《初中數(shù)學分層教學》開題報告

山西省教育科學規(guī)劃課題開題報告課題批準號LCES14005課題名稱初中數(shù)學分層教學課題負責人秦志軍所在單位禮義鎮(zhèn)初級中學填表日期 2023年11月18日山西省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室制開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。一、開題活動簡況：開題時間、地點、主持人、評議專家〔課題組外專家，專家應不少于2人〕、參與人員等。開題時間：2023年11月17日地點：禮義鎮(zhèn)初級中學會議室主持人：蘇敏，男，中學二級教師。評議專家：二、開題報告要點：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進度、經(jīng)費分配、預期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字左右。〔可加頁〕題目：?初中數(shù)學分層教學?課題內(nèi)容：1、農(nóng)村初中數(shù)學分層教學模式的研究，即如何分層備課，分層上課，分層作業(yè)和分層輔導。2、形成的數(shù)學分層教學實施方法和步驟，即從組建小組、人員分工等方面研究分層教學的有效形式。3、從分層內(nèi)容研究分層教學的有效策略。即在課堂教學中，選擇適合學生分層學習的內(nèi)容；在課外學習中，選擇適合學生分層學習的內(nèi)容。4、從分層時機的把握研究分層學習的有效策略。即研究分層學習安排在什么教學時段最有效；分層學習安排多少時間最有效；初中數(shù)學課堂是否都要安排分層學習才有效。5、從過程評價中研究分層學習的有效策略。即在分層學習過程中實施教學評價，探求分層學習有效評價策略。課題實施方法：我校數(shù)學分層課題組成員在收集和學習了國內(nèi)外分層教學的方法后，“擇其善者而從之〞制定出我課題組數(shù)學分層教學的實施方法，具體實施方案如下：我校數(shù)學分層教學分為五個根本環(huán)節(jié)：學生分層、教學目標分層、分層施教、分層測試、分層評估。課題組織分工：蘇敏：中學二級教師，負責課題的前期工作，資料的收集、整理和課題開題報告的撰寫。楊中義：中學二級教師，負責材料的整理及撰寫子課題研究報告。杜功玲：中學二級教師，負責課題的探究和公開教學。趙秀蘭：中學二級教師，負責課題的探究和實驗教學。都喜紅：中學二級教師，負責課題的研究和實驗教學。王徐德：中學二級教師，負責材料的整理和數(shù)據(jù)的收集，編寫階段性研究報告。課題研究進度安排：準備階段：2023.9——2023.12成立課題組，撰寫課題研究方案。組織課題組成員學習相關(guān)理論，明確研究目標，責任到人。實驗階段：2023.1——2023.1設(shè)計具體的子課題研究方案并全面進行實驗研究；記錄整理課題研究資料；在實施過程中組織教師培訓，參觀學習、交流和觀摩活動；隨時對數(shù)學子課題活動實施過程進行觀察、調(diào)控；進一步完善課題方案，撰寫課題階段性總結(jié)；總結(jié)階段：2023。2——2023.6在總結(jié)試驗情況的根底上，初步構(gòu)建分層教學的課堂教學模式，形成書面材料，進行實驗中期評估研討。對照研究方案找出薄弱環(huán)節(jié)，進行重點突破，收集整理實驗資料，形成實驗報告，進行課題總結(jié)；參加經(jīng)驗交流，展示研究成果，舉行結(jié)題活動。課題經(jīng)費分配：資料〔包括統(tǒng)計、抄錄、復印等〕費：1000元；文集編印費：1000元；研究行動經(jīng)費：3000元。預期成果：1、形成學生分層方案，包括學習者特征分析、學習環(huán)境、學習資源調(diào)查；2.、通過課題研究，更有效地推進新課程改革和新課程標準的實施，提高課程〔課堂內(nèi)外〕教育教學的質(zhì)量和效率。深化教學過程中的教師主導作用和學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習能力。課題負責人簽名年月日三、專家評議要點：側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估，并提出意見和建議，限1000字左右。評議專家組簽名年月日四、重要變更：側(cè)重說明對照?課題申請·評審書?、根據(jù)評議專家意見所作的研究方案調(diào)整，限1000字左右。〔可加頁〕課題負責人簽名年月日五、所在單位科研管理部門意見科研管理部門蓋章年月日六、省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公