教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版：認(rèn)識(shí)年月日

教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)?！墩J(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)張丹庫(kù)都爾小學(xué)精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi) 教材第46-48 頁(yè)的例1及“做一做”。容：教學(xué)目 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日，知道大標(biāo)： 月、小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力， 滲透科學(xué)思想方法。4、滲透珍惜時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)重 探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關(guān)系。點(diǎn)：教學(xué)難 發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn) 小黑板、年歷卡備：教學(xué)方 講授法、討論法法：教學(xué)時(shí) 一課時(shí)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan間：課新授課型：教學(xué)過(guò)一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課。程：1、小黑板出示填空題。1時(shí)＝(60)分2時(shí)＝(120)分82分＝(1)時(shí)22分1分＝(60)秒240分＝(4)時(shí)1分25秒＝秒、提問(wèn)：1）時(shí)、分、秒我們上學(xué)期學(xué)過(guò)，它們都是什么單位？（時(shí)間單位）2）關(guān)于時(shí)間單位你還知道哪些？（年、月、日）3）那么關(guān)于年、月、日的知識(shí)你想知道什么？（學(xué)生自主提問(wèn)）3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)年、月、日的知識(shí)?！及鍟n題：認(rèn)識(shí)年、月、日〗二、探究新知。、認(rèn)識(shí)年、月、日。①提問(wèn)：育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan以前我們研究時(shí)、分、秒的時(shí)候用什么？（鐘表）那么年、月、日我們用什么來(lái)研究呢？（年歷卡）②提問(wèn)：拿出我們準(zhǔn)備的年歷卡，看看是哪一年的年歷？（2012年）③提問(wèn)：分別在年歷卡上找到10月1日，7月13日看一看，各是星期幾。提問(wèn)：10月1日是什么節(jié)日？你們知道在哪一年的10月1日毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立的嗎？（1949年）打開書看64頁(yè)的圖片，看看你都知道這些有意義的日子嗎？④提問(wèn)：那么，申奧成功又在哪一年呢？(2001年)植樹節(jié)又在哪一天呢？我們小朋友的節(jié)日又在哪一天呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?下面填寫在書上在讓我們讀一讀共同記住這些有意義的日子。⑤想一想：你還知道哪些有意義的日子？八一建軍年 五一勞動(dòng)節(jié) 三八婦女節(jié)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan七一黨的生日 九月十日教師節(jié) 一月一日元旦⑥提問(wèn)：剛才那些日子都是具有教育意義和值得歡慶的，那么在我們的小家中也有的日子是值得歡慶的？什么時(shí)候呢？（父母的生日、父母的結(jié)婚紀(jì)念日等）那么你知道爸爸、媽媽和自己的生日嗎？你想在年歷上圈出來(lái)嗎？下面請(qǐng)看教材47頁(yè)2003年年歷。⑦合作探究。在圈之前，我們觀察上面的年歷，你能回答下面的幾個(gè)問(wèn)題嗎？一年有幾個(gè)月？哪幾個(gè)月是31天？哪幾個(gè)月是 30天？二月有多少天？一年有多少天？⑧討論交流。老師根據(jù)學(xué)生的回答內(nèi)容，板書：年月日一年12個(gè)月365天1、3、5、7、8、10、31天124、6、9、1130天229天或28天育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan⑨質(zhì)疑：你們手中的年歷是哪一年的？ （2012年）看看你們的年歷上 31天的是不是這幾個(gè)月？ 30天的是不是這幾個(gè)月？⑩認(rèn)識(shí)大月、小月。講述：通過(guò)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年， 1、3、5、7、8、10、12這個(gè)月都是31天，4、6、9、11這4個(gè)月都是天，他們是不會(huì)發(fā)生變化的，我們把每月的天數(shù)是31天的這幾個(gè)月叫大月，把每天的天數(shù)是天的這幾個(gè)月叫小月。板書：大月、小月那么2月呢？看看2003年的2月有幾天？（28天）那么2012年的2月又有幾天？（29天）所以二月是個(gè)特殊的月。板書：229天或28天2、鞏固。下面讓我們完成 48頁(yè)的“做一做”。用彩筆在上頁(yè)的年歷里圈出生日，并想一想是大月、小月還是特殊的月？、記住大月、小月。剛才我們已經(jīng)知道了一年有 12個(gè)月，7個(gè)大月4個(gè)小月和一個(gè)特殊的月。那怎樣記住一年中育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan的大、小月呢？（讓我們用左拳記憶法幫助記憶，并讀兒歌記住大月。）三、全課總結(jié)。同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？四、布置作業(yè)。完成練習(xí)十二 1－2題。板書設(shè)認(rèn)識(shí)年、月、日計(jì)：年月日一年12個(gè)月365天1、3、5、7、8、10、31天大月124、6、9、1130天小月229天或特殊月28天教學(xué)反學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中，幾乎天天接觸年、