(jié)合起來，利用多樣化的教學形式，吸引學生的學習興趣，讓他們對體育學習產(chǎn)生興趣的同時，進步中考體育成績。教師在教學中還要加強對學生練習方法的指導，使他們能通過練習進步運用才能，樹立終身體育的運動精神，實現(xiàn)中考體育的真正目的。

參考文獻：

【1】史濤，邢志潔.體