
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文檔簡(jiǎn)介
首先,請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ):在玩具世界里,有一名倔老頭,他有一條細(xì)細(xì)的腿,如果讓他站著,他站不起來(lái),可是如果你捏住他頭,一轉(zhuǎn),他可以旋轉(zhuǎn)半天,要是把他推倒,他還不服氣哩,自己要挺直腰,一直轉(zhuǎn)到?jīng)]有力氣為止。那么這個(gè)玩具是什么呢?陀螺。首先,請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ):在玩具世界里,有一名倔老頭,他20
陀螺RJ部編版·四年級(jí)上冊(cè)20陀螺RJ部編版·四年級(jí)上冊(cè)助讀資料
同學(xué)們,我們來(lái)了解一下陀螺。
陀螺指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。陀螺是中國(guó)民間最早的娛樂(lè)工具之一,也作陀羅,閩南語(yǔ)稱作“干樂(lè)”,北方叫做“冰尜”或“打老牛”。助讀資料同學(xué)們,我們來(lái)了解一下陀螺。作者簡(jiǎn)介
同學(xué)們,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下作者。
高洪波筆名向川,詩(shī)人、散文家。1971年開(kāi)始發(fā)表作品。1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任,中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公廳副主任,《中國(guó)作家》副主編,《詩(shī)刊》主編,中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任、書(shū)記處書(shū)記。中國(guó)作家協(xié)會(huì)第九屆全國(guó)委員會(huì)委員。中國(guó)作協(xié)副主席。作者簡(jiǎn)介同學(xué)們,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下作者。高洪波會(huì)認(rèn)字嫵媚
釘子旋轉(zhuǎn)金兵記恨
帥氣徹底潰敗名譽(yù)
丑陋自豪dīnɡxuánbīnɡhènshuàichèkuìyùchǒuháowǔmèi會(huì)認(rèn)字嫵媚釘子旋轉(zhuǎn)金兵記恨帥氣徹底shuài旋釘帥兵xuándīnɡm(xù)èiyù我會(huì)讀嫵bīnɡ恨hèn媚徹潰譽(yù)丑豪chèwǔkuìchóuháoshuài旋釘帥兵xuándīnɡm(xù)èiyù我會(huì)讀嫵bīn會(huì)寫字否況兵敗旋仍尤帥預(yù)潰恨品丑豪會(huì)寫字否況兵敗旋仍尤帥預(yù)潰恨品丑豪多音字我跟爺爺學(xué)會(huì)了釘()釘()子。釘
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()dīnɡdìnɡdīnɡ釘子dìnɡ釘釘子多音字我跟爺爺學(xué)會(huì)了釘()釘()子。釘一陣旋()風(fēng)刮起地上的廢紙隨風(fēng)旋()轉(zhuǎn)起來(lái)。旋
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()xuánxuànxuán旋轉(zhuǎn)xuàn旋風(fēng)一陣旋()風(fēng)刮起地上的廢紙隨風(fēng)旋()詞語(yǔ)解釋顧名思義毫無(wú)怨言不甘落后沒(méi)有任何埋怨的話。()從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。()不愿意表現(xiàn)出自己不如他人。做什么都不愿落在他人后面。()根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。詞語(yǔ)解釋顧名思義毫無(wú)怨言不甘落后沒(méi)有任何埋怨的話。(得心應(yīng)手不倫不類心里怎么想,手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。()
既非這一類,又非那一類,形容不成樣子或沒(méi)有道理。()內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái),形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。()不動(dòng)聲色形容興頭很足。()興致勃勃得心應(yīng)手不倫不類心里怎么想,手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事懊惱---懊悔恍惚---隱約挑釁---挑戰(zhàn)興致勃勃---興高采烈潰敗---勝利不動(dòng)聲色---大驚失色興致勃勃---無(wú)精打采近義詞反義詞不甘人后---自甘落后懊惱---懊悔恍惚---隱約挑釁---挑戰(zhàn)興致勃勃---興高近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)挑釁
挑戰(zhàn)1.看吧,當(dāng)敵人______時(shí),甘蔗林將叫他們投降。2.三班籃球隊(duì)向我們發(fā)出了_______。挑釁挑戰(zhàn)都有鼔動(dòng)對(duì)方發(fā)起沖突的意思。“挑釁”借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。“挑戰(zhàn)”刺激對(duì)方出來(lái)跟自己較量;鼓動(dòng)對(duì)方跟自己競(jìng)賽。近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)挑釁挑戰(zhàn)都有鼔動(dòng)對(duì)方發(fā)起沖突的意思詞語(yǔ)積累ABAC式詞語(yǔ):一絲一毫一五一十一言一行不倫不類入情入理人來(lái)人往火燒火燎常來(lái)常往好言好語(yǔ)詞語(yǔ)積累ABAC式詞語(yǔ):一絲一毫一五一十一言一行不倫不類入情1.課文講了什么內(nèi)容?課文講了一只其貌不揚(yáng)的陀螺勝大陀螺的故事。初讀感知2.作者得到了怎樣的感悟?
人不可貌相,海水不可斗量。1.課文講了什么內(nèi)容?課文講了一只其貌不揚(yáng)的陀螺勝大陀螺的故段落劃分第一部分(第1、2然段):介紹“冰尜兒”陀螺的制作方法。第二部分(第3、4自然段):“我”削制陀螺的經(jīng)歷。第三部分(第5-7自然段):“我”過(guò)生日,叔叔送了一只陀螺。第四部分(8、9)勝利的陀螺讓“我”自豪。第五部分(10)“我”獲得了歡樂(lè)與感悟。段落劃分第一部分(第1、2然段):介紹“冰尜兒”陀螺的制作方圍繞著童年的陀螺,寫了哪些事,“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化,從中“我”感到了什么?課文解讀做冰尜兒用的是木頭,柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。1.陀螺的制作方法做陀螺用的材料。圍繞著童年的陀螺,寫了哪些事,“我”的心情發(fā)生鐵釘增加結(jié)實(shí)度。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的,也要釘上一枚鐵釘,冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi),能毫無(wú)怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。滾珠增加美感。抽冰尜兒的小伙伴們,都愛(ài)比個(gè)高下。兒童爭(zhēng)強(qiáng)好勝。鐵釘增加結(jié)實(shí)度。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來(lái)能增2.親手削制陀螺我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍,一戰(zhàn)即敗。“我”爭(zhēng)強(qiáng)好勝。運(yùn)用____的修辭,寫出陀螺不抵別人的情形。比喻2.親手削制陀螺我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。_____的修辭寫出“我”削不好陀螺的_____之情。比喻“我”的無(wú)能為力。懊惱然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。“我”對(duì)新陀螺充滿期待?!拔摇蹦X子想的是陀螺的英姿。3.期待新陀螺這消息曾使我一整天處于恍惚狀態(tài),老想象著那只陀螺英武“我”高興的樣子。思考:“我”見(jiàn)到叔叔送的陀螺時(shí),“我”的心情怎樣?非常高興。當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí),更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手。迫不及待要向別人展示?!拔摇备吲d的樣子。思考:“我”見(jiàn)到叔叔送的陀螺時(shí),“在各色帥氣的陀螺面前,它長(zhǎng)得不倫不類,該平的地方不平,該減得地方不尖,看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。4.新陀螺受到嘲笑樣子不帥氣。看上去沒(méi)有戰(zhàn)斗力,“我”心情失落。在各色帥氣的陀螺面前,它長(zhǎng)得不倫不類,該平的地方不平大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái),我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。思考:寫大陀螺和“鴨蛋”陀螺運(yùn)用了什么手法,有什么作用?運(yùn)用對(duì)比。寫出了大陀螺的不可一世,和“鴨蛋”陀螺的沉穩(wěn)鎮(zhèn)定。大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái),我的“鴨蛋”則這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的甜頭。“我”的陀螺獲勝。5.取得輝煌勝利意外的收獲讓“我”倍感喜悅。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運(yùn)的給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。思考:“鴨蛋”陀螺帶給我怎樣的感受?給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。思考:“鴨蛋”陀螺帶3.惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常逼真,生動(dòng)形象。(這里形容雕刻得十分精妙逼真。)3.惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常逼真,生動(dòng)形象。(這里形容雕刻得十分精妙逼真。)馳騁:①騎馬奔跑,奔馳。②自由地或隨意地到處走動(dòng),漫游。坍塌:崩塌。 形銷骨立:形容身體非常消瘦。1、統(tǒng)領(lǐng)全文,充當(dāng)本文引子的句子是:山川之美,古來(lái)共談間不容發(fā):兩物中間容不下一根頭發(fā),形容 事物之間距離極小。也形容與災(zāi)難相距極近, 情勢(shì)極其危急。(3)表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得,與自然融為一體詩(shī)句是:采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。(1)《渡荊門送別》一詩(shī)中,點(diǎn)明出發(fā)地、目的地的語(yǔ)句:渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。(3)半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起?!憋@然是潛師夜襲,一場(chǎng)苦戰(zhàn)?!耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國(guó)時(shí)刺客荊軻的《易水歌》:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。(2)議論文三要素:第11課《與朱元思書(shū)》朱德,字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,軍事家,政治家,中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。(6)用志不分,乃凝于神。2.和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。1.人不可貌相,海水不可斗量。2.尺有所短,寸有所長(zhǎng)。3.路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。你能搜集一些諺語(yǔ)嗎?3.惟妙惟肖:形容描寫或模仿得非常逼真,生動(dòng)形象。(這里形容
因?yàn)榍懊娴臄⑹?,更能體現(xiàn)出“我”對(duì)陀螺的渴望,當(dāng)收到叔叔送的陀螺時(shí),沮喪的心情,又與后文獲得意外勝利形成鮮明的對(duì)比,突出了主題。文章中心事件是什么?為什么前面卻花大量篇幅寫與陀螺相關(guān)的其它事呢?因?yàn)榍懊娴臄⑹?,更能體現(xiàn)出“我”對(duì)陀螺的渴望,當(dāng)收到學(xué)過(guò)課文,你覺(jué)得作者通過(guò)寫陀螺,反映出怎樣的童年生活?反映出一種充滿了雀的童年生活。無(wú)論是玩陀螺,還是削陀螺,賽陀螺,都是充滿童真童趣的。學(xué)過(guò)課文,你覺(jué)得作者通過(guò)寫陀螺,反映出怎樣的童年生活說(shuō)陀螺、做陀螺板書(shū)設(shè)計(jì)得陀螺斗陀螺悟陀螺陀螺自豪歡樂(lè)人不可貌相海水不可斗量說(shuō)陀螺、做陀螺板書(shū)設(shè)計(jì)得陀螺斗陀螺悟陀螺陀螺自豪歡樂(lè)人不可貌學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人的修辭手法【設(shè)問(wèn)】“大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)?!边@句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋,不可一勢(shì)。寫作手法【舉例】蝴蝶舒展著漂亮的翅膀,在花叢間穿梭盤旋。學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人的修辭手法【設(shè)問(wèn)】“大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次拓展延伸
陀螺的歷史在1700多年前的晉代,中國(guó)還出現(xiàn)了另一種有趣的玩具——竹片蜻蜓。這種玩具18世紀(jì)傳到歐洲后,被西方人稱為“中國(guó)陀螺”,可見(jiàn),真正的陀螺比這更早到傳到了國(guó)外。拓展延伸陀螺的歷史在1700多年前的晉代,中國(guó)還1.給加點(diǎn)字注音。課堂練習(xí)釘子()旋轉(zhuǎn)()傭兵()挑釁()徹底()潰?。ǎヾīnɡxuánbīnɡxìn2.解釋詞語(yǔ)。chèkuì......顧名思義:重整旗鼓:不甘寂寞:從事物的名稱聯(lián)想到它的含義比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準(zhǔn)備再干。不甘心被冷落。1.給加點(diǎn)字注音。課堂練習(xí)釘子()旋轉(zhuǎn)()3.按要求寫句子。1.雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,但我極高興地接受了它(用加線詞寫句子)_________________________________________________。(2)大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前,徹底潰敗了。(縮寫句子)_________________。大陀螺潰敗了雖然我沒(méi)有姐姐聰明,但我非常努力,所以成績(jī)比她好3.按要求寫句子。大陀螺潰敗了雖然我沒(méi)有姐姐聰明,但我非常努默讀課文,在你體會(huì)比較深的地方作批注。點(diǎn)撥:通讀課文,在自己印象最深的地方,作批注??梢允窃~語(yǔ)的理解,也可以是句子的賞析,還可以是思想感悟。課后習(xí)題參考答案默讀課文,在你體會(huì)比較深的地方作批注。點(diǎn)撥:通讀課文,在自己讀下面的句子,體會(huì)“我”心情變化的過(guò)程。思路點(diǎn)撥:在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清文章的思路,然后分析句子
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