部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳第二課時(shí)(完美版)課件

10.爬山虎的腳

語(yǔ)文部編版四年級(jí)上10.爬山虎的腳語(yǔ)文部編版四年級(jí)上1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文，去領(lǐng)略爬山虎的美。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)2部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳第二課時(shí)(完美版)課件3學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。這兩個(gè)詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？學(xué)校和家里都可以看到爬山虎，說(shuō)明爬山虎是常見(jiàn)的植物。學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的4部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳第二課時(shí)(完美版)課件5讀課文第2自然段，思考：①爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么變化？②長(zhǎng)大了的葉子有什么特點(diǎn)？讀課文第2自然段，思考：①爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有6

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。剛長(zhǎng)出：嫩紅長(zhǎng)大后：嫩綠爬山虎葉子顏色美爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成7??????????????????????????2???????????????????У??????????????????п???????????????????????????????????硣?????3??????????????????????????????????????????????????ж???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Ц???????īЦ??????????????????????????????????????????????????????????,??????????????п??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ò???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????īЦ??????????????????????????????д??????????????????????????????????????????????????????????????????????????黳???????г????????????????л????????????????????????????????????????????????????[??]????????????????????磬??????????????????????????????????????????????????????????????????????????ɡ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ī??????????????????????????????????????????????????κ???????????????????????????????????????磬???????????????????????л???????????????д?д????????????????????ˉ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????嶸?????????к???????????[??]???????/??/??ó?????????????????С??????????????長(zhǎng)大了的葉子????????????????????????長(zhǎng)大了的葉子8

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。葉子綠葉子特點(diǎn)：不僅綠，還排列整齊，突出了葉子形狀之美。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，9想象并描繪一下你眼前浮現(xiàn)的景象。想象并描繪一下你眼前浮現(xiàn)的景象。10

作者為什么能夠把葉子寫(xiě)的這么美呢？作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。課文解讀作者為什么能夠把葉子寫(xiě)的這么美呢？作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，11讀課文第3、4自然段，思考：①爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？②爬山虎是怎樣爬的？讀課文第3、4自然段，思考：①爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？12爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。位置形狀顏色數(shù)量爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的13討論交流位置：

；外形：

；顏色：

；

長(zhǎng)在莖上像蝸牛的觸角嫩紅的閱讀后我知道了，爬山虎腳的——討論交流長(zhǎng)在莖上像蝸牛的觸角嫩紅的閱讀后我知道了，爬山虎腳的14以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫(xiě)得很逼真，說(shuō)明作者觀察仔細(xì)、認(rèn)真。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。比喻比喻以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫(xiě)得很逼真，說(shuō)明作者觀察仔細(xì)15部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳第二課時(shí)(完美版)課件16爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。作者用“觸”“變”

“拉”“貼”等一系列動(dòng)詞，通過(guò)腳觸著墻時(shí)的一些變化，清楚地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò)程。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片17讀下面的句子,體會(huì)哪句話用詞準(zhǔn)確,說(shuō)說(shuō)理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。

爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而是每長(zhǎng)出一只腳，就巴住墻，因而不能用“一步一步”。讀下面的句子,體會(huì)哪句話用詞準(zhǔn)確,說(shuō)說(shuō)理由。爬山虎并18如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。為什么會(huì)比作蛟龍的爪子呢？如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的19爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。對(duì)比爬山虎的腳對(duì)墻有依賴關(guān)系。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)20沒(méi)觸墻觸著墻沒(méi)觸墻觸著墻21不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。0

“牢固”“休想”說(shuō)明爬山虎的腳很有力。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是22題目是《爬山虎的腳》，為什么不只寫(xiě)腳，還要寫(xiě)葉子呢？題目是《爬山虎的腳》，為什么不只寫(xiě)腳，還要寫(xiě)葉子呢？23

你從作者觀察爬山虎中受到了哪些啟發(fā)？

①觀察事物要細(xì)致；②要抓住特點(diǎn)觀察；③要注意事物的細(xì)微變化。思考并交流你從作者觀察爬山虎中受到了哪些啟發(fā)？①觀察事物要細(xì)24結(jié)構(gòu)梳理爬山虎的腳生長(zhǎng)的地方——墻上房頂上葉子的特點(diǎn)嫩葉嫩紅——嬌嫩可愛(ài)大葉嫩綠——引人注意“腳”的特點(diǎn)初生：枝狀如細(xì)絲向上爬：觸、變、巴、拉、貼、爬觸墻活，離墻萎結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理爬生長(zhǎng)的地方——墻上房頂上葉子的特點(diǎn)嫩葉嫩紅25本文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的生長(zhǎng)位置，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。主旨?xì)w納本文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎的生長(zhǎng)位置，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的26拓展練習(xí)：

人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？拓展延伸拓展練習(xí)：拓展延伸27一、填空。那些葉子綠得那么(

)，看著非常(

)，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么(

)，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)(

)。一陣風(fēng)(

)，一墻的葉子就(

)波紋，好看得很。新鮮舒服均勻空隙拂過(guò)漾起課堂演練一、填空。那些葉子綠得那么()，看著非常(2810.爬山虎的腳

語(yǔ)文部編版四年級(jí)上10.爬山虎的腳語(yǔ)文部編版四年級(jí)上29上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文，去領(lǐng)略爬山虎的美。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)30部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳第二課時(shí)(完美版)課件31學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。這兩個(gè)詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？學(xué)校和家里都可以看到爬山虎，說(shuō)明爬山虎是常見(jiàn)的植物。學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的32部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳第二課時(shí)(完美版)課件33讀課文第2自然段，思考：①爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有什么變化？②長(zhǎng)大了的葉子有什么特點(diǎn)？讀課文第2自然段，思考：①爬山虎的葉子在生長(zhǎng)中有34

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。剛長(zhǎng)出：嫩紅長(zhǎng)大后：嫩綠爬山虎葉子顏色美爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成35??????????????????????????2???????????????????У??????????????????п???????????????????????????????????硣?????3??????????????????????????????????????????????????ж???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????Ц???????īЦ??????????????????????????????????????????????????????????,??????????????п??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ò???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????īЦ??????????????????????????????д??????????????????????????????????????????????????????????????????????????黳???????г????????????????л????????????????????????????????????????????????????[??]????????????????????磬??????????????????????????????????????????????????????????????????????????ɡ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ī??????????????????????????????????????????????????κ???????????????????????????????????????磬???????????????????????л???????????????д?д????????????????????ˉ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????嶸?????????к???????????[??]???????/??/??ó?????????????????С??????????????長(zhǎng)大了的葉子????????????????????????長(zhǎng)大了的葉子36

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。葉子綠葉子特點(diǎn)：不僅綠，還排列整齊，突出了葉子形狀之美。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，37想象并描繪一下你眼前浮現(xiàn)的景象。想象并描繪一下你眼前浮現(xiàn)的景象。38

作者為什么能夠把葉子寫(xiě)的這么美呢？作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。課文解讀作者為什么能夠把葉子寫(xiě)的這么美呢？作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，39讀課文第3、4自然段，思考：①爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？②爬山虎是怎樣爬的？讀課文第3、4自然段，思考：①爬山虎的腳有什么特點(diǎn)？40爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。位置形狀顏色數(shù)量爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的41討論交流位置：

；外形：

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長(zhǎng)在莖上像蝸牛的觸角嫩紅的閱讀后我知道了，爬山虎腳的——討論交流長(zhǎng)在莖上像蝸牛的觸角嫩紅的閱讀后我知道了，爬山虎腳的42以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫(xiě)得很逼真，說(shuō)明作者觀察仔細(xì)、認(rèn)真。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。比喻比喻以蝸牛的觸角比喻每根細(xì)絲的形狀，寫(xiě)得很逼真，說(shuō)明作者觀察仔細(xì)43部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文爬山虎的腳第二課時(shí)(完美版)課件44爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。作者用“觸”“變”

“拉”“貼”等一系列動(dòng)詞，通過(guò)腳觸著墻時(shí)的一些變化，清楚地寫(xiě)出了爬山虎爬墻的過(guò)程。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片45讀下面的句子,體會(huì)哪句話用詞準(zhǔn)確,說(shuō)說(shuō)理由。1.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。2.爬山虎就是這樣一步一步地往上爬。

爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬，而是每長(zhǎng)出一只腳，就巴住墻，因而不能用“一步一步”。讀下面的句子,體會(huì)哪句話用詞準(zhǔn)確,說(shuō)說(shuō)理由。爬山虎并46如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。為什么會(huì)比作蛟龍的爪子呢？如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的47爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。對(duì)比爬山虎的腳對(duì)墻有依賴關(guān)系。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著